八年級上冊生物第三單元 植物的生活 單元鞏固練習題
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八年級上冊生物第三單元 植物的生活 單元鞏固練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 在進行“擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃”活動中,如果調(diào)查時發(fā)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境正在急劇惡化,我們應該 A.將調(diào)查時記錄的問題形成報告向有關部門匯報 B.馬上停課,全員參加改善生態(tài)環(huán)境的活動 C.自已還是個學生,無能為力,任其自然發(fā)展 D.不關自己的事,有環(huán)保部門解決這些問題 2 . 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是( ) A.人工授粉 B.合理密植 C.及時排澇 D.疏花疏果 3 . 李明同學設計了下面的實驗:晚上,他將金魚藻放入盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列有關分析錯誤的是( ) A.試管與燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多 B.氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結果 C.本實驗是為了探究光合作用的原料 D.在一定范圍內(nèi),光照越強,光合作用越強 4 . 下列敘述正確的是 A.湖水富營養(yǎng)化可使水草和藻類大量繁殖,并通過光合作用產(chǎn)生大量氧氣 B.溫室效應可以使全球更加溫暖,有利于人類的生存 C.我國西部實行“退耕還林還草”政策是因為西部耕地過剩,森林、草地不足 D.盲目引進外來生物很可能破壞當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡 5 . 糧庫中為了使儲存的糧食保持更長的時間,可采取的措施是( ) A.低溫、干燥、增加氧氣濃度 B.高溫、干燥、增加氧氣濃度 C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度 D.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度 6 . 極地狐的耳朵比沙漠狐的小,影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是( ) A.食物 B.水分 C.陽光 D.溫度 7 . 某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48 小時后,用錫箔紙遮蓋葉片兩面(如圖所示)。照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色,有的部位沒有出現(xiàn)藍色。其中,出現(xiàn)藍色的部位是 A.a(chǎn).b和d B.a(chǎn).c和e C.c.d和e D.b和d 8 . 陽光充沛時,水溝中成團的水綿可漂浮到水面上來,其原因是( ) A.呼吸作用旺盛,積存的二氧化碳使水綿團上浮 B.光合作用旺盛,積存的二氧化碳使水綿上浮 C.光合作用旺盛,積存的氧氣使水綿上浮 D.呼吸作用旺盛,積存的氧氣使水綿上浮 9 . “綠葉在光下制造有機物”的實驗過程,將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是( ) A.將綠葉中的有機物清除干凈 B.使綠葉將淀粉消耗運走 C.為了使實驗的效果更明顯 D.以免留有葉綠素、水和二氧化碳 10 . 小明在學習了呼吸作用知識后,為了探究植物呼吸作用和光合作用的關系,進行了如下圖所示的實驗。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( ) A.此裝置中的種子在進行呼吸作用 B.此裝置中種子呼吸作用釋放的二氧化碳,不能作為植物光合作用的原料 C.過一段時間瓶子會“發(fā)熱” D.此裝置中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣可被種子呼吸作用利用 11 . 以下選項中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的是( ) A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.制造者 12 . 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)民伯伯采取的相關措施與其依據(jù)的生物學原理不一致是( ) A.莊稼施肥﹣﹣為植物生長提供無機鹽 B.新鮮水果用保鮮袋包裹﹣﹣抑制呼吸作用 C.水淹后的農(nóng)田及時排澇一一促進根部的呼吸作用 D.蔬菜大棚增加二氧化碳濃度﹣﹣主要是減弱呼吸作用 13 . 下列措施中,與利用光合作用原理提高溫室大棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量無關的是( ) A.調(diào)控二氧化碳濃度 B.適當補充水分 C.適當延長光照時間 D.適當降低夜間溫度 14 . 李敏在移栽樹苗的時候沒帶個小土坨,開始幾天出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的主要原因是( ) A.損傷了幼根和根毛 B.損傷了根冠和生長點 C.損傷了伸長區(qū) D.幼苗不適應新環(huán)境 15 . 下圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系。以下分析正確的是 ( ) A.N點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用 B.MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強 C.MN段表示該植物只進行呼吸作用 D.NP段表示該植物只進行光合作用 16 . 下列是植物生命周期中的部分結構示意圖,有關表述錯誤的是( ) A.圖中①②③④構成雙子葉種子的胚 B.圖中是植物的組織培養(yǎng)過程,能研究轉基因植株,屬有性生殖 C.“萬條垂下綠絲絳”中的“綠絲絳”是由此圖發(fā)育的,其①中有分生組織 D.為提高成活率,如圖是園林工人給移栽的綠化樹“掛吊瓶”,以補充水和無機鹽物質,“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的導管 17 . 在碳循環(huán)中起重要作用,使自然界的二氧化碳和氧氣處于相對平衡狀態(tài)的生物是( ) A.微生物 B.綠色食物 C.食草動物 D.食肉動物 18 . 由伸長區(qū)發(fā)育出的結構和發(fā)育出伸長區(qū)的結構分別是( ) A.根冠、分生區(qū) B.分生區(qū)、根冠 C.根冠、成熟區(qū) D.成熟區(qū)、分生區(qū) 19 . 如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關敘述正確的是( ) A.表示其幼苗細胞鮮重變化的曲線是乙 B.曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 C.曲線乙a→c過程中,光合作用大于呼吸作用 D.曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使細胞鮮重增加 二、綜合題 20 . 下圖分別為顯微鏡、植物細胞和動物細胞結構示意圖 (1)顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數(shù),是圖甲中c和[____]兩者放大倍數(shù)的乘積。 (2)菠菜蛋花湯呈現(xiàn)綠色,是因為高溫破壞了圖乙中的[____],使其喪失了控制物質進出細胞的功能。 (3)③和⑦是兩種能量轉換器,光合作用發(fā)生在[_____]中。 21 . 2012年,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署中國兒童環(huán)保教育計劃推出“三月去植樹,中和碳排放”的植樹節(jié)特別行動,傳播碳中和理念. (1)這個特別行動提出的“中和碳排放”的措施是____________. (2)這項措施與植物通過光合作用維持碳氧平衡有關。請在下列表示光合作用的式子中,填寫碳氧平衡所指的兩種物質。 ___①___ +水有機物(儲存能量)+ ___②___ ①____________;②____________. 22 . 吉安縣的橫江葡萄果大形正,顏色紫黑鮮亮,光潔美觀,香氣濃郁,品質極優(yōu),風味獨特,營養(yǎng)豐富,可食率達84%,含果汁70%以上,深受人們喜愛。結合圖示請回答 (1)圖中橫江葡萄細胞模式圖是圖_________。 (2)葡萄樹由小長大,主要原因是_________。 A.細胞生長,液泡增大 B.細胞分化,液泡增大 C.細胞分裂,細胞生長 D.細胞分裂,液泡增大 (3)葡萄葉與葡萄根的細胞相比,圖中的[ ]是葡萄葉細胞所特有的能量轉換器。 (4)橫江葡萄含有豐富的、抗氧化和輻射作用的花青素,主要存在于細胞中的_________(填結構名稱)。 (5)與橫江葡萄植株的結構層次相比,人體的結構層次多了_________。 三、實驗探究題 23 . 某同學為探究綠色植物的光合作用,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實驗裝置如下圖所示。 實驗步驟: 步驟一:10:00時安裝好實驗裝置,并將裝置置于光下。 步驟二:15:00時將葉片A、B同時摘下,用酒精脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍,非綠色部分不變藍。請回答: (1)從實驗裝置看,該裝置可探究的兩個變量是_____________________。 (2)實驗現(xiàn)象表明實驗失敗,你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果?______________。改進后的整個實驗過程中,斑葉植物的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是____________。 (3)下圖的曲線表示該植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標軸上的點。請分析。 ①在A點植物只進行與消耗氧氣有關的生理活動而沒有進行與產(chǎn)生氧氣有關的生理活動的原因是_____________,此過程進行的主要場所是____________。 ②B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量____________,原因是______________。 24 . 某小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。 (1)為了驗證光合作用的產(chǎn)物,實驗前將植株放在黑暗處一晝夜,目的是______________。 (2)A、B兩組作為一組對照實驗,變量是______________。 (3)實驗后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多,說明白天植物的________作用強于夜晚。 (4)把三盆植物放陽光下幾小時后,分別將A、B、C裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會變藍的是____________。 (5)一段時間后,A、B裝置中培養(yǎng)液的水分分別減少了100ml、95ml。甲比乙多減少的水分用于植物的________________。 第 8 頁 共 8 頁- 配套講稿:
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