全易通語(yǔ)文人教版九上第二單元測(cè)試題

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第二單元測(cè)試題 (時(shí)間:100分鐘　滿分:120分) 一、積累與運(yùn)用(23分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.瞥見(jiàn)(piē)　　感慨(kǎi)　　 褻瀆(xiè)　 間不容發(fā)(jiàn) B.劫掠(jié) 琉璃(liú) 汲取(jí) 恪盡職守(kè) C.旁騖(wù) 強(qiáng)聒(guō) 搖曳(yè) 隨聲附和(hé) D.躊躇(chóu) 造詣(zhǐ) 驚駭(hài) 敬業(yè)樂(lè)群(lè) 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.粗獷　　　　家具城　　 　彬彬有理　　　 蕩然無(wú)存 B.脈搏 名信片 再接再厲 脫穎而出 C.箱篋 口頭禪 隨機(jī)迎變 一意孤行 D.追溯 座右銘 斷章取義 言行相顧 3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.中考臨近,室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí),丁剛卻苦心孤詣地沉迷游戲。 B.這道數(shù)學(xué)題很難,在老師的反復(fù)講解下,同學(xué)們終于大徹大悟了。 C.她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都認(rèn)為她是一個(gè)自負(fù)的人。 D.色彩晶瑩的琉璃珠子散得到處都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花繚亂。 4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.由于進(jìn)攻技術(shù)單一,使球隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵束手無(wú)策。 B.81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎(jiǎng)后,殷殷囑咐“科技創(chuàng)新還要靠年輕人”。 C.看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥(niǎo)鳴,他頓時(shí)感到身心舒暢。 D.5月24日,大約有260多名干部職工在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了道德模范們的報(bào)告。 5.將下面的語(yǔ)段補(bǔ)充完整,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) 你的話語(yǔ)應(yīng)該是一縷飽含早春氣息的柔風(fēng),　　　　　;你的表白應(yīng)該是田野爆裂的豆莢,　　　　　;你的辯答應(yīng)該是憑借原則的盾牌,　　　　　;你的吶喊應(yīng)該是仰仗正義的力量,　　　　　。? ①迎承談判桌上的唇槍舌劍　 ②構(gòu)思并闡述金色的成熟　 ③彌合朋友之間人為的小隙　 ④澎湃青春的熱忱和血液 A.②①③④　　　　　　B.③②①④　　　　　　C.③④①②　　　　　　D.④①②③ 6.五彩繽紛的花季,朝氣蓬勃的青春。青春,是人生交響曲中最燦爛的樂(lè)章。正值花季雨季的我們,應(yīng)該珍愛(ài)青春,健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(8分) 【海報(bào)宣傳】為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的畫(huà)線句擬出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句,請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。(要求:與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等)(1分) 曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng),一心只想往前飛。是的,正值花季雨季的我們,都擁有燦爛的天真笑容,都擁有五彩的青春夢(mèng)想,但只有珍惜美好的青春歲月,不讓似水的年華付之東流,用我們的活力、智慧、汗水去拼搏,去奮斗,才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。 宣傳語(yǔ):擁有青春五彩夢(mèng),　　　　　　　　　　　　。? 【板塊設(shè)計(jì)】活動(dòng)期間,每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào),請(qǐng)你參照示例,再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。(2分) 【示例】 板塊一:青春的宣言　板塊二:青春座右銘 板塊三:　　　　　　　　　板塊四:　　　　　　　　? 【青春感想】邁進(jìn)“青春的門(mén)檻”,我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣。閱讀下面的材料,寫(xiě)出自己的感想。(30字左右)(3分) 時(shí)間老人給了每人一個(gè)名叫“青春”的盒子,誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子特別珍惜,誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天,時(shí)間老人來(lái)到人間,看到一個(gè)16歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣,而一個(gè)60歲的老人卻笑容可掬、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪,好奇地先打開(kāi)了老人的“青春”盒子,發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛(ài)心、樂(lè)觀、自信、勇敢,而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子,發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑。 【感言續(xù)說(shuō)】在活動(dòng)結(jié)束的晚會(huì)上,肖雅同學(xué)深情地說(shuō)道:“歲月從樹(shù)林穿過(guò),留下圈圈的年輪;哨鴿從天空飛過(guò),留下串串的歡韻;　　　　　　　　,　　　　　　　　。啊,青年朋友!我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò),將給社會(huì)留下些什么?”但由于太激動(dòng),她的話沒(méi)有說(shuō)完,這時(shí)你及時(shí)仿照肖雅的句式續(xù)說(shuō)了一句,同樣表達(dá)了心中的感慨。(2分)? 二、閱讀理解(47分) (一)閱讀下面的文字,完成第7~11題。(17分) 第二要樂(lè)業(yè)?！白龉ず每嘌?”這種嘆氣的聲音,無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他:“做工苦,難道不做工就不苦嗎?”今日大熱天氣,我在這里喊破喉嚨來(lái)講,諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng),有些人看著我們好苦;翻過(guò)來(lái),倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒,還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂(lè)全在主觀的心,不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止,除了睡覺(jué)以外,總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用,不是淘神,便是費(fèi)力,勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人,只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人,莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民,終日閑游浪蕩,不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人,便是厭惡自己本業(yè)的人,這件事分明不能不做,卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這不是專門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話:“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?第一,因?yàn)榉惨患殬I(yè),總有許多層累、曲折,倘能身入其中,看它變化、進(jìn)展的狀態(tài),最為親切有味。第二,因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就,離不了奮斗;一步一步地奮斗前去,從刻苦中得快樂(lè),快樂(lè)的分量加增。第三,職業(yè)性質(zhì),常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn),好像賽球一般,因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四,專心做一職業(yè)時(shí),把許多游思、妄想杜絕了,省卻無(wú)限閑煩惱?？鬃诱f(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?說(shuō)道:“其為人也,發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至云爾?！边@種生活,真算得人類理想的生活了。 7.這段文字的論點(diǎn)是什么?文中列舉的四個(gè)理由是為了論述什么?(請(qǐng)用文中的話回答)(4分) 8.請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)這段文字的主要語(yǔ)言特點(diǎn)。(2分) 9.文中說(shuō):“凡一件職業(yè),總有許多層累、曲折,倘能身入其中,看它變化、進(jìn)展的狀態(tài),最為親切有味?！蹦阌羞^(guò)這種經(jīng)歷或體驗(yàn)嗎?請(qǐng)舉一例說(shuō)明。(4分) 10.你能為作者說(shuō)的“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生”這個(gè)觀點(diǎn)提供一兩個(gè)例子嗎?(4分) 11.對(duì)作者在這段文字中所說(shuō)的內(nèi)容,你有不同的想法嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分) (二)閱讀下面的文字,完成第12~15題。(21分) 說(shuō)　逆　境 南牧馬 ①誰(shuí)愿意在逆境中生存呢?如果一個(gè)人未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)、工作乃至整個(gè)命運(yùn),可以任由自行抉擇,我相信百分之九十九甚至更多的人,會(huì)毫不猶豫地選擇順境而拒絕逆境。 ②但是,如果你已然走過(guò)逆境,行到水窮處,坐看云起時(shí),細(xì)細(xì)地咀嚼回味過(guò)往的生活,你不禁會(huì)輕輕搖搖頭,莞爾一笑。 ③你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn),順境之順,固然可以順風(fēng)順?biāo)刈龀刹簧偈?然而在很多時(shí)候,順境之順,看似紅火熱鬧,實(shí)則空虛蒼涼,看似忙忙碌碌,實(shí)則無(wú)所事事。而且,順境中的日子就像抹了油似的,又是那么滑溜溜地不經(jīng)“過(guò)”啊——今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度,回眸一望,空空如也。孟子叫它“死于安樂(lè)”。 ④逆境則大不相同。逆境中人,往往受到了環(huán)境和逆勢(shì)力的極限考驗(yàn)。深深地領(lǐng)悟到什么叫生殺予奪,什么叫指鹿為馬;什么叫山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村;什么叫爾曹身與名俱滅,不廢江河萬(wàn)古流。 ⑤俗話說(shuō),力是壓大的,膽是嚇大的。逆境使人痛苦而深思,沉靜而堅(jiān)毅;抗擊逆勢(shì)力,又使人學(xué)會(huì)了制敵本領(lǐng)和斗爭(zhēng)哲學(xué)。小到個(gè)人家庭,大到民族國(guó)家,逆境往往蘊(yùn)藏著重大機(jī)遇,機(jī)遇本身又充滿了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。先哲云,不憤不啟,不悱不發(fā);恩生于害,害生于恩。逆境與逆勢(shì)力,實(shí)乃強(qiáng)者之“恩公”也。柳宗元《敵戒》說(shuō)得好:“秦有六國(guó),兢兢以強(qiáng);六國(guó)既除,讠也讠也(沾沾自喜)乃亡。”只要你堅(jiān)守的是正義的,只要你的內(nèi)心足夠強(qiáng)大,只要你具有頑強(qiáng)的耐受力與生命力,誠(chéng)如莊子所謂“舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮”,那么,逆境和逆勢(shì)力愈是喪心病狂,就愈能激發(fā)出你的巨量潛能與驚人的爆發(fā)力,同時(shí)還會(huì)額外賜予你一筆豐厚的精神財(cái)富。對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō),還有比這更寶貴的收獲嗎? ⑥盡管如此——逆境對(duì)人確實(shí)具有淬礪和磨煉的益處,但是在正常的工作和生活中,如果可以避免,我是絕不會(huì)選擇逆境的。 ⑦從1996年春天,我挈婦將雛來(lái)到北京工作,屈指算來(lái),已然整整二十春秋。細(xì)數(shù)這二十個(gè)年頭,時(shí)而順暢,時(shí)而坎坷,一路迤邐走來(lái),如魚(yú)飲水,冷暖自知。然而令人欣慰的是,顧所來(lái)徑——尤其是所經(jīng)歷的逆境,不管是自己、妻子還是孩子,最終的結(jié)果卻是出乎意料的:家人更齊心,孩子更用功,朋友更純粹,自己更本真。春來(lái)遍是桃花水,不辨仙源何處尋!檢視自己走過(guò)的歲月,如果敢說(shuō)略有小成的話,確乎于逆境中獲益多多,于順境中收成寥寥。 ⑧究其因,逆境擠壓人反省反思反求諸己,會(huì)讓你瞬間變得沉穩(wěn)而成熟。逆境所特有的凌厲剛性,較之溫吞水大道理式的說(shuō)教,更令人感受深切,刻骨銘心。逆境是人生最好的導(dǎo)師。走過(guò)崎嶇方明白,逆境不僅能激發(fā)你的智慧和力量,同時(shí)也會(huì)喚醒你的良知與善良,使你油然而生發(fā)出更多更大更美好的希望。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng)) 12.歸納本文的中心論點(diǎn)。(4分) 13.第②段中“你不禁會(huì)輕輕搖搖頭,莞爾一笑”中“你”為什么會(huì)“輕輕搖搖頭”,又為什么會(huì)“莞爾一笑”?(5分) 14.第⑤段主要運(yùn)用的論證方法是什么?有什么作用?(6分) 15.作者在第①段和第⑥段一直強(qiáng)調(diào)會(huì)選擇順境而拒絕逆境,這與他對(duì)逆境的觀點(diǎn)是否矛盾?為什么?(6分) (三)閱讀下面一首宋詩(shī),完成第16~17題。(9分) 淮①中晚泊犢頭② 蘇舜欽 春陰③垂野草青青,時(shí)有幽花一樹(shù)明。 晚泊孤舟古祠下,滿川④風(fēng)雨看潮生。 【注】①淮:淮河。②犢頭:淮河邊的一個(gè)地名。③春陰:春天的陰云。④川:指水流。 16.詩(shī)歌第二句中“時(shí)有”兩字有什么表達(dá)效果?(3分) 17.詩(shī)歌后兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容?流露出詩(shī)人怎樣的心境?(6分) 三、寫(xiě)作(50分) 18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作文。 路邊長(zhǎng)著一株雛菊,一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天,小女孩不來(lái)了。雛菊開(kāi)始擔(dān)心起來(lái),它將從哪里獲得維持生命的水?“總會(huì)有辦法的?！彪r菊鼓勵(lì)自己說(shuō)。它閉上眼睛,陷入了深思……它開(kāi)始努力向下生長(zhǎng)它的根。它的根在泥土里越扎越深,終于從深深的泥土里品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過(guò)去,雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯,開(kāi)出新的花朵。 要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個(gè)角度作文,題目自擬;②除詩(shī)歌外,文體不限;③600字左右;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 答案： 1.B　解析 A項(xiàng),“間”應(yīng)讀“jiān”;C項(xiàng),“和”應(yīng)讀“hè”;D項(xiàng),“詣”應(yīng)讀“yì”。 2.D　解析 A項(xiàng),“彬彬有理”應(yīng)為“彬彬有禮”;B項(xiàng),“名信片”應(yīng)為“明信片”;C項(xiàng),“隨機(jī)迎變”應(yīng)為“隨機(jī)應(yīng)變”。 3.D　解析 A項(xiàng),“苦心孤詣”指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng),達(dá)到別人達(dá)不到的境地。褒貶失當(dāng)。B項(xiàng),“大徹大悟”形容徹底覺(jué)悟或醒悟。用在這里,語(yǔ)意過(guò)重。C項(xiàng),“妄自菲薄”,形容過(guò)分地看輕自己。和后面的“自負(fù)”相矛盾。 4.B　解析 A項(xiàng),成分殘缺,缺少主語(yǔ),應(yīng)刪去“由于”或“使”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),“看到”不能和“悅耳的鳥(niǎo)鳴”搭配;D項(xiàng),語(yǔ)意矛盾,“大約”和“多”應(yīng)刪去一個(gè)。 5.B　解析 首先要篩選出各句的關(guān)鍵詞,再聯(lián)系語(yǔ)境找對(duì)應(yīng)的句子。 6.【海報(bào)宣傳】 示例 莫讓年華付水流 【板塊設(shè)計(jì)】 示例 青春期知識(shí)/青春的心愿/青春的頌歌(寫(xiě)出兩個(gè)即可) 【青春感想】 示例 ①我們要用自己的熱情、自信與勇敢邁入青春的門(mén)檻,活出人生的精彩。②真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握人生的方向,積極進(jìn)取,這樣我們的生命才能煥發(fā)迷人的光彩。 【感言續(xù)說(shuō)】 示例 ①風(fēng)從水上吹過(guò)　留下粼粼的波紋 ②駱駝從沙漠走過(guò)　留下深深的腳印?、哿餍菑奶炜談澾^(guò)　留下閃閃的軌跡 7.要樂(lè)業(yè)?！》猜殬I(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。 8.(1)語(yǔ)言通俗平易,如話家常。例句:總不能把四肢、五官都擱起不用。(2)注意與聽(tīng)眾的現(xiàn)場(chǎng)交流。例句:我在這里喊破喉嚨來(lái)講,諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)……須知苦樂(lè)全在主觀的心,不在客觀的事。 9.解析 可以從解一道難題、制作一件手工品或完成一次家務(wù)勞動(dòng)等方面來(lái)談。 答案 略 10.示例 居里夫人從成噸的工業(yè)廢渣中提煉鐳,全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎在平凡的工作中默默奉獻(xiàn)等,他們都體會(huì)到了職業(yè)的趣味。 11.也有很多的工作的確是辛苦的,如一些體力勞動(dòng),這是客觀事實(shí)。 12.解析 本題考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的把握能力。確定本文的中心論點(diǎn),首先要看文章題目。本文題目《說(shuō)逆境》提示了本文的論題,然后通讀全文,找出作者在文中對(duì)“逆境”的論述,將這些論述歸納、概括,從而確定本文的論點(diǎn)。 參考答案 逆境對(duì)人具有淬礪和磨煉的益處,擠壓人反省反思反求諸己,會(huì)讓人瞬間變得沉穩(wěn)而成熟,激發(fā)人的智慧和力量,使人生發(fā)出更多更大更美好的希望。 13.解析 本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。理解這句話的含義,要結(jié)合第⑤⑦段的論述。文中是寫(xiě)“走過(guò)逆境”后“回味過(guò)往的生活”,“輕輕搖搖頭”顯然是針對(duì)經(jīng)歷的逆境?！拜笭栆恍Α眲t是針對(duì)走過(guò)逆境后的感悟和體驗(yàn)。 參考答案 “輕輕搖搖頭”是感嘆逆境帶給自己的痛苦、磨難和深思,“莞爾一笑”是因?yàn)樽哌^(guò)逆境,自己會(huì)變得更加沉靜而堅(jiān)毅,變得更加沉穩(wěn)而成熟,會(huì)獲得一筆豐厚的精神財(cái)富。(意近即可) 14.解析 本題考查對(duì)論證方法的辨析和作用的理解。第⑤段引用先哲、柳宗元、莊子的話,從論證方法上來(lái)看,是運(yùn)用了道理論證。分析論證方法的作用,要指出證明了作者的什么觀點(diǎn)。 參考答案 主要運(yùn)用了道理論證,作者通過(guò)引用先哲、柳宗元、莊子的話,有力論證了“逆境和逆勢(shì)力能激發(fā)出人的巨量潛能與驚人的爆發(fā)力,能讓人變得沉靜而堅(jiān)毅,能賜予人一筆豐厚的精神財(cái)富”的觀點(diǎn),使論證具有說(shuō)服力。 15.解析 解答本題,要結(jié)合作者寫(xiě)作本文的目的。本文作者著力論證的是經(jīng)歷逆境對(duì)人的益處,并不是要證明逆境優(yōu)于順境。因此,作者強(qiáng)調(diào)會(huì)選擇順境而拒絕逆境,這與他對(duì)逆境的觀點(diǎn)并不矛盾。 參考答案 不矛盾。因?yàn)楫?dāng)順境和逆境同時(shí)存在時(shí),我們自然會(huì)選擇順境,但當(dāng)我們?cè)夥昴婢硶r(shí),也不必垂頭喪氣、悲觀失望,要正視逆境,善待逆境,使自己在逆境中變得更加沉靜而堅(jiān)毅,變得更加沉穩(wěn)而成熟,從而獲得一筆豐厚的精神財(cái)富。 16.“時(shí)有”意思是“不時(shí)地有”,詩(shī)人船行在陰暗的天氣、單調(diào)的景色中,岸邊不時(shí)有野花閃現(xiàn)眼前,明麗的色彩,必然讓人眼前一亮,表達(dá)了一種驚喜、愉悅之情。 17.這兩句寫(xiě)了詩(shī)人傍晚泊舟古祠邊,在古祠之中靜觀外面風(fēng)吹雨打,河水起伏上漲的情景。流露出詩(shī)人超然物外的從容心境。