語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第二單元第9課《美麗的顏色》 同步練習(xí)

《語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第二單元第9課《美麗的顏色》 同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第二單元第9課《美麗的顏色》 同步練習(xí)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第二單元第9課《美麗的顏色》 同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） (1)和風(fēng)吹送，起了一輪一輪的綠波——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字：麥浪。 (2)很顯然，這個(gè)窗戶著一座公園，公園里有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。 (3)短篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)，源源而出，無(wú)限地豐富多彩，無(wú)不精湛絕妙，令人。 A．掀仰視拍案叫絕 B．翻仰視嘆為觀止 C．掀俯瞰拍案叫絕 D．翻俯瞰嘆為觀止 2 . 下列各句橫線處依次填入的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（ ） （1）一切學(xué)問(wèn)家，對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)度。 （2）我們對(duì)于哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑。 （3）懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。 （4）常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。 A．不僅不論不但只有 B．不但只有不僅不論 C．不僅不但不論 只有 D．不但不論不僅只有 3 . 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．繚亮（lio）黃暈（yn）咄咄逼人（duō） B．著落（zhu）憔悴（qio）人聲鼎沸（dǐnɡ） C．棱鏡（lnɡ）貯蓄（ch）美不勝收(shnɡ) D．云霄（xiāo）決別（ju）小心翼翼（y） 4 . 請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選出有錯(cuò)的一項(xiàng)（ ） A．恰當(dāng)運(yùn)用比擬，不僅能讓讀者對(duì)所描繪的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能感受到作者對(duì)該事物強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。 B．在實(shí)際語(yǔ)言及運(yùn)用中，詞總是出現(xiàn)在一定的上下文中，我們稱其為語(yǔ)境。語(yǔ)境對(duì)于詞的意義起限制作用，閱讀時(shí)要根據(jù)上下文確定詞在文中的具體意義。 C．“風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：‘一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！’”，本句運(yùn)用了暗喻。 D．默讀時(shí)，不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看，一口氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。 5 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．屏息（bǐng）區(qū)域（y）翹首（qio）悄然（qiāo） B．桅桿（wi）緊繃（bēng）解剖（pōu）匿名（n） C．胡髭（zī）黝黑（yōu）廣袤（mo）熾熱（zh） D．拭干（sh）氣悶（mn）瀕危（pīn）涂墁（mn） 6 . 下面語(yǔ)段空缺處應(yīng)填入的語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（ ） 通常的小說(shuō)不允許離題，除非你是要另寫一本小說(shuō)。_____。作者便于把哲學(xué)、政治和道德融于小說(shuō)之中，把一切用一條神秘的鏈條聯(lián)接起來(lái)。 ①因?yàn)樗腥宋锒疾皇菫榱税l(fā)表議論而集合在小說(shuō)里的。 ②小說(shuō)中夾雜議論，有悖于作品的意圖和性質(zhì)。 ③通常的小說(shuō)也不能夾雜議論。 ④所談?wù)摰脑掝}不受任何預(yù)先擬定的計(jì)劃或提綱約束。 ⑤但是，在書信這種形式中，登場(chǎng)的人物都不是預(yù)先挑選的。 A．③②①④⑤ B．⑤①②③④ C．⑤④①③② D．③①②⑤④ 二、現(xiàn)代文閱讀 7 . 閱讀下面材料, 完成下列小題。 【材料一】 在自己的世界里堅(jiān)定前行 格雷格?S里德 每周一到周五的下午三平,放學(xué)回家的孩子們都會(huì)路過(guò)尼科的富前,尼科羨慕地看著他們一路說(shuō)笑著走回家去。他多想像他們一樣,但他的哮喘病(更準(zhǔn)確地說(shuō),醫(yī)生們開(kāi)的治療哮喘的藥)讓他虛得根本沒(méi)辦法去上學(xué)。他知道孩子們每天換下校服后會(huì)到外面踢球。他不想被困在房間里,于是他拿起球,跑到廚房。 “ 媽媽,我能出去朋友們玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?” 小尼科問(wèn)道,胳膊下夾著球,“ 求你了,媽媽!” 但他祈求的眼神并未說(shuō)服媽媽。 “ 對(duì)不起,” 媽媽回答,“ 你的身體太虛弱,不能出去。 “ 你需要臥床休息。 ” “ 求你了!” 這個(gè)小男孩還是試著想說(shuō)服媽媽。 “ 不行,我希望你回到床上去。 ” 媽媽態(tài)度很堅(jiān)決。 尼科意識(shí)到他的祈求是徒勞的,只得回到房間,順手從書架上取下一本《不列顛百科全書》。雙手抱著重重的書,這個(gè)充滿渴望的小男孩回到自己的房間。他甩下球鞋，跳上床。這本《不列顛百科全書》讓他可以超越房間的局限,踏上旅程。這本書打開(kāi)了他的眼界,讓他的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)新世界。他讀到了很多內(nèi)容,涉及許多遙遠(yuǎn)的國(guó)家一一那些充滿異國(guó)情調(diào)的地方,例加埃及的金字塔,以及宇宙中那些令人嘆為觀止的星系,等等。對(duì)于一個(gè)八歲的男孩來(lái)說(shuō)，這些發(fā)現(xiàn)令他非常興奮。 于是，尼科抓起一支筆和一張紙。那一刻，他的命運(yùn)改變了。他開(kāi)始幻想世界實(shí)際游歷這些國(guó)家的場(chǎng)景。在這些場(chǎng)景中，他可以品嘗那些異國(guó)水果，見(jiàn)到來(lái)自不同文化背景且非常有魅力的人。他還想象著自己站在世界最高峰?！?那該是多棒??！” 他心想， “ 我可以像丁丁一樣，來(lái)一次神奇的冒險(xiǎn)?！彼胂笞约撼闪艘幻巧剿蛣?dòng)員、飛行員和太空探險(xiǎn)家,他甚至潛入海洋最深處去尋找遇難的船只。 一想到各種可能性,他就止不住地興奮。他用一支筆在紙上寫下了自己的夢(mèng)想,他的“ 遺題清單”一一他想在自己生命結(jié)束前完成的事情。其中包括： 成為一名宇航員;在月球上行走;乘火箭進(jìn)入太空站,并在那里生活;去全世界最美麗的地方;游歷并探索一百個(gè)以上的國(guó)家;進(jìn)入海底,在泰坦尼克號(hào)上享用午餐;成為一名登山運(yùn)動(dòng)員,爬上世界最高峰;與西班牙公牛一起奔跑;成為一名百萬(wàn)富翁;成為一名搖滾明星。 尼科從未放棄過(guò)他的夢(mèng)想。在寫下它們的那一刻,他就有效地將它們變成了目標(biāo)。有時(shí)候,他到半夜也不睡覺(jué),一心想著這些他一生中要做完的事情,想著外面的世界在等著他。 大多數(shù)孩子都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想,或是某個(gè)瘋狂的想法,但他們通常很快就會(huì)忘記,或者讓夢(mèng)想被其他東西偷偷取代。但尼科不是這樣。他的父親是一名辛勤工作的卡車司機(jī),他不想讓兒子日后失望,于是對(duì)他說(shuō):“ 你有哮喘病,眼睛近視,而且數(shù)學(xué)成績(jī)不及格。由于這些原因,你是無(wú)法成為一名宇航員的。所以,不要再浪費(fèi)時(shí)間去幻想了。 ” 當(dāng)然,小尼科也感到失落,盡管父親說(shuō)了這些話,他還是念念不忘自己的冒險(xiǎn)。 時(shí)至今日,34 歲的尼科已經(jīng)完成了遺愿清單上的 8 個(gè)目標(biāo),剩下的 2 個(gè)也快要完成了。 14 歲那年,他成立了第一家公司;18 歲時(shí),他攢夠了去洛杉磯實(shí)現(xiàn)他搖滾明星之夢(mèng)的錢(雖然父親依舊不認(rèn)同他的夢(mèng)想,但母親很支持他,尼科自己也從未放棄過(guò));20 歲時(shí),他成了一名百萬(wàn)富翁。 但對(duì)于尼科來(lái)說(shuō),生活的意義始終在于它的奇妙性,而不是對(duì)物質(zhì)的追求。精于理財(cái)讓他成了一名千萬(wàn)富翁,并能夠用自己的錢去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。其中一個(gè)夢(mèng)想便是做一名宇航員(他花了 300 萬(wàn)美元接受訓(xùn)練,又花了 2700 萬(wàn)美元完成了飛行)。 尼科還有很多奇特的經(jīng)歷,這些經(jīng)歷甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他的遺愿清單。例如,他在法屬圭亞那一座古老的監(jiān)獄睡過(guò)覺(jué),還在埃及的金字塔里待過(guò)一夜。 【材料二】 《恰到好處的挫折》編輯部征稿要求： 本編輯部將要推出《恰到好處的挫折》叢書, 征集這個(gè)時(shí)代最偉大的故事。這些故事能告訴我們,人生 由一個(gè)又一個(gè)的意外構(gòu)成,而應(yīng)對(duì)這些意外的方式完全取 決于我們自己；最偉大的人取得的最大成功,與他們?cè)馐?的最大挫折僅有一步之遙；我們能夠在多大程度上放慢腳 步、喘口氣并采用新視角,我們就有多大可能從折中找到 機(jī)會(huì)。 閱讀上面材料,請(qǐng)你為《在自己的世界里堅(jiān)定前行》一文向《恰到好處的挫折》叢書編輯部寫一段推薦語(yǔ)。 (不少于 120 字) ①這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒(méi)有什么變化。不過(guò)當(dāng)我來(lái)到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，只是在沒(méi)有人煙的村莊盡頭，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開(kāi)始，我又想起了那個(gè)植樹的牧羊人。我想，那一萬(wàn)顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹林了吧！ ②牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗?，F(xiàn)在，他不再放羊。他說(shuō)，羊吃樹苗，就不再養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活，他一直在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。 ③1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，看真讓人不敢相信。我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)，他也還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有十一公里寬。這當(dāng)我想到眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。 ④這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我的肩膀這么高了。那一大片的橡樹也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。 ⑤路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡。 ⑥從1920年開(kāi)始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何懷疑或動(dòng)搖，只是在執(zhí)著不懈地種樹，只有天知道這有多難！ ⑦ 1945年的6月，我最后一次見(jiàn)到種樹的老人。那年，他已八十七歲了。我再次踏上這條通往荒原的路時(shí)，我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹林的響聲。 ⑧昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒了出來(lái)泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，風(fēng)樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾爾澤布菲的老人。 ⑨每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 8 . 概括選文①至⑤的主要內(nèi)容。 9 . 賞析下面語(yǔ)句的精彩之處。 （1）不過(guò)當(dāng)我來(lái)到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，只是在沒(méi)有人煙的村莊盡頭，像地毯一樣，鋪在高原上。 （2）這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。 10 . 請(qǐng)理解“人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”的含義。 11 . 文末一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？ 12 . 請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)生活中你應(yīng)該怎樣做？ 閱讀《祖母的葵花》一文，完成下題。 祖母的葵花丁立梅 我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。 是祖母種的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。 記憶里的黃花總也開(kāi)不敗。 絲瓜、黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的。②扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開(kāi)在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的他方懷了無(wú)限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開(kāi)的晴。 還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。 最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽(yáng)的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽(yáng)，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。 凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來(lái)渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽(yáng)光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。凡高說(shuō)，那是愛(ài)的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。 我的祖母不知道凡高，不懂得愛(ài)的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩?？ㄩ_(kāi)了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。 葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見(jiàn)日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開(kāi)始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽(yáng)光和花香?？ǔ墒炱饋?lái)，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽(yáng)光下曬，會(huì)聞見(jiàn)花朵的香氣。一顆瓜子，原來(lái)是一朵花的魂啊! 瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過(guò)來(lái)了。 如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在開(kāi)放，開(kāi)在祖母的心窩里。 13 . 上文第三段說(shuō)：“記憶里的黃花總也開(kāi)不敗”。通讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”記憶里的黃花有哪些? 14 . 聯(lián)系上下文，體會(huì)"這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福"一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。 15 . 從上文加線的兩個(gè)句子中任選一句，賞析精妙之處。 16 . 祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時(shí)，跟在祖母身邊的"我"會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開(kāi)合理想象進(jìn)行描寫，不少于50字。(提示：可描寫神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等) 閱讀短文,完成各題。 紀(jì)　念 張惠雯 ①一個(gè)人如果曾有個(gè)非人類的朋友,如果他曾在某個(gè)瞬間真誠(chéng)而平等地注視他那朋友的眼睛,他就會(huì)經(jīng)由這雙眼窺見(jiàn)另一種生命那純凈的靈魂,走到另一個(gè)世界的秘密中去。這樣的人是幸運(yùn)的。給予我此種幸運(yùn)的是點(diǎn)點(diǎn),它是一條斑點(diǎn)狗,在我家生活了十四年。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這不是平常的十四年,而是人生中最美好的十四年,我從二十二歲走到三十六歲。在這段時(shí)光里,如果每次還鄉(xiāng)在記憶里最終剩下了一些畫面,那么幾乎每個(gè)畫面里都留有點(diǎn)點(diǎn)的影跡。 ②很難用“寵物”這個(gè)詞來(lái)描述點(diǎn)點(diǎn),它是條極有靈性的忠犬,理解人、信賴人,它是我的朋友,一個(gè)忠誠(chéng)、溫厚、沉默的朋友。它表達(dá)愛(ài)的方式是忠誠(chéng)地守在你身邊,離你近一點(diǎn)、更近一點(diǎn),直至偎依著你。它和你一起散步,總是走在你旁邊,即使因?yàn)槭裁葱缕媸挛锷晕⑴艿角懊鎺撞?它也會(huì)立即意識(shí)到,然后停下來(lái)回頭凝望著你——它是在等著你。有時(shí)候,你到家附近的小店去買東西,出門時(shí)并沒(méi)有帶著它,但很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)它來(lái)找你了,找到你,就歡喜地和你一起回家。 ③前一個(gè)冬天,我有種莫名的憂慮。有一次,我和母親打電話,我說(shuō),北方的冬天寒冷,如果點(diǎn)點(diǎn)能熬過(guò)這個(gè)冬天,它就能多活一年,那么我下次回家時(shí)也許還能見(jiàn)到它。母親叫我不要擔(dān)心。過(guò)后,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己回到家,家里顯得格外荒涼,似乎人都出去了。于是,我想到點(diǎn)點(diǎn),我想至少它應(yīng)該在家。我到它住的雜物儲(chǔ)藏間里找它,里面鋪著干草,仿佛廢棄已久,我里里外外地喊它、尋找它,突然,我想到,難道它已經(jīng)不在了?因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)太不祥,我不愿對(duì)別人提起。兩三天后,我給家里打電話,問(wèn)起點(diǎn)點(diǎn),我母親說(shuō)它正在外面臥著曬太陽(yáng)呢。后來(lái),每次打電話問(wèn)起它,母親都說(shuō)它很好。 ④就在幾天前,我又夢(mèng)見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)。我夢(mèng)見(jiàn)終于回家了,我走進(jìn)往家去的那條小胡同,突然,點(diǎn)點(diǎn)迎面朝我跑過(guò)來(lái),就像過(guò)去很多次我回家時(shí)一樣,它是來(lái)迎接我的。不過(guò),這次它顯得更歡喜,看起來(lái)就像一兩歲時(shí)那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個(gè)溫暖的夢(mèng),但醒來(lái)的我卻十分悲傷,因?yàn)槲矣X(jué)得它太過(guò)溫暖,倒像是種告別。這一次,我打電話給三姐,她告訴了我實(shí)情:點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)在三個(gè)月前去世了,家里人一直瞞著我。現(xiàn)在想來(lái),它大約在我做那個(gè)不祥的夢(mèng)之后不久就去 世了。 ⑤點(diǎn)點(diǎn)似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個(gè)和它聚少離多、不在場(chǎng)的好朋友記住它,它是在我三十六歲生日后的第二天離去的,而這一天剛好是星期天,是全家人團(tuán)聚的日期,姐姐們都帶著孩子回來(lái)了,它因此能在臨走前和大家告別。之前的三天它已經(jīng)滴水不進(jìn),它一直待在它那間小屋里,臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里,它再也沒(méi)能站起來(lái),姐姐試圖喂它一些葡萄糖水,但它無(wú)法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個(gè)星期天的中午,它一直等著,等所有人都到了以后。當(dāng)時(shí),大家聚在它的小屋里,它來(lái)回地看著他們中的每一個(gè)。大人都落淚了,狗也流淚了,孩子們撫摸著它,已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣,平靜地閉上了眼睛。后來(lái),大家就在后面的小菜園里埋葬了它。它死時(shí)有眾人的陪伴,而不是在某個(gè)寒冷的夜里孤獨(dú)地離開(kāi),它也沒(méi)有長(zhǎng)期癱瘓而后痛苦而屈辱地離開(kāi),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的安慰。 ⑥我不相信人或動(dòng)物死后仍有靈魂,但我相信它們活著時(shí)有靈魂,這靈魂就是一顆心靈能走進(jìn)另一顆心靈的橋,就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動(dòng)的東西。盡管如此,我想當(dāng)我再回到家,我還是會(huì)去埋葬它的地方陪伴它一會(huì)兒,就像它過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)候曾靜靜地陪伴我。那時(shí),我們兩個(gè)順著門前那條南北大街來(lái)回地走著,常常是在夏日的晚風(fēng)中,或是冬日上午溫暖的陽(yáng)光里。有時(shí),我騎著自行車,它跟在旁邊。最初,年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來(lái),它跑得慢了;終于,它老得幾乎跑不動(dòng)了,我得騎得很慢,還要不時(shí)停下來(lái)等它。兩年前最后一次回家,點(diǎn)點(diǎn)的兩條后腿骨質(zhì)老化,它有時(shí)高興地站起來(lái)想朝我走來(lái),卻會(huì)突然摔一跤。我最喜歡帶它去父母在房后開(kāi)辟的那個(gè)小菜園里,站在石榴樹或柿子樹下,吹著風(fēng),就那么安靜地站一會(huì)兒,我感到我們同樣在體會(huì)著世間的某種美好,那種溫暖的欣欣的生意,感受著極其祥和的相伴的快樂(lè)…… ⑦我們的親戚、朋友都說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)是有福氣的狗,這無(wú)非是指我們給了它足夠的食物和一個(gè)棲身之所?？墒?和它給予我們的信任、愛(ài),和它帶給我們的快樂(lè)相比,我們給它的多么微不足道!作為它的朋友,我的心此時(shí)充滿悲傷和愧疚。在來(lái)美國(guó)以后的這幾年里,我難得陪陪它。即使在短暫的回國(guó)假期里,我也要抽空去旅游,待在家里的時(shí)間并不多,加之在家時(shí)親友應(yīng)酬頻繁,我每天匆匆忙忙、來(lái)來(lái)往往,竟忽略了這位老去的、忠誠(chéng)的朋友。如今,一切補(bǔ)償都已不可能。它的死令我意識(shí)到我已經(jīng)太久沒(méi)有回家了,它也提醒我,當(dāng)一個(gè)人還能夠給予愛(ài)的時(shí)候就盡力給予愛(ài),不要寄望于不可知的未來(lái)。 ⑧點(diǎn)點(diǎn)是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?但它卻讓我體會(huì)到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費(fèi)在那些自認(rèn)為重要的事務(wù)中了,但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動(dòng),在記憶里,這瞬間成為了永恒。 ⑨人生就像一個(gè)旅途,失去了這位摯愛(ài)的朋友,我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待其他生命,我想不出更好的、紀(jì)念它的方式。 17 . 根據(jù)提示梳理情節(jié)。 “描述”點(diǎn)點(diǎn)→________→又夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)→__________→__________→愧念點(diǎn)點(diǎn) 18 . 如果不用“寵物”這個(gè)詞來(lái)描述點(diǎn)點(diǎn),應(yīng)該用文中哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述,為什么? 19 . 品析語(yǔ)言。 如果點(diǎn)點(diǎn)能熬過(guò)這個(gè)冬天。 20 . 第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序? 21 . 下面這段文字是《2015年散文隨筆選粹》給本文的推薦語(yǔ)。請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)動(dòng)心男案嗟碾[秘情感”。(答出兩點(diǎn)即可) “這條陪伴她(作者)十多年的狗,既是她的朋友,也是她的鏡子。也是在對(duì)它的回憶中,作者品味到更多的隱秘情感?！? 三、綜合性學(xué)習(xí) 22 . 閱讀下面一段文字，完成1-3題。 2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，造成了巨大災(zāi)害。但災(zāi)難面前，日本國(guó)民堪稱“模范生”，災(zāi)區(qū)沒(méi)有呼天搶地，沒(méi)有你爭(zhēng)我?jiàn)Z，用冷靜和親情撫慰著創(chuàng)傷。 韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》報(bào)道說(shuō)，“有人將毛毯分成兩半與他人分享?！薄盀榱撕竺娴娜四苜I到食物，排隊(duì)排在前面的人只買夠自己吃的?！狈ㄐ律?、美聯(lián)社的報(bào)道也同樣表達(dá)了贊譽(yù)，“日本民眾在搜尋親人或者等待領(lǐng)取生活必須品時(shí)，都表現(xiàn)出了高度的自制能力?！? 日本沒(méi)有“范跑跑”，有中國(guó)網(wǎng)友以戲謔的語(yǔ)氣說(shuō)。在中國(guó)的一些網(wǎng)絡(luò)論壇上，貼出了不少震后日本國(guó)民表現(xiàn)的照片，比如有序排隊(duì)的，有禮貌歉讓的，有尊老愛(ài)幼的，等等。一位網(wǎng)友評(píng)價(jià)說(shuō)，“地震后，日本人坐在樓梯兩側(cè),確保中間暢通。避震的民眾解散后，空地上沒(méi)有一片紙屑。這是教育的結(jié)果?！? 與日本一衣帶水的中國(guó)也是一個(gè)多災(zāi)的國(guó)家，面對(duì)日本大地震，我們恐怕不僅有震驚，我們還有太多的東西需要反思。 1.給下面加點(diǎn)的字注音。 (1) 呼天搶地 （ ） (2)創(chuàng)傷（ ） 2.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。 (1)錯(cuò)別字：改正：(2)錯(cuò)別字：改正： 3.解釋文中畫線的詞語(yǔ)。 (1)戲謔： (2)一衣帶水： 閱讀選文，完成下列小題。 （材料一） 漢語(yǔ)注音歷史進(jìn)程表 時(shí)間 關(guān)鍵推進(jìn)者 大事記 魏晉南北朝 采用直音法、讀若法、反切法等注音方法 明萬(wàn)歷年間 意大利人利瑪竇 成為用拉丁字母拼寫漢語(yǔ)第一人 19世紀(jì)末 愛(ài)國(guó)知識(shí)分子盧贛章 提出漢字改革方案，擬成一個(gè)“兩字合切成音”的廈門話拼音文字方案 新中國(guó)成立前 錢玄同、瞿秋白等 設(shè)計(jì)拉丁字母方案“國(guó)羅”和“北拉”?！皣?guó)羅”是國(guó)語(yǔ)羅馬字的簡(jiǎn)稱，“北拉”。是北方話拉丁化新文字的簡(jiǎn)稱。 1958年 第一屆人大第五次會(huì)議 批準(zhǔn)頒布《漢語(yǔ)拼音方案》 ——《現(xiàn)代漢語(yǔ)》 （材料二） 統(tǒng)計(jì)資料表明：《漢語(yǔ)拼音方案》頒布60年來(lái)，我國(guó)的文盲率從新中國(guó)成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%，2017年識(shí)字人口使用規(guī)范漢字的比例超過(guò)95%，普通話普及率達(dá)到73%以上。目前全球已有147個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了526所孔子學(xué)院和1113個(gè)孔子課堂，可以說(shuō)孔子學(xué)院開(kāi)到了哪里，漢語(yǔ)拼音就走到了哪里。在最新版的《牛津英語(yǔ)詞典》中，“Jiaozi”（餃子）、“Renminbi”（人民幣）赫然在列，拼音化的漢語(yǔ)詞匯逐漸被世界接受；去年，德國(guó)《明鏡周刊》曾以拼音“xing lai！”（醒來(lái)）為封面標(biāo)題，折射出中國(guó)發(fā)展的國(guó)際影響。 ——《人民日?qǐng)?bào)》 （材料三） 《漢語(yǔ)拼音方案》已走過(guò)60個(gè)年頭，下一步，漢語(yǔ)拼音還將有哪些新作為？首先要打贏推普脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。切實(shí)規(guī)劃好漢語(yǔ)拼音教育，為提高農(nóng)村地區(qū)普通話水平和民族地區(qū)普通話普及率發(fā)揮更大的作用，為實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)同音”的千年夢(mèng)想打通“最后一公里”。其次要提升語(yǔ)言文字信息化水平。進(jìn)一步發(fā)揮漢語(yǔ)拼音在信息技術(shù)與人工智能發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，重點(diǎn)支持面向機(jī)器翻譯、智能輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)的語(yǔ)音和文字識(shí)別、語(yǔ)言理解等智能化關(guān)鍵技術(shù)研究。 ——《人民日?qǐng)?bào)》 23 . 對(duì)選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．1958年，第一屆人大第五次會(huì)議批準(zhǔn)的《漢語(yǔ)拼音方案》，是多年來(lái)眾多中外人士，愛(ài)國(guó)志士智慧的結(jié)晶。 B．隨著孔子學(xué)院和孔子學(xué)堂的建立，拼音化的漢語(yǔ)詞匯逐漸被世界接受，也折射出中國(guó)發(fā)展的國(guó)際影響。 C．在過(guò)去的60年里，《漢語(yǔ)拼音方案》為實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)同音”的千年夢(mèng)想，已經(jīng)打通了“最后一公里”。 D．《漢語(yǔ)拼音方案》的推行，加快了文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的進(jìn)程，還將提升語(yǔ)言文字信息化發(fā)展的水平。 24 . 為紀(jì)念《漢語(yǔ)拼音方案》頒布60周年，小良同學(xué)正在創(chuàng)作一首民謠。依據(jù)他已經(jīng)創(chuàng)作的部分，結(jié)合（材料二）內(nèi)容，請(qǐng)你幫其填寫未完成的部分。 “注音識(shí)字好方法，一樹開(kāi)下兩朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵學(xué)會(huì)①_______?！? “漢語(yǔ)拼音一甲子，累累碩果遍天下，碩果②_______，碩果助力智能化?！? 25 . 綜合性學(xué)習(xí) 國(guó)務(wù)院首次把“全民閱讀”寫進(jìn)政府工作報(bào)告，一時(shí)間，全國(guó)掀起了一股閱讀熱潮。學(xué)校決定開(kāi)展以“尚閱讀揚(yáng)正氣”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。 班級(jí)舉行“全民閱讀”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下兩則材料，請(qǐng)根據(jù)材料寫出你的探究結(jié)論。 材料一：近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書館建成，閱讀推廣公益組織成長(zhǎng)起來(lái)了，自動(dòng)借書機(jī)、流動(dòng)借書車、流動(dòng)圖書角和24小時(shí)書店在各地出現(xiàn)了……全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民閱讀率和閱讀量開(kāi)始持續(xù)上升。 材料二：我們也必須看到，我國(guó)的全民閱讀仍處于起步階段。截至2013年，我國(guó)共有縣以上公共圖書館3112個(gè)，人均擁有公共圖書館藏書0．55冊(cè)，這和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)相比，存在顯著差距?！白x書無(wú)用論”等錯(cuò)誤思潮依舊蔓延，一些書店生存艱難。 （探究結(jié)論）_______________________________________________ （補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)）學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)，使之與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶。 上聯(lián)：學(xué)習(xí)成就人生路下聯(lián)：閱讀___________ （表達(dá)看法）下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子，請(qǐng)你跟帖。（要求：提出自己的觀點(diǎn)并至少用一個(gè)例子加以闡述。） 某同學(xué)的帖子：讀書可以養(yǎng)氣。腹有詩(shī)書氣自華，宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩(shī)書，則有豪放之氣。故多讀則氣足，氣足則文華。 你的帖子：讀書可以_________________________________________________________________________ （獲得方法）下面是對(duì)名著《駱駝祥子》的一段文字的圈點(diǎn)批注，閱讀后說(shuō)說(shuō)運(yùn)用圈點(diǎn)批注這種讀書方法應(yīng)該注意些什么？ 在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容的講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說(shuō)聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠(chéng)實(shí)，臉上是那么簡(jiǎn)單可愛(ài)，人們好象只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來(lái)的鄉(xiāng)下老兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢來(lái)。及至人們問(wèn)到，“認(rèn)識(shí)呀？”他就又像裝傻，又像耍俏的那么一笑，使人們不知怎樣才好。 畫橫線的句子：寫出祥子語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，憨態(tài)可掬。 加點(diǎn)詞語(yǔ)：祥子的相貌氣質(zhì)是他的保護(hù)色嗎？ 畫波浪線的句子：坐車人與拉車人，到底誰(shuí)在揣摩對(duì)方上更勝一籌？ ________________________________________________________________ 26 . 學(xué)校舉行“閱讀點(diǎn)亮人生”系列活動(dòng)，請(qǐng)你也積極參與其中。 （調(diào)查分析）有同學(xué)從網(wǎng)上搜集到一組關(guān)于我國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)査報(bào)告的數(shù)據(jù)，請(qǐng)閱讀下面的數(shù)據(jù)，按要求回答問(wèn)題。 2018年我國(guó)國(guó)民各類媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)（單位：分鐘/每天） 紙質(zhì)媒介 數(shù)字化媒介 圖書 報(bào)紙 期刊 互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī) 20.4 12.0 6.9 60.7 80.4 （1）關(guān)于紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)，你的結(jié)論是____________________。 （2）關(guān)于數(shù)字化媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)，你的結(jié)論是________________________。 （3）將紙質(zhì)媒介閱讀情況與數(shù)字化媒介閱讀情況對(duì)比，你的結(jié)論是_______________________。 （廣告宣傳） （4）你的同學(xué)李明為本次讀書活動(dòng)擬寫了一條宣傳語(yǔ)：“讀經(jīng)典，如春風(fēng)拂面；品味詩(shī)歌文章，好似甘甜的泉水滋潤(rùn)我們的心靈?！蹦憧戳诉@條標(biāo)語(yǔ)，覺(jué)得句式不夠整齊、美觀，請(qǐng)對(duì)后半句作一些改動(dòng)，使前后句字?jǐn)?shù)相同、句式一致。 讀經(jīng)典如春風(fēng)拂面；_____________________，_____________________。 27 . 立德中學(xué)開(kāi)展“研學(xué)旅行”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是同學(xué)們搜集的相關(guān)材料。 （材料一）研究旅行是一種校外教育活動(dòng)，由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排。它通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展，將研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游的意識(shí)，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。 （材料二）2013-2018年研學(xué)旅行行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（見(jiàn)右圖） （材料三）中國(guó)網(wǎng)9月29日訊在四川省旅游發(fā)展委員會(huì)、綿陽(yáng)市人民政府共同主辦的2018四川國(guó)際文化旅游節(jié)暨江油“一帶一路”李白文化節(jié)新聞發(fā)布會(huì)后，匯集了四川省旅游協(xié)會(huì)研學(xué)旅行分會(huì)的重量級(jí)專家團(tuán)隊(duì)，為配套開(kāi)展“‘跟著詩(shī)歌去旅行’中小學(xué)研學(xué)旅行研討及推廣”活動(dòng)，于9月27日，來(lái)綿陽(yáng)、江油進(jìn)行為期三天的考查、調(diào)研和研討活動(dòng)。 近年來(lái)，研學(xué)旅行成為旅游業(yè)最熱門的領(lǐng)域之一。教育部等11部門發(fā)文，大力推廣中小學(xué)生研學(xué)旅行。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。 本次研學(xué)旅行研討和推廣活動(dòng)，將按照古蜀文化、詩(shī)歌文化、科技文化三大主題，對(duì)綿陽(yáng)和江油旅游資源、歷史文化進(jìn)行考查和梳理，為綿陽(yáng)研學(xué)旅行的發(fā)展方向、運(yùn)作模式提出建議，并推出一批精品研學(xué)旅行產(chǎn)品。 (1)請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，給“研學(xué)旅行”下一個(gè)定義。 (2)閱讀材料二的圖表，請(qǐng)概括其主要信息。 (3)請(qǐng)為材料三擬一個(gè)新聞標(biāo)題。 (4)“世界那么大，我想去看看?！薄阆肴ツ膬?？主要研學(xué)什么？暑假不遠(yuǎn)了，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的研學(xué)旅行方案。 28 . 綜合性學(xué)習(xí)。 班上將開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”的語(yǔ)文活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 (1)為營(yíng)造氣氛,請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 宣傳標(biāo)語(yǔ)：_______________________________________ (2)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國(guó)》,請(qǐng)根據(jù)歌詞說(shuō)說(shuō)選擇這首歌的理由。 《歌唱祖國(guó)》(歌詞):五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó),從今走向繁榮富強(qiáng)。越過(guò)高山,越過(guò)平原,跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江,寬廣美麗的土地,是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)。英雄的人民,站起來(lái)了!我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼… ____________________________ (3)為增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,學(xué)校小記者走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中進(jìn)行采訪,下面是幾個(gè)典型記錄,請(qǐng)找出當(dāng)前中學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)存在問(wèn)題的三個(gè)原因,并提出一條有針對(duì)性的解決辦法。 學(xué)生甲:我覺(jué)得除了枯燥的政治、歷史書之外,我們接觸的愛(ài)國(guó)題材的書幾乎沒(méi)有。圖書館的這類書只適合給小孩子講故事,根本就不吸引我們。 學(xué)生乙:每天老早上學(xué),回家還有好多作業(yè),老師、家長(zhǎng)天天跟我們要成績(jī),連看新聞的時(shí)間都沒(méi)有,哪有時(shí)間愛(ài)國(guó)呀。 學(xué)生丙:我覺(jué)得現(xiàn)在的愛(ài)國(guó)主義教育根本就不適合我們中學(xué)生,那些給小學(xué)生似的宣講我們?cè)缏?tīng)膩了。 原因________________________ 辦法__________________________ 29 . 讀書好，好讀書，讀好書。為了營(yíng)造校園濃厚的讀書氛圍，學(xué)校準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)經(jīng)典”為主題的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （讀書板報(bào)我設(shè)計(jì)） （1）為營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)經(jīng)典”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)身為宣傳委員的你補(bǔ)全下面板塊名稱。 ①經(jīng)典伴我行②______________③_______________ （經(jīng)典著作我閱讀） （2）老師要求閱讀名著《駱駝祥子》。 你被評(píng)為班級(jí)“讀書之星”，請(qǐng)你回答下面問(wèn)題。 小說(shuō)中的主人公祥子由人變“獸”，經(jīng)歷了人生道路上的命運(yùn)三部曲是 ①_______________②_________________③_______________ （經(jīng)典著作我評(píng)說(shuō)） （3）作者老舍以“駱駝祥子”給小說(shuō)命名主要包含哪些含義？ 30 . 閱讀材料并完成下列小題。 【國(guó)寶“燃”起來(lái)】2017 年 12 月 3 日，《國(guó)家寶藏》節(jié)目登陸中央電視臺(tái)綜藝頻道，有 網(wǎng)友評(píng)論：“每每看到民族優(yōu)秀作品展示于眼前時(shí)，整個(gè)人就會(huì)“然”起來(lái)?！泵恳患奈锾N(yùn)含 的人文精神和體現(xiàn)的民族歷史進(jìn)程，都令我們倍感自豪 【國(guó)寶“活”起來(lái)】《國(guó)家寶藏》節(jié)目致力于“國(guó)寶活起來(lái)”，邀請(qǐng)“國(guó)寶守護(hù)人”演繹國(guó)寶的 前世傳奇，邀請(qǐng)專家解讀國(guó)寶的今生故事，向大眾生動(dòng)地展示國(guó)寶的美好與厚重。10 期節(jié) 目播出后，將由觀眾票選出九件文物，在北京故宮博物館參展。 【國(guó)寶“潮”起來(lái)】中國(guó)最大的潮流文化娛樂(lè)社區(qū)同步播出了《國(guó)家寶藏》。截至 12 月 31 日，播放總量已達(dá)一千余萬(wàn)次，粉絲超過(guò)五十萬(wàn)人，單集彈幕發(fā)布超過(guò)三千條。 （1）在田字格中使用正楷字抄寫下面一句話。 前世傳奇，今生故事。 ________________________________________________________________ （2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞詞性表述正確的一項(xiàng)是（______） 我們生動(dòng)五十萬(wàn) A.名詞形容詞量詞B.名詞動(dòng)詞量詞 C.代詞形容詞數(shù)量詞D.代詞動(dòng)詞數(shù)量詞 （3）下列詞句中詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______） A．《國(guó)家寶藏》節(jié)目組在舞美道具、服裝陣容、人物臺(tái)詞等方面做到精益求精。 B．《國(guó)家寶藏》里文物的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含，被愛(ài)刨根問(wèn)底的網(wǎng)友們都挖掘了出來(lái)。 C．《國(guó)家寶藏》開(kāi)播后，“豆瓣”給出 9.3 的高分，得到許多網(wǎng)友的隨聲附和。 D．參加《國(guó)家寶藏》歷史劇表演的明星們藝術(shù)水準(zhǔn)參差不齊，網(wǎng)友紛紛吐槽。 （4）節(jié)目總導(dǎo)演于蕾認(rèn)為《國(guó)家寶藏》成功的原因是“創(chuàng)新”。結(jié)合上述材料，說(shuō)說(shuō)它有哪些 創(chuàng)新之處？ __________________________________________________________________ 四、其他 31 . 文學(xué)常識(shí) 1、《沁園春雪》是一首詞，“沁園春”是。 2、《雨說(shuō)》的作者是，是臺(tái)灣詩(shī)人。代表作有《錯(cuò)誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩(shī)人”。 3、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》的作者是法國(guó)作家。 4、《》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》。作者是法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家。主要作品有短篇小說(shuō)集《羊脂球》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《漂亮朋友》等。 5、《三國(guó)演義》的作者是，元末明初(朝代)小說(shuō)家。三國(guó)演義是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)Z,X,X,K] 6、《陳涉世家》選自《》，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。作者司馬遷，(朝代)著名的史學(xué)家、文學(xué)家。 7、《唐雎不辱使命》選自《》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的。 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)