七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第一框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課件 新人教版 (2).ppt

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第一框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課件 新人教版 (2).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第一框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課件 新人教版 (2).ppt（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

眼皮為什么會(huì)跳？,教學(xué)目標(biāo),你周圍還有哪些迷信現(xiàn)象？,迷信是盲目、愚昧的表現(xiàn)，科學(xué)是破除迷信的有力武器。我們只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)、相信科學(xué)，用科學(xué)的眼光去看待事物，用科學(xué)的方法研究事物，才能提高辨析能力，戳穿迷信的鬼把戲。,知識(shí)不存在的地方，愚蠢便自命為科學(xué)?！挷{,第二課第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？①至⑦各表達(dá)什么意思？,我們共同認(rèn)可的解釋是？,1.這兩個(gè)字是“學(xué)習(xí)”。,3.我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。,2.分別表示：①學(xué)；②小孩兒的一雙手；③繩結(jié)；④房屋；⑤小孩；⑥習(xí)；⑦小鳥(niǎo)反復(fù)試飛。,我來(lái)解答,一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗,,,,,小勝周末去敬老院做義工,小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍,掌握科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)實(shí)踐能力,,,,,小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯,小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天,自理自立能力,與人交往的能力,,,,,,,,,上網(wǎng),旅游,購(gòu)物,閱讀,家務(wù),實(shí)驗(yàn),義工,游泳,初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取包括各種能力的培養(yǎng)。例如：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處。,學(xué)習(xí)的含義,,在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。,爬山真帶勁兒！我好高興啊！,我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！,我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！,我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。,春游歸來(lái)，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。,學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考、認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……,學(xué)習(xí)的表現(xiàn),,“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念……”,歌曲中的主人公對(duì)學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度應(yīng)該要怎樣？,,,歌詞中對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是消極的；我們要用自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。,歷史上有很多刻苦好學(xué)的典故，請(qǐng)看圖猜故事。,聞雞起舞,鑿壁偷光,囊螢映雪,牛角掛書(shū),假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度,,嬰兒學(xué)語(yǔ),幼兒學(xué)步,兒童學(xué)習(xí),寫(xiě)字的兒童,演奏樂(lè)器,少年學(xué)輪滑,學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng),人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。,,,仝正國(guó),2006年，她第一次高考考入昆明理工大學(xué)，因不適應(yīng)環(huán)境退學(xué)；2008年，在她60歲的時(shí)候通過(guò)第三次高考考入河北理工大學(xué)輕工學(xué)院，成為一名“奶奶大學(xué)生”。2012年6月5日，仝正國(guó)順利畢業(yè)，并獲得了經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，又兩次考研落榜，2014年1月5日，仝正國(guó)第三次考研。,奶奶大學(xué)生,,2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的3—4倍；而到2050年，目前的知識(shí)總量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7—14歲接受教育，就能滿足日后一生工作的需求；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間需延長(zhǎng)為5—22年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類只有把12年制的學(xué)校教育延長(zhǎng)為“80年制”的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。,學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。,,二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命,你為什么要學(xué)習(xí)？,為了掌握更多的知識(shí)。,掌握知識(shí)又是為了什么呢？,當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，你可以說(shuō)：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”而不是只會(huì)得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！,當(dāng)傷心的時(shí)候，你可以一聲嘆息：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！倍皇切∪沸乜冢何业男暮猛?！,當(dāng)思念家鄉(xiāng)時(shí)，可以說(shuō)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！倍皇俏吠龋豪献酉牖丶遥?當(dāng)寂寞一人的時(shí)候，可以犀利地望著遠(yuǎn)方：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”而不是只會(huì)說(shuō)：好孤獨(dú)！好寂寞！好冷！,當(dāng)酒逢知己，可以豪情萬(wàn)丈：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！倍皇侵粫?huì)說(shuō)：來(lái)來(lái)來(lái)，感情深，一口悶！,當(dāng)品茶的時(shí)候，你可以說(shuō)：“枯腸未易禁三碗，坐聽(tīng)荒城長(zhǎng)短更。”而不是只會(huì)說(shuō)：?jiǎn)?，這茶不賴！,看見(jiàn)大漠戈壁的時(shí)候，大可言道：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！倍皇钦f(shuō)：你看你看，好多的沙子！,看見(jiàn)夕陽(yáng)余暉的時(shí)候，又可溫柔講道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！倍皇牵喊?！夕陽(yáng)美，夕陽(yáng)真美，夕陽(yáng)真的真的很美！,登山到頂?shù)臅r(shí)候，可以感慨：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”而不是只會(huì)說(shuō)：這山咋這么高，腿都累抽抽了！,當(dāng)看到這里的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”而不是一頭霧水：啥，你說(shuō)啥？,學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活,,學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)拓展了新通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。,李克強(qiáng)總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽(yáng)縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊(duì)知青。在艱苦勞動(dòng)的間隙，他每天手里都有一本書(shū)，還經(jīng)常挑燈夜讀。1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬(wàn)考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他曾自豪地說(shuō)他是在田間鋤地時(shí)得到高考錄取通知書(shū)的。從田間接到通知書(shū)的青年到日后的國(guó)家總理，這是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的最好詮釋。,學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料,,孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。,此刻打盹，你將做夢(mèng)此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng),哈佛校訓(xùn),學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力,,在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。,學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活,,A,學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料,,B,學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力,,C,,,,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃印墩撜Z(yǔ)》,在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚,我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧,關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言,1、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是()①小紅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言②小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問(wèn)題③小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④,A,教學(xué)目標(biāo),2、在課堂上討論“學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你支持的基本觀點(diǎn)是（）A.一定要在學(xué)校完成B.不能在學(xué)校之外完成C.不一定在學(xué)校完成D.必須在學(xué)校之外完成,C,2、“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)告訴我們()A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí)B.樹(shù)立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)D.以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo),B,