鷸蚌相爭(zhēng)ppt課件

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,鷸蚌相爭(zhēng),1,,鷸蚌相爭(zhēng) 漁翁得利,2,,,,威脅 毫不示弱 爭(zhēng)執(zhí)不下 鷸蚌相爭(zhēng) 喜笑顏開(kāi),3,,,,《鷸蚌相爭(zhēng)》 起因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果：,4,,,,一只河蚌張開(kāi)殼兒在河灘上曬太陽(yáng)。有只鷸看見(jiàn)了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。 鷸用盡力氣，還是拔不出嘴來(lái)，便威脅蚌說(shuō)：“你不松開(kāi)殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒(méi)有了水，你就會(huì)干死在這河灘上！” 河蚌毫不示弱地說(shuō)：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來(lái)明天拔不出來(lái)，吃不到東西，你也會(huì)餓死在這河灘上！” 就這樣，鷸蚌相持著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正當(dāng)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，有個(gè)漁夫看見(jiàn)了，不禁喜笑顏開(kāi)。他沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們一起捉住了。,5,,,,就這樣，鷸蚌相持著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正當(dāng)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，有個(gè)漁夫看見(jiàn)了，不禁喜笑顏開(kāi)說(shuō)道：“ ?！彼麤](méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們一起捉住了。,6,,,,《鷸蚌相爭(zhēng)》告訴我們： 雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，結(jié)果可能兩敗俱傷，讓別人得利。,7,,,,如果你是趙王，聽(tīng)了蘇代講的這個(gè)故事，你會(huì)怎樣想呢？,8,,鷸蚌相爭(zhēng) 漁翁得利,9,,,,放飛想象的翅膀續(xù)編故事： 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了，這次他們之間又會(huì)發(fā)生什么新的故事呢？,10,,,,蚌方出曝(pù)，而鷸啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙(huì)。鷸曰(yuē)：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。 ——《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》,11,,,,蚌方出曝(pù)而鷸啄其肉蚌合而箝(qián)其喙(huì)鷸曰(yuē)今日不雨明日不雨即有死蚌蚌亦謂鷸曰今日不出明日不出即有死鷸兩者不肯相舍漁者得而并禽之 ——《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》,12,,,,蚌方出曝(pù)而鷸啄其肉蚌合而箝(qián)其喙(huì)鷸曰(yuē)今日不雨明日不雨即有死蚌蚌亦謂鷸曰今日不出明日不出即有死鷸兩者不肯相舍漁者得而并禽之 ——《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》,13,,《刻舟求劍》 《守株待兔》 《螳臂當(dāng)車》 《濫竽充數(shù)》 《掩耳盜鈴》 《買櫝還珠》 《東施效顰》 《邯鄲學(xué)步》,14,15,,《刻舟求劍》 《守株待兔》 《螳臂當(dāng)車》 《濫竽充數(shù)》 《掩耳盜鈴》 《買櫝還珠》 《東施效顰》 《邯鄲學(xué)步》,……,篇幅短小 語(yǔ)言精練 寓意深刻,16,17,,《刻舟求劍》 《守株待兔》 《螳臂當(dāng)車》 《濫竽充數(shù)》 《掩耳盜鈴》 《買櫝還珠》 《東施效顰》 《邯鄲學(xué)步》,……,篇幅短小 語(yǔ)言精練 寓意深刻,《農(nóng)夫和蛇》 《狼和小羊》 《龜兔賽跑》 《獅子與鹿》 《誰(shuí)的本領(lǐng)大》 《蚊子和獅子》 《北風(fēng)與太陽(yáng)》 《狐貍和烏鴉》,……,18,,,中國(guó)古代寓言,伊索寓言,,19,學(xué)寫新寓言,B 寓意：無(wú)論做什么事，只有分工不同， 沒(méi)有優(yōu)劣之分。 主人公: 自定,A 寓意：面對(duì)挑戰(zhàn)，不同的態(tài)度可能造成不同的結(jié)果。 主人公：雞和老鷹,C 寓意：自定 主人公：自定,20,,,趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！蹦酥埂?《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》,,,,,,21,,課后作業(yè)： 1、修改完善自己編寫的寓言。讀給你的朋友聽(tīng)一聽(tīng)。 2、創(chuàng)編一則屬于你自己的寓言故事，匯編班級(jí)寓言集。,22,DNF私服 ,,23,