阿基米德原理說(shuō)課稿
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教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 §7.4 阿基米德原理 尊敬的各位評(píng)委: 上午好! 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)物理第七章第4節(jié)《阿基米德原理》,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念要求,以及我對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的理解,我將從教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)流程五方面進(jìn)行闡述。 一、 教學(xué)理念 教學(xué)觀念是課堂教學(xué)的靈魂,新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從生活到物理,從物理到社會(huì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程;經(jīng)歷科學(xué)的探究過(guò)程,讓學(xué)生在認(rèn)知過(guò)程中體驗(yàn)方法、學(xué)習(xí)方法,從而培養(yǎng)其科學(xué)的探索精神及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挛锢硭季S思想,為此,這節(jié)課的教學(xué)理念我定位在(1)充分利用生活中的物理現(xiàn)象,提高學(xué)生觀察、歸納、分析的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。(3)注重全員參與,讓自主探究得以堅(jiān)持。 二、 教材分析 1) 教材的地位和作用 浮力和阿基米德原理是液體靜體力學(xué)知識(shí)中的一個(gè)重要規(guī)律,與技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系,從教材的編排看,已學(xué)習(xí)的力、二力平衡及質(zhì)量、密度等知識(shí)為浮力的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊,通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),可對(duì)原有知識(shí)起到復(fù)習(xí)和鞏固提高的作用,并為物體的浮沉條件的探索、浮力的產(chǎn)生原因以及分析浮力知識(shí)在工農(nóng)業(yè)國(guó)防等各個(gè)方面的廣泛應(yīng)用提供了知識(shí)基礎(chǔ)。 2) 教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、地位和作用,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,我制定了如下教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)浮力和測(cè)量浮力的一種方法_稱重法,知道阿基米德原理。 過(guò)程與方法目標(biāo):讓學(xué)生經(jīng)歷探究影響浮力大小的因素的定性和定量的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,從而認(rèn)識(shí)到他們的作用。 情感態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的參與,養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,并認(rèn)識(shí)到交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神。 3) 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn):阿基米德原理 難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程 為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),我采取的策略是: a)注重素材的普遍性,以生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象入手,增強(qiáng)學(xué)生探究興趣 b)注重學(xué)生的參與性,全體學(xué)生參與加強(qiáng)其動(dòng)手能力,強(qiáng)化分析、歸納能力。 c)注重多媒體等現(xiàn)代教學(xué)工具的應(yīng)用,使教學(xué)更直觀、更具觀賞性。 d)教法、學(xué)法 為突出物理學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn),體現(xiàn)新課程“注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化德”基本理念,我綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法,如:探究法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、閱讀指導(dǎo)法等,同時(shí)在教學(xué)中主要滲透以下幾方面的學(xué)法指導(dǎo):小組合作探究、觀察、分析、比較等。培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力。 三、 學(xué)情分析 八年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理知識(shí),對(duì)此有充分的興趣和熱情而浮力現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的,在教學(xué)中可利用學(xué)生的心理特征,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并在探索浮力規(guī)律的過(guò)程中培養(yǎng)其尊重科學(xué)的思想。 四、 教學(xué)流程設(shè)計(jì) (一) 創(chuàng)設(shè)情景,引入新課 課件展示圖片: 1.萬(wàn)噸巨輪航線在大海中 2.人仰躺在死海中看書(shū) 3.熱氣球騰空而起 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?學(xué)生會(huì)不約而同地回答,因?yàn)樗麄兌际艿搅烁×ψ饔?。繼續(xù)追問(wèn):誰(shuí)還能舉出生活中類似受浮力的例子?學(xué)生踴躍發(fā)言,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。關(guān)于浮力,你想知道些什么呢?有學(xué)生會(huì)說(shuō)出想知道什么是浮力?浮力的方向怎樣?大小怎樣等問(wèn)題。引入本節(jié),板書(shū)課題,設(shè)計(jì)意圖;上課伊始,利用生活中的場(chǎng)景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,燃起學(xué)生探究的熱情。 (二) 探求新知,進(jìn)行新課 先解決第一個(gè)問(wèn)題:出示一木塊,一石塊放入水中,發(fā)現(xiàn)木塊漂上來(lái),石塊沉入水底。學(xué)生很容易得出木塊受浮力作用。石塊則不確定,能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證嗎? 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)驗(yàn)證,并說(shuō)出方法。 課件【實(shí)驗(yàn)探究1】:什么是浮力? ※ 課件展示課本圖7—18,組織學(xué)生按圖中實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生獨(dú)立操作,認(rèn)真感受體會(huì),把數(shù)據(jù)填入空格中,學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 課件展示圖7—19探究氣體對(duì)物體的浮力,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)完成填空,匯報(bào)結(jié)論。 課件:液體和氣體對(duì)浸在其中的物體有豎直向上的托力,物理學(xué)中把這個(gè)托力叫浮力。 引導(dǎo)學(xué)生回答:浮力的施力物體是誰(shuí)?方向如何? 并說(shuō)明一切浸在液體中的物體都受到浮力。 設(shè)計(jì)意圖:因?yàn)楸竟?jié)課三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)是層層展現(xiàn),步步深入的這種安排符合學(xué)生由淺入深的認(rèn)知規(guī)律。探究實(shí)驗(yàn)1通過(guò)學(xué)生獨(dú)立操作去認(rèn)識(shí)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、形成科學(xué)研究習(xí)慣十分有益。 教師:以上我們經(jīng)過(guò)探究已經(jīng)知道了什么是浮力及浮力的方向,接下來(lái),我們繼續(xù)探究浮力的大小。 課件:【實(shí)驗(yàn)探究2】浮力的大小與哪些因素有關(guān) 思考下面的問(wèn)題:鐵球放入水中會(huì)下沉而放入水銀中會(huì)漂浮 (1) 輪船從江河航行到大海,船身會(huì)浮起來(lái)些。 (2) 從井中提水,盛滿水的桶露出水面越少,提桶的力越小。 引導(dǎo)學(xué)生猜想影響浮力大小的因素有哪些?小組內(nèi)討論 課件a.猜想與假設(shè): 可能與液體的密度、排開(kāi)液體的體積、深度、物重、物體的體積等有關(guān)。 這里充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,培養(yǎng)其發(fā)散思維,教師對(duì)這些猜想及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì),既然是猜想,就沒(méi)有對(duì)錯(cuò),還需要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,并說(shuō)明由于時(shí)間關(guān)系,后兩個(gè)猜想放在課下完成,本節(jié)只研究液體密度、排開(kāi)液體體積、深度、的影響。 課件b:制定方案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作,討論實(shí)驗(yàn)方案,教師提出要求。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想:控制變量法,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒ā? 選擇合適的器材:各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案,師生交流后確定最佳方案。 課件c:進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 探究浮力的大小與排開(kāi)液體體積和液體密度的關(guān)系如圖: 。 水 水 酒精 小組內(nèi)合作進(jìn)行探究并把結(jié)果填在空格中 課件d:分析論證: 各小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納得出結(jié)論。 課件:結(jié)論 物體在液體中所受浮力的大小不僅與液體的密度有關(guān),還與物體排開(kāi)的體積有關(guān),而與浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)。 設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生分小組合作探究,不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力,更增強(qiáng)了他們對(duì)浮力的感性認(rèn)識(shí)。 通過(guò)以上探究知道,浮力的大小受液體的密度與排開(kāi)液體體積的影響,這是一咱定性關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,我們?cè)龠M(jìn)一步分析浮力的大小與這兩個(gè)因素之間的定量關(guān)系。 課件【實(shí)驗(yàn)探究3】:探究浮力的大小 探究浮力的大小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)稱為本節(jié)課的,也是難點(diǎn),由于學(xué)生抽象思維能力有一定的局限性,如何降低實(shí)驗(yàn)難度,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成為這部分內(nèi)容的關(guān)鍵,為此,我作了如下指導(dǎo):我們知道浮力的大小與液體的密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān),當(dāng)浸入液體的體積越大時(shí),排開(kāi)的液體也越多,同時(shí),物體所受的浮力也越大。由此引導(dǎo)學(xué)生猜想物體所受的浮力是否與排開(kāi)的液體有關(guān)呢?(課件淙或教師演示),明確了要探究的問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將不再是難事(難點(diǎn)得以突破)。 A:制定計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,并展示匯報(bào)。 思路:只要測(cè)出物體所受的浮力,再測(cè)出排開(kāi)的水重,比較即可。這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)難度較大、涉及器材較多,步驟繁瑣,學(xué)生思維負(fù)擔(dān)重,所以這個(gè)環(huán)節(jié)是這節(jié)課的重中之重,根據(jù)設(shè)計(jì)思路主要引導(dǎo)學(xué)生討論下列幾個(gè)問(wèn)題: 1) 浮力如何測(cè)量? 2) 如何測(cè)水重,用什么樣的容器接水?是否可以用塑料袋代替小桶?從而降低實(shí)驗(yàn)難度,減輕思維負(fù)擔(dān)。 3) 怎樣使水排出,沒(méi)有溢水杯怎么辦?明確溢水杯的作用,培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,鍛煉學(xué)生用身邊物品做實(shí)驗(yàn)。 通過(guò)討論達(dá)到的目的有三點(diǎn):一是設(shè)計(jì)、討論實(shí)驗(yàn)的可行性,發(fā)展思維水平;二是培養(yǎng)初步的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;三是學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單地實(shí)驗(yàn)方案。 B:進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C:分析論證 D:評(píng)估交流 三:小結(jié) 四:練習(xí) 五:作業(yè) 下面兩題僅供參考 水 濃鹽水 水 水 水 A B C D E (1)觀察比較A、B兩圖可知:同一物體_____ (2)觀察比較B、C兩圖可知:同一物體_____ (3)觀察比較B、D兩圖可知:同一物體_____ (4)觀察比較B、E兩圖可知:同一物體_____ (5)由上述實(shí)驗(yàn)可知:浸在液體中的物體 所受到的浮力大小與 有關(guān)。 如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖形,你認(rèn)為是研究( )實(shí)驗(yàn)的,并回答下列問(wèn)題 由AB兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是( ) 由ABC兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是( ) 由BD兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是( ) 中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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