八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)三 句子(病句 標(biāo)點(diǎn) 仿寫(xiě) 排序)習(xí)題課件 新人教版.ppt
《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)三 句子(病句 標(biāo)點(diǎn) 仿寫(xiě) 排序)習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)三 句子(病句 標(biāo)點(diǎn) 仿寫(xiě) 排序)習(xí)題課件 新人教版.ppt(24頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專(zhuān)題三句子(病句、標(biāo)點(diǎn)、仿寫(xiě)、排序),(一)病句1.(西寧中考)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()A.西寧市快速公交的正式運(yùn)營(yíng),極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。(在“交通擁堵”后加上“狀況”)B.我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。(刪去“大約”或者“左右”)C.在那壯美的青藏高原上,是我祖祖輩輩生活的地方。(刪去“在”和“上”)D.作為新時(shí)代的公民,我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。(將“并且”改為“和”),D,2.(哈爾濱中考)對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中,我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”。)B.中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。(將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置。)C.通過(guò)調(diào)查,使我們了解了真實(shí)情況。(刪掉“通過(guò)”或“使”。)D.為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件,有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”。),A,3.(齊齊哈爾中考)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的,但要有度,不要有攀比或驕傲。B.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生,我們制定了交通安全管理措施。D.也許我們不能復(fù)制馬云的成功,但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。,D,4.(南寧中考)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.學(xué)校既要給學(xué)生傳授知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生求知的方法,打開(kāi)觀察社會(huì)、眺望世界。B.實(shí)事求是地回答問(wèn)題,代表的是一種做事態(tài)度,而這種態(tài)度可以讓你更接近成功。C.是否具有精益求精的“工匠精神”,是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門(mén)、走向世界的前提條件。D.壯鄉(xiāng)的五色糯米飯色澤鮮艷,味道清香,口感綿軟,是壯家人特有的民族傳統(tǒng)手藝?!军c(diǎn)撥】A項(xiàng)成分殘缺。C項(xiàng)兩面不能對(duì)應(yīng)一面。D項(xiàng)搭配不當(dāng)。,B,5.(江西中考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.因?yàn)槌傻叵滤?,月牙泉水域面積縮小了兩倍。B.這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C.中學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平下降的問(wèn)題,廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。D.生活有多么廣闊,語(yǔ)文世界就有多么廣闊。,D,6.(包頭中考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.臘八粥是用糯米、豆類(lèi)、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。B.豐富心靈的方式需要到大自然中去感受,到有文化積淀的地方去游歷,包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗(yàn)。C.考古學(xué)家曾在內(nèi)蒙古錫林郭勒盟發(fā)現(xiàn)一處元代墓群,其中發(fā)掘出土的臥鹿紋金馬鞍,令人嘖嘖稱奇。D.凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,這不僅僅是一種語(yǔ)言交流,也是對(duì)民族文化傳承的尊重。,C,7.(威海中考)下面語(yǔ)句有兩處語(yǔ)病,請(qǐng)將改正后的句子寫(xiě)在橫線上。多部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了一系列“滿足閱讀需要,繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的活動(dòng),并且制定了工作方案。多部門(mén)聯(lián)合制定了“滿足閱讀需要,繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的工作方案,并且開(kāi)展了一系列活動(dòng)。,8.(河北中考)下面文段中,第②③兩句各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。①語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升,其最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。②在這里,教科書(shū)只是給你們搭建了一種資源,一個(gè)平臺(tái)。③你們不必受此局限,而應(yīng)盡可能將教科書(shū)與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái),在更廣闊的范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。④這樣,你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。,(1)第②句修改意見(jiàn):______________________________________________________________________________________(2)第③句修改意見(jiàn):_________________________________________。,把“搭建”改為“提供”(把“搭建”改為“提供”,在“一個(gè)平臺(tái)”前加“搭建了”。),把“運(yùn)用語(yǔ)文”和“學(xué)習(xí)語(yǔ)文”互換位置,(二)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.(天水中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.我市確定精準(zhǔn)貧困戶的條件為:家庭成員人均年收入低于3760元的農(nóng)戶,都可以申請(qǐng)成為精準(zhǔn)貧困戶。B.做,是靠想來(lái)指導(dǎo);想,要靠做來(lái)證明。C.談到怎樣教育青少年一代?基礎(chǔ)教育如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。D.風(fēng)景名勝遍布全國(guó)各地,我市有以石窟見(jiàn)長(zhǎng)的麥積山,有以山水見(jiàn)長(zhǎng)的武山水簾洞……難以枚舉?!军c(diǎn)撥】問(wèn)號(hào)改成逗號(hào)。,C,2.(天津中考)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用不正確的一項(xiàng)是()A.沒(méi)有實(shí)力,信心不過(guò)是無(wú)源之水;沒(méi)有信心,拼搏只能是無(wú)本之木。B.雨果說(shuō):“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人,財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪,勇氣卻不會(huì)被人剝奪?!盋.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展,是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉,還是給人類(lèi)埋下了隱患?D.上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。,D,3.(威海中考)下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.從2016年起,義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。B.我們?cè)徽J(rèn)為是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后和90后,我們用自己的行動(dòng)證明:我是新青年,我為自己代言。C.從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,不僅讀書(shū)寫(xiě)字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,我們做任何事情何嘗不是如此?D.“甲午國(guó)殤民族復(fù)興”主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。,D,4.(廣安中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A.大量事實(shí)證明:沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康,所以我們要理性上網(wǎng)。B.參觀鄧小平故居,你是周末去呢,還是暑假去呢?C.做了再說(shuō),做了不說(shuō),這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,——作為學(xué)者的方面。D.中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。,A,5.(鄂州中考)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.近半年來(lái),梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去,無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。B.“都到齊了嗎?同學(xué)們。”老師說(shuō),“到齊了我們就可以出發(fā)了?!盋.“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),發(fā)奮有為。D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海,飄到美國(guó),回到北京,他博覽群書(shū),學(xué)貫中西,成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。,C,(三)仿寫(xiě)1.(遵義中考)仿照畫(huà)線句寫(xiě)兩個(gè)句子,使前后銜接,語(yǔ)意連貫。從小到大,一路走來(lái),收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,綻放在三月油墨的田野上;____________________________________________________________________;它如梅花,綻放在臘月雪白的屋舍旁。,它如蓮花,綻放在六月碧綠的荷塘里;它如桂花,綻放在八月金黃的稻田邊,2.(重慶中考)請(qǐng)參照畫(huà)線句,在橫線上仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(要求:語(yǔ)意連貫,句式一致)校園里,你的文明,也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走,___________________________________________,表現(xiàn)在閱覽室取書(shū)時(shí)的輕拿輕放;校園外,你的文明,也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車(chē),_________________________________,表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語(yǔ)……,表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝,表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞,3.(臨沂中考)請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的例句,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子。要求符合語(yǔ)境,內(nèi)容相近,句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏長(zhǎng)江之氣勢(shì)如虹,敬畏珠峰之直插云天,__________________,我敬畏霜雪中的松柏,堅(jiān)毅挺拔;敬畏風(fēng)雨中的小草,柔韌頑強(qiáng);______________________?!耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提”,自然界中的一切都值得我們敬畏。,敬畏黃河之波濤洶涌,敬畏荒漠中的胡楊,堅(jiān)韌剛強(qiáng),4.(安順中考)仿照例句,將下面句子補(bǔ)充完整。例句:我喜歡藍(lán)色,我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣;我喜歡白色,______________________________________;我喜歡紅色,_________________________________________。,我愿我的心靈像白色的雪花一樣純潔,我愿我的情感像紅色的火焰一樣熾熱,(四)句子的銜接與排序1.(南寧中考)在下面語(yǔ)段空白處依次填入三個(gè)句子,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()當(dāng)時(shí)間變得越發(fā)昂貴,消磨時(shí)間、降低速度的“閑”越發(fā)奢侈。久遠(yuǎn)年代的詩(shī)詞里,“海鷗無(wú)事,閑飛閑宿”,____________;“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花”,____________;“人閑桂花落,夜靜春山空”,____________。生活的忙碌讓我們?cè)跄懿粦严搿伴e”的飄逸。①是何等馨香又空靈的意境②是何等悠遠(yuǎn)又自在的心緒③是何等寂寞又淡然的雅趣A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②,A,2.(淄博中考)依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()讀“史”宜映雪,以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月,以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品,宜__________。讀忠烈傳,宜__________。讀奸佞傳,宜__________。讀“騷”宜空山悲號(hào),可以驚壑。讀“賦”宜__________。①縱水狂呼,可以旋風(fēng)②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收無(wú)垠之游③擊劍捉酒以銷(xiāo)憤④吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳A.②①③④B.①④③②C.②④③①D.①③④②,C,3.(河南中考)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在中國(guó)人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,為什么?。______,________,________,________。①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦,衣是臉面、包裝,是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤,C,4.(邵陽(yáng)中考)依次填入下面橫線上的語(yǔ)句,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()于是我轉(zhuǎn)念想,對(duì)于我們,家又何嘗不是一只船?________________①四周時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌②但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上,我們竟不感到陌生③但只要這只船是牢固的,一切都化為美麗的風(fēng)景④歲月不會(huì)倒流,前面永遠(yuǎn)是陌生的水域⑤這是一只小小的船,卻要載我們穿過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月啊。A.④①③⑤②B.④③①②⑤C.⑤④②①③D.⑤②④③①,C,5.(襄陽(yáng)中考)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是()①媒體是正能量傳播的主渠道,要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,而不是讓暴力和“負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念。②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。③正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播,才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。④同時(shí),個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。⑤只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線,才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。A.③②①④⑤B.①②⑤④③C.①⑤③④②D.③⑤①④②,A,- 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