太原市2020年七年級上冊生物第三章 形形色色的植物 單元鞏固練習題A卷

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太原市2020年七年級上冊生物第三章 形形色色的植物 單元鞏固練習題A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（ ） A．水綿、衣藻 B．苔蘚、墻蘚 C．腎蕨、滿江紅 D．松柏、側柏 2 . 下列植物中，食用的部分屬于植物的種子的是（ ） A．胡蘿卜 B．黃豆 C．白菜 D．芹菜 3 . 下列生物中不包含系統(tǒng)的是（ ） A．孔雀 B．長頸鹿 C．松樹 D．揚子鱷 4 . 蕨類植物和苔蘚植物的共同特征是（ ） A．不能開花、結果 B．體內沒有疏導組織 C．植株特別矮小 D．沒有真正的根、莖、葉 5 . 有的同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為另一類，他分類的依據(jù)是（ ） A．有根或無根 B．有種子或無種子 C．水生或陸生 D．有果實或無果實 6 . 下列校園植物中屬于喬木的是 A．月季 B．銀杏 C．迎春 D．玫瑰 7 . “大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時”。下列對青松的敘述，錯誤的是（ ） A．與杉樹，鐵樹一樣都屬于種子植物 B．具有輸導組織 C．具有根，莖，葉，花，果實，種子等器官 D．種子外無果皮包被 8 . “嫦娥四號”上搭載的生物科普試驗棉花種子發(fā)出了嫩芽，生長為月球上的第一片綠葉。下列有關棉花結構層次的描述，錯誤的是（ ） A．細胞是棉花結構和功能的基本單位 B．棉花葉片的上、下表皮是上皮組織，具有保護作用 C．植株的根、莖和葉是棉花的營養(yǎng)器官 D．棉花的結構層次是：細胞→組織→器官→棉花植株 9 . 下列對葫蘆蘚、蕨、銀杏和香蕉說法中錯誤的是（ ） A．葫蘆蘚沒有真正的根，所以長在潮濕的環(huán)境中 B．蕨用孢子繁殖，孢子長在孢子囊中 C．銀杏用種子繁殖，所結的種子沒有果皮包被 D．吃不到香蕉種子，因此香蕉不是種子植物 10 . 植物體的結構層次依次是（ ） A．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體 B．細胞→組織→植物體 C．細胞→器官→植物體 D．細胞→組織→器官→植物體 11 . 關于藻類、苔蘚和蕨類植物的說法錯誤的是（ ） A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化 B．苔蘚植物可以當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 C．苔蘚植物一般都很矮小，具有假根 D．蕨類植物有根、莖、葉的分化，沒有輸導組織 12 . 下列關于藻類植物描述中錯誤的是 A．大多生活在水中 B．植物體結構簡單 C．沒有根、莖、葉的分化 D．有根、莖、葉的分化 13 . 暢游山水之間，感受自然之美，傾聽天籟之音，林密水清給人以無窮的享受．特別是在濃密的林間行走，我們只顧欣賞如畫的風景，稍不留意就會被地面上綠茵如毯的植物所滑倒，這種植物只有莖和葉，沒有真正的根，適于生活在陰濕的環(huán)境中，你認為這種植物屬于（ ） A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．裸子植物 14 . 下列關于辣椒這種植物的結構特點，描述正確的是（ ） A．辣椒種子外面沒有果皮包被著 B．辣椒沒有果實，只有種子 C．辣椒的繁殖器官只有花和種子 D．辣椒是被子植物 15 . 生物體的結構是有層次的，我們常吃的馬鈴薯、蘋果、芝麻分別屬于 A．根、果實、種子 B．莖、果實、種子 C．根、果實、果實 D．根、種子、種子 16 . 某火力發(fā)電廠建廠幾年后，原來附近綠茸茸的苔蘚植物不見了，其主要原因是（ ） A．被人移走了 B．被電廠產生的二氧化硫等有毒氣體毒死了 C．被某些動物吃掉了 D．電廠使周圍氣溫升高，苔蘚植物不能生存 17 . 下列植物中，能開花結果產生種子，葉脈為平行脈的是（ ） A．大豆 B．小麥 C．棉花 D．芝麻 18 . 下列植物中，長得很矮小，可當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（ ） A．海帶 B．玉米 C．葫蘆蘚 D．銀杏 19 . 根據(jù)動物體內有無脊柱，下列不屬于脊椎動物的是（ ） A．帶魚 B．兔 C．河蚌 D．家鴿 二、綜合題 20 . 認真觀察和識別圖中的植物，分析并回答問題： （1）屬于種子植物的有__________、__________、__________。 （2）油松的種子沒有__________包被，因此我們把這類植物稱為裸子植物。 （3）__________可以用來當做檢測空氣污染程度的指示植物。 21 . 結合下圖中的信息完成填空。（每空1分，簡答題4分，共12分。） （1）從構成生物體的各個器官功能看，〔〕 具有輸導作用，它能將〔〕吸收來的水分和無機鹽運送至植物全身，又能將〔〕所制造的有機物運送至〔〕等生殖器官，為繁殖下一代作準備。 （2）除了圖中標號所示的器官外，完整的綠色開花植物還應包括和，這兩個器官與植物體的繁殖有關。 （3）請寫出圖中生物體的結構層次。（2分） 22 . 下列為四類植物的特征資料，表中“+”表示有，“-”表示沒有。請回答問題： 根 莖、葉 果實 種子 A + + - + B + + - - C - + - - D + + + + （1）上表中表示：裸子植物的是______，蕨類植物的是_____，被子植物的是_____。 （2）能夠進行孢子生殖的是____和_____。 （3）從器官的形成和發(fā)育方面說明：油松適應陸地干旱、寒冷生活的結構特征：_____。 23 . 2018年1月25日，國際權威學術期刊《細胞》報道：中國科學家成功培育出全球首例體細胞克隆獼猴“中中”和“華華”?？蒲腥藛T提取了同一個流產的雌性獼猴胎兒的部分體細胞，將其細胞核“植入”若干個“摘除”了細胞核的卵細胞，產生了基因完全相同的后代“中中”和“華華”姐妹倆。下圖是克隆獼猴體細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題： （1）“中中”和“華華”長得十分相像，從它們的培育過程能說明[　 ]________控制著生物的發(fā)育和遺傳。 （2）能控制物質進出細胞的是[④]__________。 （3）若是植物細胞，圖示②中特有的能量轉換器是_________。 （4）克隆獼猴的生長發(fā)育，與細胞生長、分裂和分化有關，細胞分化的結果形成了不同的_______。 24 . 下圖所示人和綠色開花植物生殖和發(fā)育過程，請任．選．題Ⅰ、Ⅱ中的一個作答， 兩題都做，按題Ⅰ作答記分。 題Ⅰ 題Ⅱ （1）胎兒生命的起始點是_____，該細 胞形成的場所與胎兒發(fā)育的場所是_____（相同、不相同）的。 （2）胎兒通過[②]_______和③臍帶從母體獲 得所需要的_____和氧氣。 （3）胎兒發(fā)育成熟，從母體子宮經(jīng)陰道產 出的過程叫_____。 （1）圖中①是_____，它是在_____里產生的。 （2）圖中④是 ____，根據(jù)這一結構的 生長情況分析，說明這朵花還沒完成 ____作用。該作用完成后， _____將 發(fā)育成果實。 第 6 頁 共 6 頁