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黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告表
課題名稱
炮瞄雷達(dá)天線自動(dòng)升降機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)
課題來源
教師擬訂
課題類型
AX
指導(dǎo)教師
學(xué)生姓名
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
學(xué) 號
一、調(diào)研資料的準(zhǔn)備
根據(jù)任務(wù)書的要求，在做本課題前，查閱了與課題相關(guān)的資料有：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)械原理、電子技術(shù)、機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、冶金機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓與氣壓傳動(dòng)、AUTODESK CAD二維設(shè)計(jì)軟件和繪圖相關(guān)資料等以及與設(shè)計(jì)相關(guān)的手冊。
二、設(shè)計(jì)的目的與要求
應(yīng)用所學(xué)的機(jī)械和電氣方面的知識，完成該裝置的設(shè)計(jì)，選型結(jié)合現(xiàn)行主流配置進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，天線升降操作簡單、安全；設(shè)計(jì)出主要零部件。在充分查閱有關(guān)技術(shù)資料的基礎(chǔ)上應(yīng)用AUTODESK CAD二維設(shè)計(jì)軟件完成炮瞄雷達(dá)天線自動(dòng)升降機(jī)構(gòu)的二維零件設(shè)計(jì)，并組裝成數(shù)字樣機(jī)。
通過完成方案設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算、元器件的選擇、電路圖的繪制等環(huán)節(jié)，使學(xué)生綜合運(yùn)用四年來所學(xué)到的知識提高解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法、程序，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為其即將走向工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
三、設(shè)計(jì)的思路與預(yù)期成果
1、設(shè)計(jì)思路
升降裝置可分為液壓升降裝置和非液壓升降裝置非液壓升降裝置對機(jī)械加工精度要求高，安裝調(diào)試難度大，同時(shí)對車廂的尺寸精度有較高的要求，在完成同樣任務(wù)的情況下，液壓傳動(dòng)元件易于實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，同樣的功率，液壓傳動(dòng)裝置重量輕，體積緊湊，慣性小，結(jié)構(gòu)也較簡單，安裝調(diào)試難度小，液壓傳動(dòng)還具有運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)，易于吸收沖擊力和自動(dòng)防止過載，能自行潤滑，可經(jīng)久耐用，切成本較低，因此采用液壓升降機(jī)構(gòu)。
2、預(yù)期的成果
（1）完成文獻(xiàn)綜述一篇，不少與3000字，與專業(yè)相關(guān)的英文翻譯一篇，不少于3000字。
（2）完成內(nèi)容與字?jǐn)?shù)都不少于規(guī)定量的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書一份，不少于8000字符。
（3）完成開題報(bào)告，編寫再要需中英文對照，不少于300字。
（4）繪制裝配圖，部分零件圖.
（5）刻錄包含本次設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容的光盤一張。
四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排
第1—3周 收集設(shè)計(jì)資料并完成開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述及英文翻譯資料，掌握CAD軟件應(yīng)用功能。
第4—5周 閱讀資料，搞清基本原理，畫出原理圖，完成該產(chǎn)品的主要零件圖。
第6—8周 通過元器件的選型設(shè)計(jì)和計(jì)算完成電路設(shè)計(jì)，畫出電路圖和裝配圖。
第9—11周 完成文獻(xiàn)綜述、設(shè)計(jì)說明書。
第12—13周 修改論文于圖紙，準(zhǔn)備答辯。
五、完成設(shè)計(jì)（論文）所具備的條件因素
本人已修完機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)、AutoCAD，理論力學(xué)、材料力學(xué) 、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械原理、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控機(jī)床、與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等課程，借助圖書館的相關(guān)文獻(xiàn)資料，以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)等資源。
指導(dǎo)教師簽名： 日期：
課題來源：（1）教師擬訂；（2）學(xué)生建議；（3）企業(yè)和社會(huì)征集；（4）科研單位提供
課題類型：（1）A—工程設(shè)計(jì)（藝術(shù)設(shè)計(jì)）；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；E—調(diào)研報(bào)告
（2）X—真實(shí)課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題
要求（1）、（2）均要填，如AY、BX等。