江蘇省八年級語文上冊 第三單元 第11課《與朱元思書》課件 新人教版.ppt
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與朱元思書,吳均,教學(xué)目標(biāo):1、參照注釋,熟讀課文,理解句意,批注疑處。2、理解作者筆下山“奇”水“異”的特點(diǎn)和景物描寫的方法。3、參考背景,結(jié)合文題,了解作者熱愛自然、避世退隱的情懷;通過教讀本文,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情,培養(yǎng)健康的審美情趣。4、簡單了解六朝山水小品文駢散相間、簡練雋永的語言風(fēng)格。,一、導(dǎo)入新課南朝時(shí),我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。,二、簡介作者吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝粱文學(xué)家。出身貧寒,好學(xué),有俊才,通史學(xué),善詩文。其詩清新,且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景,文辭清新挺拔,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”。《與朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。,風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。,指煙霧。,同樣的顏色。,表約數(shù),相當(dāng)于“光景”,“左右”。,獨(dú)一無二,絕,到極點(diǎn),乘著船隨著江流飄浮蕩漾,小結(jié):這是文章的第一部分,這部分是文章的總起,概括描述了從富陽至桐廬一路上的奇山異水。,水皆縹碧,千丈見底;游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。,piǎo,tuān,青白色,急流的水,—直看下去,可以看得很清楚,毫無障礙,這是形容江水非常清澈。,小結(jié):以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色,水清,水深,水急都突出了“異”之特點(diǎn)。,夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。,miǎo,lng,yīng,yuān,l,使人看了感到有寒涼之意的樹,“高山”憑依(高峻的)的形勢,爭著向上,,軒,高;邈,遠(yuǎn),這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用,意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。,形容水聲的清越,相向和鳴,到天上,戾,至,平息熱衷于功名利祿的心,籌畫、治理,流連忘返;“反”同“返”,橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上,在上,名詞作狀語,好像,如同,互相掩映,同“現(xiàn)”,顯現(xiàn),顯露,小結(jié):此為文章的第三部分。這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山,并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里,作者既從側(cè)面烘托出山水之美,也抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情,含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。,本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景,請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句,并談?wù)労迷诤翁?從視覺來寫:①“風(fēng)煙俱凈,天山共色”,作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗,明快秀麗的景色,而且將富春江放在“天”這個(gè)壯闊背景上來描寫,就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界。②“從流飄蕩,任意東四”,既寫出富春江水陡,山形千回百轉(zhuǎn)的特色,也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。③“夾岸高山,皆生寒樹”,中的一個(gè)“寒”字,暗示了深秋的時(shí)令特征,也寫出了人的主觀感受。①“負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰”,用擬人的手法,寫出江的兩岸崇山峻嶺,高聳人云的雄奇景色;“競”“爭”二字把靜止的山寫活了,賦予了它們以生命和動(dòng)感。,從聽覺來寫:“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。”:泉水泠泠,鳥鳴成韻,蟬聲不斷,猿嘯無絕,組成了一部美妙的大自然交響曲,繪聲繪色,使人產(chǎn)生親臨其境之感,令人神往。,《與朱元思書》篇幅雖短,但也很講究章法。文章首段以"奇山異水,天下獨(dú)絕"八字總領(lǐng)全篇,二、三兩段分承"異水"和"奇山"兩方面,環(huán)繞"獨(dú)絕"二字展開生發(fā)和描摹,結(jié)構(gòu)上綱舉目張,脈絡(luò)分明。寫景順序上先"水"后"山",由近及遠(yuǎn),逐層展開,符合"從流飄蕩"的觀景習(xí)慣,條理清楚。寫景重點(diǎn)上,全文詳寫"山"略寫"水";寫"水"的部分,詳寫靜態(tài)略寫動(dòng)態(tài);寫"山"的部分,詳寫動(dòng)態(tài)略寫靜態(tài)。這樣既突出景物主要特征,又顯得詳略適宜,輕重有度。讀《與朱元思書》,如讀一首好詩,因?yàn)樗粌H有詞采雋永、音節(jié)和諧的詩一般的語言,更洋溢著清新淡雅的詩情;讀《與朱元思書》,如賞一幅山水寫意,因?yàn)樗刑厣r明的景物,更有明朗灑脫的畫意。總之,該文情景兼美,辭章俱佳,能給我們以美的享受、心靈的愉悅。,與朱元思書,,視覺,聽覺,水皆縹碧游魚細(xì)石高山寒樹橫柯疏條,,,泉水激石好鳥相鳴蟬轉(zhuǎn)不窮猿叫無絕,,奇山異水,作業(yè):1.背誦《與朱元思書》,準(zhǔn)備默寫。2.仿照課文寫一篇觀景的短文。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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