語文九年級(jí)人教版 專題訓(xùn)練十一 課外文言文閱讀、專題訓(xùn)練十二 傳統(tǒng)文化

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語文九年級(jí)人教版 專題訓(xùn)練十一 課外文言文閱讀、專題訓(xùn)練十二 傳統(tǒng)文化 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列各項(xiàng)，表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《紅樓夢(mèng)》描寫了賈、王、史、薛四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 B．《水滸傳》以歷史上的農(nóng)民起義為題材，展現(xiàn)了其發(fā)生、發(fā)展、失敗的過程，謳歌了農(nóng)民的反抗精神。 C．海明威是美國著名作家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的代表作有《老人與?！贰短栒諛由稹贰队绖e了，武器》等。 D．巴爾扎克是19世紀(jì)法國浪漫主義文學(xué)家，他所創(chuàng)辦的由90多部小說組成的《人間喜劇》，堪稱“資本主義社會(huì)的百科全書”。 2 . 下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．我國的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示忠勇俠義，白色一般表示陰險(xiǎn)奸詐，那么黑色一般表示忠耿正直。 B．在中國燦爛的文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：廟堂指朝廷，桑梓指代家鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮，烽煙指代邊塞。 C．古時(shí)男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 D．與成語“聞雞起舞”“精忠報(bào)國”“臥薪嘗膽”“鞠躬盡瘁”相聯(lián)系的歷史人物分別是祖逖、岳飛、越王勾踐和諸葛亮。 3 . 從傳統(tǒng)文化常識(shí)角度看，下列各項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（ ） A．小宇說： “今年是農(nóng)歷已亥年，豬年?！毙】嫡f： “那明年就是農(nóng)歷庚子年，鼠年。” B．小芳向妹妹介紹說：“小滿是夏季的第三個(gè)節(jié)氣， 此時(shí)麥子籽粒已經(jīng)漸漸飽滿，但尚未成熟，所以叫小滿。” C．“共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。 江事暇日塔高會(huì)，醉諷離騷不解愁”這首七言律詩體現(xiàn)了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。 D．小林見鄰居劉爺爺手提重物，步履蹣跚，忙上前去幫忙，說：“劉爺爺， 我來鼎力相助!”。 4 . 下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ） A．古代的中國人有“名”有“字”，如曹操字孟德，李白字太白，馬致遠(yuǎn)字東籬。 B．《世說新語》是南朝宋的劉義慶編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！对佈贰蛾愄鹋c友期行》分別出自《言語》篇和《方正》篇。 C．“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”?！白鹁保t詞，對(duì)別人父親的尊稱?！凹揖?，敬辭，對(duì)人稱自己的父親。 D．《金色花》的作者是印度作家、詩人泰戈?duì)?，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等，獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 5 . 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“山河破碎風(fēng)飄絮”“山河表里潼關(guān)路”“欲渡黃河冰塞川”這幾句詩文的“河”指的是“黃河”。 B．榜眼、探花是科舉時(shí)代的稱號(hào)，明清兩代稱殿試考取一甲（第一等）第二名的人為榜眼，第三名的人為探花。 C．詞是一種韻文形式，由五言詩，七言詩和民間歌謠發(fā)展而成，起于唐代，盛行于宋代，又叫作“長(zhǎng)短句”。 D．《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一部國別體史書?！短砌虏蝗枋姑贰多u忌諷齊王納諫》都選自此書。 二、文言文閱讀 （一）課內(nèi)文言文。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 6 . 本文選自（___________），作者孟子，是（_______）時(shí)期的思想家。 7 . 解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。 （1）舉于版筑之間（_______）（2）曾益其所不能（______） （3）征于色（___________）（4）而后喻（______） 8 . 文中開頭列舉的六個(gè)人，這六個(gè)人的共同特點(diǎn)是什么？作者借此想說明什么道理? 9 . 上天要把重?fù)?dān)交給某個(gè)人，從哪幾個(gè)方面來磨練他？磨練的好處是什么？ 10 . 孟子認(rèn)為“生于憂患，死于安樂”，這個(gè)觀點(diǎn)激勵(lì)了一代代人戰(zhàn)勝眼前的磨難走向成功，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。憂患一定能讓人成功嗎？結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā? 閱讀下面的文言文，完成后面小題。 皇甫謐年二十始勤學(xué) (皇甫謐)年二十，不好學(xué)，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏①。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲之養(yǎng)，猶為不孝②?！杲衲暧喽坎淮娼蹋牟蝗氲愧?，無以慰我?！币驀@曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜④鄰，教有所闕⑤，何爾魯鈍之甚也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有！”因?qū)χ魈椤Ｖk乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不怠。 居貧，躬身稼穡，帶經(jīng)⑥而農(nóng)，遂博綜典籍⑦百家之言。謐沉靜寡欲，始有高尚之志，惟以著述為務(wù)，自號(hào)玄晏先生。著《禮樂》、《圣真》之論。 (選自《晉書皇甫謐傳》) 【注釋】：①叔母任氏：指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng)，猶為不孝：意為即使每天給父母吃牛、羊、豬(三牲)肉，仍稱不上是孝子。③道：正道。④卜：此指選擇。⑤闕：同“缺”。⑥經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。⑦博綜典籍：博覽儒家經(jīng)典著作。 11 . （1） 寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 ① 或以為癡 （ ） ②謐乃感激（ ） ③勤力不?。? ） ④躬自稼穡（ ） （2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：惟以著述為務(wù) A．跪而拾之以歸 B．不以千里稱也 C．是以必得躬?dú)v山川 D．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 12 . 請(qǐng)用斜線 （/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓 （共兩處）。 昔 孟 母 三 徙 以 成 仁 13 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （1）何爾魯鈍之甚也! （2）只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。 14 . 任氏為何認(rèn)為皇甫謐不孝？（請(qǐng)用原文語句回答） 閱讀下面的文言文，完成后面小題。 駱統(tǒng)字公緒，會(huì)稽烏傷人也。父俊，官至陳相，為袁術(shù)所害。統(tǒng)母改適①，為華歆小妻，統(tǒng)時(shí)八歲，遂與親客歸會(huì)稽。其母送之，拜辭上車，面而不顧，其母泣涕于后。御者日：“夫人猶在也?！苯y(tǒng)日：“不欲增母思，故不顧耳。”事適母②甚謹(jǐn)。時(shí)饑荒，鄉(xiāng)里及遠(yuǎn)方客多有困乏，統(tǒng)為之飲食衰少。其姊仁愛有行，寡歸無子，見統(tǒng)甚哀之，數(shù)問其故。統(tǒng)日：“士大夫糟糠不足，我何心獨(dú)飽！”姊日：“誠如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟與統(tǒng)，又以告母，母亦賢之，遂使分施，由是顯名。 以隨陸遜破蜀軍于宜都，遷偏將軍。黃武初，曹仁攻濡須，使別將常雕等襲中洲，統(tǒng)與嚴(yán)圭共拒破之，封新陽亭侯，后為濡須督。數(shù)陳便宜，前后書數(shù)十上，所言皆善，文多故不悉載。年三十六，黃武七年卒。 (節(jié)選自陳壽《三國志駱統(tǒng)傳》) （注釋）①適：出嫁。②事適母：服侍嫡母（宗法制度下妾所生的子女稱父親的正妻為嫡母）。 15 . 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。 （1）面而不顧（ ）（2）數(shù)問其故（ ）（3）文多故不悉載（ ） 16 . 下列句中的“之”與“見統(tǒng)甚哀之”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．孰視之 B．何陋之有 C．輟耕之壟上 D．公將鼓之 17 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)統(tǒng)為之飲食衰少。 (2)誠如是，何不告我，而自苦若此？ 18 . 下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．為了不讓母親擔(dān)憂，八歲的駱統(tǒng)在與母親分別時(shí)強(qiáng)忍著不回頭，可見他年少懂事。 B．駱統(tǒng)十分孝順，盡管母親改嫁，但他侍奉母親一如既往。 C．駱統(tǒng)總是為他人著想，把自己的糧食分施給別人，因此聲名顯揚(yáng)。 D．駱統(tǒng)參與軍事行動(dòng)，先后打了兩次勝仗，多有戰(zhàn)功，顯示了較高的軍事才能。 19 . 你認(rèn)為駱統(tǒng)是怎樣的人？請(qǐng)用自己的語言加以概括。 三、對(duì)比閱讀 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 （一） 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。 （二） 盧莊道，范陽人也，天下稱為名家。聰慧而敏悟，冠于今古。父彥與高士廉有舊。莊道少孤，年十二，訪士廉。廉以故人子，引令坐。會(huì)上有上書者，莊道竊窺覽，謂士廉曰：“此文莊道所作?！笔苛种^曰：“后生勿妾言，為輕薄之行?！闭?qǐng)誦之，果通。復(fù)請(qǐng)倒誦，又通。乃跪謝曰：“此文實(shí)非莊道所作，向傍窺而記耳。”士廉取他文及案牘，命讀之，一覽而倒誦。士廉稱嘆久之。 （節(jié)選自《大唐新語》，有刪改） 20 . 用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點(diǎn)字的意思。 （1）釋擔(dān)而立（______）（2）康肅忿然曰（______） （3）爾安敢輕吾射（______）（4）徐以杓酌油瀝之（______） （5）引令坐（______）（6）復(fù)請(qǐng)倒誦（______） 21 . 根據(jù)《古漢語常用字字典》的相關(guān)注釋，為下列句中加點(diǎn)字選擇正確義項(xiàng)。 （1）乃跪謝曰 A.道歉 B.推辭 C.感謝 D.辭別 （2）向傍窺而記耳 A.朝向 B.先前 C.假如 D.窗戶 22 . 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思 （1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 （2）士廉怪謂曰：“后生勿妄言，為輕薄之行。” 23 . 兩文末，陳堯咨“笑而遣之”與高士廉“稱嘆久之”分別體現(xiàn)了二人對(duì)賣油翁、盧莊道怎樣的態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。 （甲）滄州南一寺臨河干，山門紀(jì)于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石善于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流遞上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷款？ （乙）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)道；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。 噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！ 24 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）山門圮于河________________（2）棹數(shù)小舟________________ （3）龐然大物________________（4）驢不勝怒，蹄之________________ 25 . 下列句子中，加著重號(hào)的詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．一老河兵聞之然往來視之 B．蓋石性堅(jiān)重功蓋三分國 C．山門圮于河湮于沙上 D．如是再嚙如其言，果得于數(shù)里外 26 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ （2）他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)道。 27 . 用“只知……，不知……”概括講學(xué)家和老虎的“知”與“不知”，歸納事物的相同道理。 （1）概括：（2）相同道理： 四、課外閱讀 芝石記[清] 戴名世 有樵童自山間來，貽余芝一莖，而言曰：“吾析薪，率山麓而行，至水之湄焉，見芝生沙中，雜于細(xì)草間，懼牛羊之踐之也，因掇取而歸，敢以為獻(xiàn)。”余受之，置石盆內(nèi)，供之幾上。芝以石為根，沙土凝結(jié)而成者也，長(zhǎng)不盈尺，而岡、巒、巖、穴畢具。芝生于其旁之左峰，群峰錯(cuò)立，其部署若有神工之相其成，觀者莫不嘆賞而去。 夫芝之為瑞久矣。世傳芝之生也，必有吉祥善事之至，芝固為吉祥善事而生也。倘或然耶！然吾觀自古之驕主佞臣，他務(wù)未遑①，而獨(dú)于芝也，窮搜遠(yuǎn)采，獻(xiàn)者踵至，以文②天下之平。然是時(shí)天下果有道，四方皆清明□？未見其然□。則芝亦安在其為吉祥善事而生□？然芝秉山川清淑之氣以生，終不可謂非天下之瑞。特當(dāng)此之時(shí)，薦之朝廷，固不若其蒙翳③于榛莽荒草之中也。 今此芝也，幸無征詔之求，而為樵夫野人所得，又以歸余。余，拙人也，撫時(shí)感事，自甘廢棄，蕭然蓬戶，猶之乎窮巖斷壑也。余方幸芝之類余，而辱與余處，以不自失其天也，作《芝石記》。 （注釋）①遑：閑暇。②文：裝點(diǎn)、粉飾。③蒙翳：遮蔽、覆蓋。 28 . 下列加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（ ） A．吾析薪，率山麓而行伐薪燒炭南山中 B．至水之湄焉所謂伊人，在水之湄 C．又以歸余男有分，女有歸 D．余方幸芝之類余佛印絕類彌勒 29 . 根據(jù)語境，將下列語氣詞填入句中空缺處。（填序號(hào)） 然是時(shí)天下果有道，四方皆清明① ？未見其然② 。則芝亦安在其為吉祥善事而生③ ？ A．也 B．耶 C．乎 30 . 用原文詞句填空，梳理文章內(nèi)容。 第一段先敘述，交代靈芝的來歷“①_____，②____”，再正面、側(cè)面相結(jié) 合描寫“置石盆內(nèi)”后芝石造化之神奇，其中側(cè)面描寫的句子是“③_______”。第二段以“④_____”字引出議論，先點(diǎn)明靈芝自古為祥瑞之兆，再指出“⑤___”搜 采奉獻(xiàn)靈芝的目的是“⑥________”，最后提出自己的觀點(diǎn)。 31 . 韓愈《馬說》以“千里馬”自喻，本文作者以“靈芝”自比，他們借此寄寓的情感有何不同？結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)析。 第 8 頁 共 8 頁