部編版八年級(jí)上冊(cè)第19課蟬ppt課件
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蟬,法布爾,1,2,法布爾(一八二三—一九一五),世界著名的昆蟲學(xué)家,法國(guó)人。代表作《昆蟲的故事》 又名《昆蟲記》,全書 共10卷,以生動(dòng)有趣的文筆向人們介紹昆蟲世界。,3,本文體裁: 科學(xué)小品文,又名知識(shí)小品,是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說明文體。它既有科學(xué)性,又有文學(xué)性。,4,字詞正音:,地穴(xué) 暴曬(bào) 儲(chǔ)藏(chǔ) 挖掘(jué) 金蜣(qiāng) 窠(kē) 開辟(pì) 隧道(suì) 塌(t?。? 黏土(nián) 涂墁(màn) 抵御(yù) 謹(jǐn)慎(shèn) 臃腫(yōng) 罅隙(xià) 蚋(ruì) 軋(yà) 掠奪(lüè) 拯救(zhěng) 孵化(fū) 跳蚤(zao) 車轍(zhé) 堅(jiān)韌(rèn) 尋覓(mì) 扒掘(pá) 喧囂(xiāo),5,詞語(yǔ)補(bǔ)釋:,喧囂: 聲音雜亂,不清靜。 匹敵: (Pǐ)對(duì)等,相稱。 罅隙: 縫隙。 騰躍: 跳躍。 開合自如: 分開收攏不受阻礙。 倒楣: 遭遇不好。(也作倒霉) 無(wú)動(dòng)于衷: 心里一點(diǎn)也不受感動(dòng);一點(diǎn)也不動(dòng)心。,6,課文分層(一),一層:(第1段)交待了作者研究蟬的很好環(huán)境。 二層:(第2~7段)詳細(xì)描寫了蟬的地穴以及蟬建造地穴的智慧。 三層:(第8~11段)細(xì)膩地描寫了蟬離開地穴后的蛻皮過程。 第一部分:主要介紹了蟬的地下穴道,以及幼蟬蛻皮的過程。,7,課文分層(二),一層:(第1~6段)介紹了蟬的產(chǎn)卵過程及遇到的天敵。 二層:(第7~13段)介紹了蟬卵孵化后,幼蟲從樹枝落到地面鉆進(jìn)土穴的過程。 三層:(第14~15段)介紹了幼蟬四年的地下生活,蟬成蟲后五周的地上生活。 第二部分主要描述了作者對(duì)蟬產(chǎn)卵狀況以及蟬孵化成幼蟲時(shí)的生物習(xí)性的觀察,揭示了蟬在生命之初所可能遭遇的種種危險(xiǎn)。,8,課文分析(一),蟬是從哪里來(lái)的? 明確:蟬的幼蟲是從陽(yáng)光曝曬的道路上的小圓孔里爬出來(lái)的。作者將讀者的目光由蟬吸引到道路上的小圓孔上。 這小圓孔的外部形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的? 明確:外部形態(tài):約一寸口徑,周圍一點(diǎn)土都沒有。 內(nèi)部結(jié)構(gòu):深十五六寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來(lái),且堅(jiān)固,一般建在含有汁液的植物根須上。,9,課文分析(一),“做隧道的時(shí)候,泥土都搬到哪里去了呢?” 明確:“它掘土的時(shí)候,將汁液……擠進(jìn)干土的罅隙?!?“為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢?” 明確:“在隧道的墻上涂上水泥,……用來(lái)做灰泥?!?作者是按什么順序來(lái)介紹蟬的地穴的? 由外及內(nèi)的空間順序。,10,課文分析(一),在蟬由幼蟲到成蟲的過程中需要脫皮,文中是怎樣描寫幼蟲脫皮的?按什么順序描寫?朗讀8-11段。 明確:8段:找到樹枝或草葉準(zhǔn)備脫皮;9段:進(jìn)行脫皮;10段:完成脫皮;11段:離開空殼。按照事物發(fā)展變化的順序。 重點(diǎn)分析10段:找出寫蟬從殼中脫出的動(dòng)詞,思考這樣寫有什么好處? 明確:“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“翻”“鉤住”。通過這些動(dòng)詞把蟬從殼中艱難脫出的過程具體寫了出來(lái),既生動(dòng)又準(zhǔn)確。,11,小結(jié):,這部分主要按由幼蟲——成蟲的生長(zhǎng)化過程來(lái)寫的。 明確:這部分標(biāo)題雖為“蟬的地穴”,但內(nèi)容不僅僅寫地穴,還寫到幼蟲脫皮的過程。以此看,作者以“蟬的地穴”為題,表示要從蟬的地穴開始考察。下一節(jié)“蟬的卵”也同樣道理。,12,課文分析(二),①這一部分寫了哪些內(nèi)容? 明確:蟬產(chǎn)卵的特點(diǎn),蟬的敵害;蟬卵的孵化及幼蟲的活動(dòng)。 ②蟬為什么要產(chǎn)大量的卵? 明確:因?yàn)橄s只會(huì)產(chǎn)卵而不知道保護(hù)這些卵,必須有大量的卵,遭到毀壞時(shí)才可能有幸存者。,13,課文分析(二),小結(jié):這一部分按照卵——幼蟲的生長(zhǎng)化過程來(lái)寫的。 ③從文章全文來(lái)看,作者是按照幼蟲——成蟲——卵——幼蟲的順序來(lái)寫的。這樣安排有什么好處? 明確:使行文新穎活潑,不落俗套,引起讀者的興趣,突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點(diǎn)。,14,課文分析(二),④結(jié)尾一段有何作用,運(yùn)用了什么表達(dá)方式? 明確:運(yùn)用抒情、議論兩種表達(dá)方式。用富有詩(shī)意的語(yǔ)言總結(jié)蟬的一生,抒發(fā)對(duì)蟬經(jīng)過艱苦勞動(dòng)才換來(lái)短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。,15,課文分析(二),據(jù)課文內(nèi)容,列出蟬的生命簡(jiǎn)史。 明確:成蟲產(chǎn)卵 → 蟬卵孵化、幼蟲出殼 → 即刻脫皮 ,不久 → 幼蟲落在地上→立刻尋覓藏身的地方 ,幾分鐘后 →幼蟲鉆進(jìn)地里 ,四年后→ 幼蟲從地穴爬出→ 徘徊一陣 爬上灌木枝或草葉 , 半點(diǎn)鐘后 → 變?yōu)槌上x ,三個(gè)半鐘頭后→ 成蟲是離枝飛去, 五個(gè)星期后→ 成蟲交配、產(chǎn)卵、死亡。,16,藝術(shù)特色的體味與歸納,修辭手法 :擬人,比喻,夸張,借代,排比等。 說明順序倒敘 幼蟲→成蟲→產(chǎn)卵→幼蟲。 語(yǔ)言準(zhǔn)確明晰。 語(yǔ)言準(zhǔn)確、平實(shí)。 運(yùn)用數(shù)據(jù),展現(xiàn)蟬的生物特征。,17,課文板書設(shè)計(jì),位置:陽(yáng)光曝曬的道路 蟬的地穴 外部形態(tài):(一寸口徑,周圍沒土) 內(nèi)部結(jié)構(gòu): (深十五六寸,下面寬大,底部關(guān)閉 ) 幼蟲脫皮:準(zhǔn)備脫皮 進(jìn)行脫皮 完成脫皮 離開空殼 產(chǎn)卵 地點(diǎn):干的細(xì)枝 蟬的卵 數(shù)量:三四百個(gè) 蟬的敵害:蚋 蟬卵孵化、幼蟲的活動(dòng),18,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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