PEP英語五年級下冊Unit 2 第一課時

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Unit 2 My favourite season教學(xué)反思 第一課時 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)四個季節(jié)的單詞。在教學(xué)中利用多媒體進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生用英語對自己的喜愛的季節(jié)進(jìn)行描述，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語言交流，展開交際活動?，F(xiàn)反思如下： 一、教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)到 1. 能夠聽說讀寫：spring, summer, fall, winter, season 等單詞。 2. 能夠聽說認(rèn)讀句子：What’s your favourite season?并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。 3. 會唱歌曲《What’s your favourite season?》 在教學(xué)過程中，通過多媒體呈現(xiàn)，以及歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠掌握本課的新授單詞spring, summer, fall, winter, season及句型：What’s your favourite season?并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。 二、能夠與學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行緊密結(jié)合 這些詞匯與小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)。同時，這些單詞都比較簡單，易于上口，學(xué)生樂學(xué)，積極性非常高，潛移默化中會想起這些單詞，在真實(shí)的情景中會運(yùn)用這些單詞，這體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力的目的。 三、課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧? 在教學(xué)快要接近尾聲的時候，發(fā)現(xiàn)還多出一些時間，因此又想出了一個游戲：讓一個學(xué)生到前面看圖表演動作，然后由其他同學(xué)猜出這是哪個季節(jié)的活動。這一活動的設(shè)計，學(xué)生很感興趣，反而成為教學(xué)的一個亮點(diǎn)了。 四、本堂課的不足之處 本堂課在教學(xué)新授單詞的整個過程中，形式非常單一，就是呈現(xiàn)，朗讀，拼讀，問顏色，問活動……這樣一個順序，使學(xué)生學(xué)得比較枯燥乏味?？梢杂貌煌姆绞竭M(jìn)行呈現(xiàn)，比如夏季等，可以聲音等等其他方式進(jìn)行引入。