高中地理必修二 61 《人地關(guān)系思想的演變》課件 （人教版必修2）

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,歡迎進(jìn)入地理課堂,,第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變,教學(xué)目標(biāo),1了解人地關(guān)系思想的歷史演變2根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題，以及城市與鄉(xiāng)村地區(qū)之間、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間出現(xiàn)環(huán)境問題的差異。3理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和三個(gè)基本原則。,一、人地關(guān)系的歷史回顧,1.崇拜自然——被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,崇拜自然,采獵文明,水平低下，發(fā)展緩慢,改造環(huán)境能力微弱,恐懼和依賴,2.改造自然——人地關(guān)系思想萌芽,改造自然,農(nóng)業(yè)文明,生產(chǎn)力發(fā)展灌溉和農(nóng)耕,依附減弱,對(duì)抗增強(qiáng)環(huán)境趨于惡化,環(huán)境科學(xué)萌芽,二、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生,人定勝天,天人相關(guān)論,因地制宜,中國古代的人地關(guān)系思想發(fā)展經(jīng)歷了：,地理環(huán)境決定論,,,,3.征服自然——人地關(guān)系深化,征服自然,工業(yè)文明,發(fā)展速度驚人,全面不協(xié)調(diào),人地矛盾激化,局部地區(qū)環(huán)境污染演變?yōu)楣?人類試圖成為環(huán)境主宰,二、現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展,4.謀求人地協(xié)調(diào)——人地關(guān)系思想完善,謀求人地協(xié)調(diào),20世紀(jì)60年代以來,人口激增，資源欠缺，環(huán)境污染，生態(tài)破壞,達(dá)到較高的水平,環(huán)境和發(fā)展得到關(guān)注，20世紀(jì)70以來可持續(xù)發(fā)展的思想逐步形成并得到公認(rèn)，人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相互協(xié)調(diào),三、現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展,P92活動(dòng)1礦山開采：土地資源，植被破壞，開采出來的廢礦石堆積，對(duì)土地和地表水、地下水造成污染。修水壩：改變了河流的水文特征，阻斷了河水中生物的生存空間，影響生物多樣性發(fā)展。對(duì)水壩上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等；對(duì)水壩下游：減少河水流量，泥沙淤積減少，河流入?？谝装l(fā)生海水倒灌，侵蝕海岸，地下水水質(zhì)變差等?，F(xiàn)代城市：首先是環(huán)境污染，其次交通擁擠、住房緊張等。,2（1）分別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將土地開墾為耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生態(tài)破壞問題，但作用范圍小，若干年后自然景觀還有可能恢復(fù)；工業(yè)不僅造成生態(tài)破壞，還會(huì)造成環(huán)境污染，而且破壞面積大、程度深，被破壞的環(huán)境短期內(nèi)是很難恢復(fù)的。,小結(jié)：,,工業(yè)社會(huì)時(shí)期,古代人地關(guān)系思想,原始社會(huì)時(shí)期,,農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期,人地關(guān)系思想,現(xiàn)代人地關(guān)系思想,二戰(zhàn)以后,被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,人地關(guān)系思想萌芽,,,,人地關(guān)系思想發(fā)展深化,,,,,,,人地關(guān)系思想完善,直面環(huán)境問題,資源短缺,環(huán)境污染,產(chǎn)生的原因,片面追求經(jīng)濟(jì)的增長,資源的不合理利用,人口壓力,環(huán)境自凈能力:環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)、生活的廢棄物具有的容納和清除能力。,,生態(tài)破壞,,,,,先污染、后治理,二、直面環(huán)境問題,2.環(huán)境問題的分布特點(diǎn),地域性,,全球性：,全球變暖、臭氧層破壞、土地荒漠化等,城市：環(huán)境污染人類生產(chǎn)活動(dòng)集中,鄉(xiāng)村：生態(tài)破壞資源利用不當(dāng)或強(qiáng)度過大,發(fā)達(dá)國家：環(huán)境污染過度耗費(fèi)資源,發(fā)展中國家：生態(tài)破壞為主人口與發(fā)展雙重壓力，發(fā)達(dá)國家的污染轉(zhuǎn)移,,局域性：,環(huán)境污染事件，甚至是社會(huì)公害,空間尺度,1、可持續(xù)發(fā)展思想的形成,環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)：,發(fā)展問題,生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會(huì)持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)條件目的,2、可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵和原則,1）、概念：,2）、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,,既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。,三、走向人地協(xié)調(diào)———可持續(xù)發(fā)展,3)可持續(xù)發(fā)展的原則,公平性原則持續(xù)性原則共同性原則,合理的開發(fā)和利用自然資源各國有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國自然資源，并確保不對(duì)其他國家的環(huán)境造成損害解決全球出現(xiàn)的環(huán)境問題保護(hù)物種的多樣性保持適度的人口規(guī)模處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系,,,,,,,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,