重慶大學(xué)出版社八版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案.doc

《重慶大學(xué)出版社八版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶大學(xué)出版社八版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案.doc（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

. 課題：五年級第一課 一、教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉學(xué)校的生活，調(diào)節(jié)放假心情，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。 2、通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)信息技術(shù)真好。 3、依據(jù)畫面的提示，讓學(xué)生學(xué)會正確上機(jī)操作姿勢，以及常規(guī)計算機(jī)護(hù)理。 三、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好上機(jī)、聽課、操作和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 四、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 5分鐘 一、談話導(dǎo)入 1、 教師以談話形式引入：同學(xué)們的假期生活怎么樣？ 2、 進(jìn)一步導(dǎo)入??：再一次回到學(xué)校，我們學(xué)校有什么變化嗎？ 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 30分鐘 二、 學(xué)習(xí)新課 （一）、歡迎新同學(xué)回學(xué)校。 1、 淡淡假期生活、學(xué)校的變化、你的變化。（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。） 2、 指導(dǎo)學(xué)生共同交流，營造一個輕松愉快的氣氛。 3、 教師小結(jié)：放假是愉快的，學(xué)習(xí)也是愉快的，同學(xué)們要盡快收拾心情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 （二）、學(xué)習(xí)信息技術(shù)很快樂。 1、生活中能離開信息技術(shù)嗎？你生活中熟悉的信息技術(shù)的應(yīng)用？ 2、指導(dǎo)同學(xué)們討論。 3、教師總結(jié)：信息技術(shù)很重要，在生活中無處不在。 （三）、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）、提出要求。 （2）、教師示范。 （3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。老師，怎么說？ 熟悉學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，初步了解信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受信息技術(shù)學(xué)習(xí)的生動有趣及其重要性。 三、總結(jié) 5分鐘 再次強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律及要求。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：入學(xué)教育 課題：五年級第二課 一、教學(xué)內(nèi)容：為演示文稿做準(zhǔn)備 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解ppt多媒體作品制作軟件。 2、學(xué)會ppt啟動方法、欣賞演示文稿。 三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會ppt啟動方法、欣賞演示文稿。 四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會ppt啟動方法、欣賞演示文稿。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、 導(dǎo)入新課 讀萬卷書，行萬里路，旅行讓我們開闊眼界，修養(yǎng)身心，增長見識。和同學(xué)們說一說你們快樂的暑假生活，去哪里旅行哪里游玩，以及所見所聞有趣的故事，習(xí)俗，人文…………. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、 學(xué)習(xí)新課 問題探究一：怎樣把自己豐富多彩的旅行生活拍攝成相片做成多媒體相冊？請同學(xué)們起來說一說。 1、 Powerpoint 2、 Wps 3、 ……….. 請小組分別討論，由各個小組選取一名代表進(jìn)行回答。 問題探究二: 需要收集哪些素材？需要什么幫助？怎樣尋求幫助呢？ 三、啟動powerpoint 方法一：單擊開始菜單——所有程序——單擊Microsoft Office——單擊powerpoint2007 方法二：雙擊桌面圖標(biāo)，啟動powerpoint2007 四、認(rèn)識powerpoint2007界面 五、欣賞其他演示文稿 1、了解ppt多媒體作品制作軟件。 2、學(xué)會ppt啟動方法、欣賞演示文稿。 三、學(xué)生演練 25分鐘 收集圖片，規(guī)劃自己旅行見聞演示文稿的提綱。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：演示文稿的準(zhǔn)備 課題：五年級第三課 一、教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建演示文稿 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解PowerPoint演示文稿的制作過程。? 2、學(xué)會制作PowerPoint演示文稿的封面頁，并設(shè)置文本格式。? 3、能根據(jù)主題綱要，合理規(guī)劃演示文稿。? 4、掌握收集素材的方法，能對素材進(jìn)行篩選和分類存放。? 5、養(yǎng)成規(guī)劃演示文稿的操作習(xí)慣。 三、教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)劃演示文稿，并制作封面頁。 四、教學(xué)難點(diǎn)：收集并整理素材。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話。? 同學(xué)們，跟我一起來制作演示文稿。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、了解演示文稿的制作過程。 三、制作演示文稿“最美古詩詞”。? 1、介紹一首古詩詞為主題，先讓學(xué)生通過各種途徑了解詩詞。然后可以讓學(xué)生分組討論準(zhǔn)備從哪些方面來介紹詩詞?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生以教材為例來介紹。以做好制作演示文稿的準(zhǔn)備工作。? 2、讓學(xué)生養(yǎng)成在制作演示文稿之前應(yīng)根據(jù)主題綱要和相關(guān)素材規(guī)劃設(shè)計幻燈片的數(shù)量及每頁幻燈片的布局的習(xí)慣。? 3、在制作演示文稿的封面頁時，可以先由教師示范，再由學(xué)生練習(xí)。 ? 4、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的保存演示文稿的習(xí)慣。? 四、指導(dǎo)學(xué)生新建演示文稿。 五、指導(dǎo)學(xué)生保存演示文稿。 三、學(xué)生演練 25分鐘 六、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 七、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：創(chuàng)建演示文稿 課題：五年級第四課 一、教學(xué)內(nèi)容：插入新幻燈片 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生掌握怎樣調(diào)用已有的演示文稿。? 2、理解“幻燈片設(shè)計”的作用，掌握“幻燈片設(shè)計”的操作方法。 3、掌握插入新幻燈片的方法，正確輸入文字并設(shè)置格式。? 4、能根據(jù)演示需要，掌握插入不同版式的新幻燈片。? 5、會播放演示文稿。 三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握“幻燈片設(shè)計”和播入新幻燈片的方法。 四、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)演示需要，插入不同版式的幻燈片并輸入文字。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話。? PowerPoint提供了很多非常精彩的設(shè)計模板，可以美化演示文稿，又省事 又漂亮，下面我們將按照規(guī)劃插入后續(xù)的多張幻燈片。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、向?qū)W生介紹，先讓學(xué)生看書自學(xué)，再由教師示范，讓不同層次的學(xué)生都能掌握，并且能夠熟練的調(diào)用學(xué)生自己喜愛的設(shè)計模板，以美化演示文稿。?? 三、學(xué)習(xí)利用“幻燈片設(shè)計”快速地編輯、美化演示文稿、? 1、在插入新幻燈片并輸入文字時，先讓學(xué)生分組討論并嘗試如何插入新的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生探究性的學(xué)習(xí)。然后讓成功的學(xué)生匯報是怎樣操作的，并且為全班學(xué)生示范，以幫助還沒有制作好的學(xué)生，如果學(xué)生沒有講清楚，教師可以示范，讓全班學(xué)生基本都會插入新的幻燈片。? 2、對于輸入文字的設(shè)置格式可以讓學(xué)生自己完成，老師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生。 ?3、當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)了播放演示文稿以后，要讓學(xué)生明確播放的目的是為了調(diào)整和修改，并提醒學(xué)生注意保存。? 四、練一練 1主要是鞏固前面所學(xué)習(xí)的知識，而練一練 2主要是讓學(xué)生感受不同的設(shè)計模板和版式。 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：插入新幻燈片 課題：五年級第五課 一、教學(xué)內(nèi)容：插入圖片 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、感受文字與圖片在傳遞信息上的不同。? 2、學(xué)會在幻燈片中插入圖片，并能調(diào)整圖片的位置和大小。 3、掌握選擇文本框為插入的圖片添加文字說明。? 4、掌握按順序播放和當(dāng)前播放的方法，能夠根據(jù)需要選擇合理的播放方式 三、教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片，并能調(diào)整圖片的位置和大小。 四、教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)需要選擇合理的播放方式。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話。? 本節(jié)課我們將用更豐富的手段來展示詩詞的魅力。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)習(xí)插入圖片。? 1、單擊“插入“菜單”，選擇“圖片”→“來自文件”。? 2、選擇需要插入的圖片。? 3、調(diào)整圖片的大小和位置。（老師示范如何插入圖片，然后學(xué)生獨(dú)立操作，并能熟練的移動圖片的位置并能通過拖動控制節(jié)電來調(diào)整圖片的大小。）? 三、為插入的圖片添加文字說明。? 1、單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕。 2、按住鼠標(biāo)左鍵拖動出“文本框”。? 3、在“文本框”中輸入文字，并設(shè)置相應(yīng)的格式。? （要引導(dǎo)學(xué)生觀察對比文字與圖片在傳遞信息上的不同，感受插入圖片能使幻燈片圖文并茂，更加生動。）?四、播放演示文稿。?單擊“播放”按鈕或“F5”。? 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。? 學(xué)生給插入的圖片添加文字說明時，可讓生看書自學(xué)嘗試操作后，教師再引導(dǎo)學(xué)生解決操作過程中出現(xiàn)的問題，如：文本框的精確定位和文字格式的設(shè)置等。? 三、學(xué)生演練 25分鐘 六、練一練：主要是鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識，教師可放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。? 七、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：插入圖片 課題：五年級第六課 一、教學(xué)內(nèi)容：插入聲音和影片 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會在幻燈片中插入聲音，并能調(diào)整能聲音圖標(biāo)的位置和大小。? 2、學(xué)會在幻燈片中插入影片，并能調(diào)整影片畫面的位置和大小。? 3、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法，感受不同背景帶來的視角效果。? 4、體驗多媒體幻燈片帶給的愉悅情感，激發(fā)制作演示文稿的興趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片中插入聲音和影片。 四、教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片中插入聲音和影片。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話。? 在演示文稿中，有了圖片，再插入聲音和影片，內(nèi)容更充實，播放效果更佳。在演示文稿的某些幻燈片中插入能烘托主題的聲音和影片，會使幻燈片聲情并茂，更加生動。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、學(xué)習(xí)插入聲音。? 1、單擊“插入”菜單，選擇“影片和聲音”→“文件中的聲音”。? 2、選定要插入的聲音文件，單擊“確實”按鈕。? 3、在彈出的對話框中單擊“自動”按鈕。?（老師示范如何插入聲音）? 三、然后學(xué)生獨(dú)立操作，注意提醒學(xué)生“自動播放”和“單擊播放”聲音的區(qū)別。? 四、學(xué)習(xí)插入影片。? 引導(dǎo)學(xué)生置疑：如何在幻燈片中插入影片。引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、嘗試操作，引導(dǎo)學(xué)生用類似插入聲音的方法插入影片。? 五、學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的背景?？梢韵茸寣W(xué)生看書，明確書中步驟，再抽生上臺操作。同時，要讓學(xué)生通過試一試當(dāng)前播放感受不同背景的視角效果，給學(xué)生美的教育。? 六、練一練。讓學(xué)生操作后，相互說一說播入聲音和影片的相同之處，達(dá)到鞏固的目的。? 三、學(xué)生演練 25分鐘 七、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 八、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：插入聲音和影片 課題：五年級第七課 一、教學(xué)內(nèi)容：?動畫的設(shè)置 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解幻燈片入場、強(qiáng)調(diào)、退出三種動畫效果的作用。? 2、能根據(jù)需要為幻燈片中的文字、圖形、影片設(shè)置不同的動畫效果類型。? 3、體驗設(shè)置動畫效果帶來的樂趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握入場動畫效果和強(qiáng)調(diào)動畫效果的設(shè)置方法。 四、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)演示需要，靈活選擇不同的動畫效果類型?。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話。? 同學(xué)們，我們還可以為演示文稿設(shè)置各種動畫效果，使播放更富有沖擊力。?（老師演示已經(jīng)制作好的演示文稿范本，讓學(xué)生明確這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)：學(xué)會為幻燈片中的文字、圖形、影片設(shè)置動畫效果，會使演示文稿更加生動。）? 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、學(xué)習(xí)設(shè)置入場動畫效果。? 教師先示范設(shè)置“最美詩詞”的入場動畫效果，然后由學(xué)生按照書上的步驟練習(xí)。注意引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)演示的需要，選擇合理的入場動畫效果。可以先單擊屏幕右下角的“播放”按鈕，再進(jìn)行動畫效果設(shè)置。 ?三、學(xué)習(xí)“設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果”。? 讓學(xué)生用設(shè)置入場動畫效果方法來設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的自學(xué)能力。? 四、練一練。? 主要是對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，注意引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)演示播放的需要和實際效果來設(shè)置動畫。? 五、探一探。? 可以讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，主要是補(bǔ)充說明“退出動畫效果”和“動作路徑”的設(shè)置，對學(xué)有余力的學(xué)生可完全放手讓其獨(dú)立探究。? ? 三、學(xué)生演練 25分鐘 七、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 八、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：?動畫的設(shè)置 課題：五年級第八課 一、教學(xué)內(nèi)容：讓放映更精彩 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能熟練的在演示文稿設(shè)置幻燈片的切換方式。? 2、了解“設(shè)置放映方式”的作用，會根據(jù)需要設(shè)置幻燈片的放映方式。? 3、知道超鏈接的概念和作用，學(xué)會在幻燈片中創(chuàng)建超鏈接。? 4、提高制作演示文稿的審美能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片的切換方式和放映方式。 四、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)播放演示需要選擇不同的放映方式。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話。? 演示文稿中多種放映方式，可以根據(jù)需要進(jìn)行個性化的設(shè)置，進(jìn)一步增強(qiáng)演示文稿的放映效果。?（給學(xué)生演示已經(jīng)制作好的演示文稿范本，讓學(xué)生在明確這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)同時，感受設(shè)置了切換方式的精彩畫面。） 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的切換。? 教師先示范，再由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師要讓學(xué)生區(qū)分“幻燈片切換方式”和“用自定動畫方式”的異同。由于切換方式的效果、速度、聲音豐富，可以讓學(xué)生充分感受不同的效果，選擇自己喜歡的方式。? 三、學(xué)習(xí)設(shè)置放映方式。? 教師要讓學(xué)生從整體上了解“設(shè)置放映方式”對話框中不同選項作用，然后放手讓學(xué)生根據(jù)書中的操作步驟進(jìn)行練習(xí)。? 四、學(xué)習(xí)在幻燈片中創(chuàng)建超鏈接。? 讓學(xué)生先了解“知識窗”的內(nèi)容，然后教師再引導(dǎo)說明有關(guān)超鏈接對于擴(kuò)大演示范圍的作用。? 五、練一練： 鞏固這節(jié)課所學(xué)的指示，讓學(xué)生能更加熟練的進(jìn)行操作。? 六、探一探： 讓學(xué)生了解“設(shè)置放映方式”對話框中其他選項的作用，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。為幻燈片上的文字添加超鏈接可放手讓學(xué)生自己操作。同時讓學(xué)有余力的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的演示文稿制作方法。? 三、學(xué)生演練 25分鐘 七、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 八、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：讓放映更精彩 課題：五年級第九課 一、教學(xué)內(nèi)容：中國的傳統(tǒng)節(jié)日 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生會綜合前面所學(xué)的知識，來制作一個關(guān)于中國傳 統(tǒng)節(jié)日的演示文稿。? 2、通過信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行國情傳統(tǒng)教育，擴(kuò)展學(xué)生知識面，增強(qiáng)愛國意識 三、教學(xué)重點(diǎn)：綜合前面所學(xué)的知識制作一個比較全面的演示文稿。 四、教學(xué)難點(diǎn)：綜合前面所學(xué)的知識制作一個比較全面的演示文稿。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話。? 同學(xué)們，通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們已學(xué)會了演示文稿的制作。我們還可以利用演示文稿把中國的傳統(tǒng)節(jié)日介紹給全世界的朋友。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、說一說。? 你知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，并介紹這些節(jié)日的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣?（讓學(xué)生明確本課的主要任務(wù)是制作一個介紹傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣的演示文稿。）? 三、教師先制作一個范例，讓學(xué)生結(jié)合看范例分析這個演示文稿由幾個部分組成，然后邊看范例邊操作。 ?三、練一練。? 可以采取分組合作學(xué)習(xí)的方式。在組成協(xié)作小組時，小組的人數(shù)不宜過多，4人較恰當(dāng)，選出組長，在組長的帶領(lǐng)下做好小組成員的分工。確定要介紹的傳統(tǒng)節(jié)日，并構(gòu)思從哪些方面來介紹，可以有一個學(xué)生設(shè)計演示文稿結(jié)構(gòu)，其他的學(xué)生在網(wǎng)上收集相關(guān)的圖片、文字、聲音、影片等素材。然后根據(jù)收集到的資料制作演示文稿。在小組之間相互展示時，可以讓學(xué)生自己介紹分工情況，并介紹作品的構(gòu)思。? 四、學(xué)生制作，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是要對制作困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。?? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：中國的傳統(tǒng)節(jié)日 課題：五年級第十課 一、教學(xué)內(nèi)容：我們?nèi)ツ膬? 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知道信息處理的過程：獲取信息、交流信息、加工信息、發(fā)布信息。? 2、了解信息的特征：依附載體、可以傳遞、可以共享、可以加工。 3、通過活動理解信息處理的過程，感受信息的重要性。? 4、能選擇合適的工具處理信息，使多媒體作品更好地表達(dá)意圖。? 5、能理性地評價自己和他人的信息活動，會正確的分辨信息。 三、教學(xué)重點(diǎn)：信息在日常生活和學(xué)習(xí)中到底能做些什么？（能夠主動獲取信息、處理信息、交流信息、發(fā)布信息）。 四、教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：如何規(guī)劃、分工？如何制作、展示？ 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、《春天來了》視頻導(dǎo)入，師：讓我們也去感受春天的氣息?。ò鍟? 我們?nèi)ツ膬海? 2、展示多媒體作品，欣賞、思考：你了解到哪些信息？（教師相機(jī)板書：地點(diǎn)、時間??）? 3、引出任務(wù)：你們推薦哪兒呢？ 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、任務(wù)一：商討“旅游推薦方案”? 1、討論交流：我們?nèi)ツ膬海客瓿伞按河瓮扑]方案”規(guī)劃表。? 2、分組交流?“推薦方案”規(guī)劃方案，分享初步的規(guī)劃設(shè)想及人員分工和展示作品的形式等。（教師針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行適時點(diǎn)撥）? 3、完成“學(xué)案”任務(wù)一。 ? 三、任務(wù)二：制作“推薦方案”? 1、教師點(diǎn)撥制作時需注意的幾點(diǎn)要求：信息的取舍和擇優(yōu)、版面的美觀等。? 2、展示老師制作的推薦方案。? 3、制作“我們?nèi)ツ膬骸蓖扑]方案。 ?⑴獲取信息? ????小組內(nèi)通過多途徑獲取春游目 的地的信息，包括文字、圖片等信息。? ⑵交流信息? ????通過QQ群、直接交流等形式，分享獲取的信息。 ?⑶加工信息? ????利用信息技術(shù)工具，加工信息，制訂推薦方案。 ?⑷發(fā)布信息? 將推薦方案上傳至QQ群共享。? 4、成“學(xué)案”任務(wù)二。 四、任務(wù)三：展示“推薦方案” 1、分組匯報展示? 2、交流、評價? ???在欣賞其他組推薦方案的同時，利用QQ群，即時評價作品，并發(fā)表自己的感想與建議。 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、小結(jié) 1、分享今天的收獲。? 2、完成“學(xué)案”任務(wù)三。。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：我們?nèi)ツ膬? 課題：五年級第十一課 一、教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備出發(fā)吧 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生知道并學(xué)會使用手機(jī)地圖APP。? 2、學(xué)會使用高德地圖，并且使用它查找信息，安排游學(xué)行程。 三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會手機(jī)地圖的各個功能，合理使用。 四、教學(xué)難點(diǎn)：制定一個游學(xué)行程安排。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話。? 同學(xué)們，你們知道手機(jī)地圖APP嗎？在游學(xué)中它的作用可是非常大的。地圖APP就像是一個迷你向?qū)?，能幫助你們找到想去的地方? 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、說一說。? 同學(xué)們，你們應(yīng)用過手機(jī)地圖APP嗎？你知道有哪些手機(jī)地圖APP嗎？ 搜狗地圖、百度地圖、高德地圖、騰訊地圖等。? 三、學(xué)一學(xué) 同學(xué)們，我們以高德地圖為例，來感受一下手機(jī)地圖APP在生活中的應(yīng)用。 1、 查看路況 第一步 下載、安裝好高德地圖后，打開高德地圖APP。 第二步 查看路況信息。 1、點(diǎn)擊查看路況信息圖標(biāo) 2、放大或縮小地圖 3、綠色是暢通路段，黃色是通行緩慢路段，紅色則是已經(jīng)出現(xiàn)交通擁堵的路段。 友情提示：出行前查看實時路況，可以幫助我們合理安排規(guī)劃出行路線，避免擁堵，節(jié)約出行時間。 2、 查找游學(xué)目的地信息 第一步 搜索麗江古城，查看游學(xué)目的地地圖。 1、 輸入游學(xué)目的地，單擊“搜索”按鈕。 2、 單擊目的地名稱，打開游學(xué)目的地地圖。 第二步 了解景點(diǎn)位置及其相關(guān)信息。 3、導(dǎo)航到游學(xué)目的地 第一步 單擊“去這里”，導(dǎo)航到目的地。 第二步 也可以輸入出發(fā)點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)航 第三步 選擇出行的工具，查看途徑路線，查看不同路線的距離，單擊“開始導(dǎo)航”感受游學(xué)之旅樂趣。 ?四、練一練。? 1、 用高德APP查看自己所在地的實時路況，查看游學(xué)目的地的信息，和同學(xué)交流心得體會 2、 用PPT設(shè)計你的游學(xué)行程 安排 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：準(zhǔn)備出發(fā)吧 課題：五年級第十二課 一、教學(xué)內(nèi)容：制定游學(xué)計劃 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生會使用交流APP，以及生活常用APP。? 2、通過信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行客戶的教育，擴(kuò)展學(xué)生知識面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：使用微信APP進(jìn)行對話交流，使用攜程APP在網(wǎng)上訂票。 四、教學(xué)難點(diǎn)：用微信APP進(jìn)行對話交流，使用攜程APP在網(wǎng)上訂票。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話。? 同學(xué)們，你們平時用哪些工具與朋友溝通交流呢？你用過微信嗎？ 平時溝通的工具很多，電話、微信、QQ、郵件等。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、說一說 同學(xué)們，生活中你應(yīng)用過微信APP嗎.?你了解微信有哪些功能嗎？ 微信功能有發(fā)語音圖片文字、文件、視頻、廣播、游戲、音樂等。? 三、學(xué)一學(xué) 1、進(jìn)行文字交流 第一步 下載安裝微信后，打開微信APP 第二步 選擇聊天對象 第三步 輸入文字，進(jìn)行交流 2、進(jìn)行語音交流 第一步 單擊“語音”切換按鈕 第二步 按住“按住說話”按鈕說話，說完后松開 3、運(yùn)用微信APP進(jìn)行音視頻交流 第一步 單擊“視頻聊天”按鈕 第二步 選擇視頻聊天進(jìn)行視頻對話，選擇語音聊天進(jìn)行語音通話 4、發(fā)送圖片或視頻 第一步 單擊“相冊”按鈕 第二步 單擊選中要發(fā)送的圖片或視頻，然后發(fā)送 第三步 也可以用手機(jī)攝像頭直接拍攝，還可以單擊“圖片和視頻”選項選擇其他的圖片 四、練一練。? 1、 運(yùn)用微信和家人、朋友交流你的游學(xué)計劃 2、 根據(jù)下表的問題，用PPT設(shè)計完善你的游學(xué)計劃? 五、探一探 1、嘗試運(yùn)用微信pc版進(jìn)行截圖、文件傳送等 2、嘗試運(yùn)用攜程旅行APP預(yù)訂景點(diǎn)門票和酒店房間 三、學(xué)生演練 25分鐘 六、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 七、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：制定游學(xué)計劃 課題：五年級第十三課 一、教學(xué)內(nèi)容：分享游學(xué)計劃 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生會使用二維碼來展示自己的游學(xué)計劃。? 2、通過信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行客戶的教育，擴(kuò)展學(xué)生知識面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：PPT的制作以及微信二維碼的生成。 四、教學(xué)難點(diǎn)：使用二維碼宣傳自己游學(xué)計劃。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話。? 同學(xué)們，你準(zhǔn)備用什么方式來向同學(xué)們展示你的游學(xué)計劃啦？ 先把PPT制作的游學(xué)計劃演示文稿生成為二維碼，這樣大家都能掃一掃，分享自己的游學(xué)計劃了。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、說一說。? 萬物互聯(lián)的今天，二維碼正悄然改變著我們今天的生活方式。你們了解二維碼嗎？上網(wǎng)搜一搜，然后與同學(xué)們交流，說一說他們的功能和作用。 二維碼，又稱二維條碼，是在一維條碼的基礎(chǔ)上擴(kuò)展出來的一種具有可讀性的條碼。掃描二維碼，可獲取其中所包含的信息。? 三、學(xué)一學(xué) 1、打開二維碼生成器 第一步 打開百度，搜索“二維碼生成器” 第二步 打開“草料二維碼生成器”網(wǎng)頁 2、將作品生成二維碼 第一步 打開PPT，對演示文稿進(jìn)行壓縮“瘦身” 第二步 單擊“文件”，導(dǎo)入PPT作品 第三步 輸入作品介紹文字 第四步 單擊“生成活碼”按鈕 第五步 分局需要選擇單擊“預(yù)覽”“編輯”“重新生成”按鈕 第六步 下載保存二維碼 3、 掃一掃游學(xué)作品二維碼 第一步 打開手機(jī)，用微信中的掃一掃，掃描生成的游學(xué)作品二維碼，打開二維碼連接的內(nèi)容 第二步 下載、查看、分享游學(xué)計劃 四、練一練。? 1、用草料二維碼生成器將自己制作的游學(xué)計劃演示文稿生成二維碼 2、請同學(xué)們掃一掃你的二維碼，一起來分享、交流游學(xué)計劃? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：中國的傳統(tǒng)節(jié)日 課題：五年級第十四課 一、教學(xué)內(nèi)容：神奇的魔法帽 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會在scratch里插入音頻文件，導(dǎo)入背景，制作動畫效果。? 2、通過信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行編程教育，擴(kuò)展學(xué)生知識面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：插入音頻，制作動畫效果、按鈕觸發(fā)。 四、教學(xué)難點(diǎn)：制作動畫效果、按鈕觸發(fā)。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話。? 觀看動畫，問同學(xué)們聽見了什么聲音，看見了什么東西。 這里面有很多秘密，讓我們一起來瞧一瞧。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)一學(xué) 1、 房間里的聲音 第一步 導(dǎo)入背景 A、 通過“背景”選項，打開背景庫 B、 在“室內(nèi)”背景庫中找到“room3”背景 C、 在“其他”背景庫中找到“doily”背景 第二步 選擇舞臺聲音 A、 刪除“pop”泡泡聲 B、 從“聲音”庫中選擇“效果”里的“space ripple” C、 選擇“腳本”中的聲音 D、 拖動到舞臺腳本編輯區(qū) 2、 制作時隱時現(xiàn)的魔法帽子 第一步 將魔法帽放在桌子上 A、 從造型庫的“物品”中找到魔法帽子 B、 調(diào)節(jié)麥子的大小，放在書桌上 第二步 讓魔法帽閃動起來 A、 開始 B、 虛像設(shè)定為1000 C、 等待0.2秒 D、 虛像設(shè)定為0 E、 等待0.2秒 3、 小貓?zhí)皆L魔法帽 第一步 讓小貓自由移動 第二步 碰到魔法帽子就廣播 第三步 收到廣播后，舞臺、帽子、小貓有不同的反應(yīng) ?三、練一練。? 1、 小貓的畫痕會留在舞臺上，請用“畫筆”?腳本中的落筆、抬筆指令讓每次運(yùn)行都能正常進(jìn)行 2、 魔法帽子在運(yùn)行后會隱藏，讓它每次都顯示出來 四、探一探 Scratch里解決問題有很多途徑，如使用在之前一直等待，也可以實現(xiàn)碰到帽子就廣播 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：神奇的魔法帽 課題：五年級第十五課 一、教學(xué)內(nèi)容：有趣的正多邊形 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會使用畫筆，以及創(chuàng)造角色。? 2、通過信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行編程教育，擴(kuò)展學(xué)生知識面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：使用畫筆，掌握畫筆的功能，創(chuàng)造角色。 四、教學(xué)難點(diǎn)：使用畫筆，掌握畫筆的功能，創(chuàng)造角色。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話? 編程小貓，你知道神筆馬良嗎？他的筆可以畫出活靈活現(xiàn)的實物。 今天就讓我們一起來使用畫筆，畫出神奇的圖形 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)一學(xué)? 1、 小貓變身畫筆 第一步 導(dǎo)入角色 A、 通過“造型”選項，打開“造型庫” B、 在“造型庫”中選擇“鉛筆”，小貓變身畫筆 第二步 設(shè)置畫筆筆尖為中心點(diǎn) A、 選擇“設(shè)置造型中心點(diǎn)” B、 單擊，確定畫筆筆尖為中心點(diǎn) 第三步 設(shè)置畫筆屬性 A、 單擊“角色詳細(xì)”按鈕 B、 設(shè)置畫筆方向為90度 第四步 把畫筆移到舞臺中心并落筆 2、 畫正多邊形 方法一 逐邊畫出正多邊形 方法二 采用重復(fù)指令畫正多邊形 3、 設(shè)置畫筆的顏色和大小? 第一步 設(shè)置畫筆的顏色 第二步 設(shè)置畫筆的大小 ?三、練一練。? 1、 畫出不同顏色、不同邊線、不同大小的正多邊形 2、 利用“抬筆”?指令，在舞臺的不同地方畫出不同的圖形。 四、探一探 1、每次都輸入邊數(shù)和計算旋轉(zhuǎn)角度太麻煩，嘗試用詢問和回答來畫正多邊形 2、已知奇數(shù)正多角星的旋轉(zhuǎn)角度是180減去180除以邊數(shù)，請同學(xué)們嘗試畫不同顏色的正多角星。?? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：有趣的正多邊形 課題：五年級第十六課 一、教學(xué)內(nèi)容：奇妙的旋轉(zhuǎn)圖 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會旋轉(zhuǎn)圖形，做出各種神奇的圖形。? 2、通過信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行編程教育，擴(kuò)展學(xué)生知識面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：畫旋轉(zhuǎn)的圖形，畫旋轉(zhuǎn)的圖章。 四、教學(xué)難點(diǎn)：畫旋轉(zhuǎn)的圖形，畫旋轉(zhuǎn)的圖章。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話。? 同學(xué)們，這樣復(fù)雜的圖形，你是用一筆畫出來的嗎？是不是很不可思議??！ 其實只是將正多邊形旋轉(zhuǎn)一下，就畫出了這個圖形。你們也來試一試，畫出類似的圖形把。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)一學(xué) 1、 畫旋轉(zhuǎn)的正多邊形 第一步 新建變量 A、 選擇“數(shù)據(jù)”腳本，單擊“新建變量” B、 設(shè)置變量名為“邊數(shù)”，單擊“確定”按鈕 C、 勾選“邊數(shù)” D、 舞臺上會顯示變量名稱和數(shù)值 第二步 設(shè)置變量 A、 右擊變量“邊數(shù)”選擇“滑竿” B、 再次右擊變量“邊數(shù)”，選擇“設(shè)置滑塊的最小值和最大值” C、 最小值設(shè)定為3，最大值設(shè)定為20 第三步 將變量放入正多邊形公式中 A、 開始 B、 正多邊形邊長 C、 旋轉(zhuǎn)角度 第四步 將正多邊形旋轉(zhuǎn)和重復(fù) A、 拖動滑塊，即可畫出相應(yīng)邊數(shù)的正多邊形 B、 復(fù)制向右旋轉(zhuǎn)指令，放在下方 C、 在畫正多邊形指令處，再加上重復(fù)次數(shù)指令 D、 正五邊形的旋轉(zhuǎn)圖就畫好了 2、 畫旋轉(zhuǎn)的圖章 第一步 蓋圖章 第二步 讓角色以圖章方式旋轉(zhuǎn)起來 ?三、練一練。? 1、 畫出下面的正多邊形的旋轉(zhuǎn)圖 2、 用圖章旋轉(zhuǎn)方式，畫出下面的圖形? 四、探一探 1、從角色庫中選擇不同的角色，或自己畫出圖形，設(shè)置好中心點(diǎn)，制作旋轉(zhuǎn)的圖章 2、在旋轉(zhuǎn)中使用特效?? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 題目：奇妙的旋轉(zhuǎn)圖 八、板書： 課題：五年級第十七課 一、教學(xué)內(nèi)容：偽裝的魔法師 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會導(dǎo)入背景、角色出現(xiàn)、跟隨鼠標(biāo)畫線等。? 三、教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)入背景、角色出現(xiàn)、跟隨鼠標(biāo)畫線。 四、教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)入背景、角色出現(xiàn)、跟隨鼠標(biāo)畫線。 五、課前準(zhǔn)備：計算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 時間分配 師生活動 對應(yīng)PPT頁碼 對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話。? 經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)很厲害了，我們再來玩畫線躲貓貓的游戲，如果找到我，你們就贏了。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)一學(xué) 1、 舞臺上加入星空背景 第一步 打開背景庫 第二步 選擇背景庫中的“太空”的“stars” 2、 魔法師的游戲 第一步 魔法師登場 A、 打開“角色”庫 B、 選擇“角色”庫中的“人物”的“wizard boy” 第二步 魔法師變小50% 第三步 魔法師的瞬間移動魔法 A、 選擇指令列表 B、 選擇“隨機(jī)位置” 3、 小貓跟隨鼠標(biāo)畫線 第一步 打開“角色詳細(xì)信息”，設(shè)置旋轉(zhuǎn)模式 A、 單擊“角色詳細(xì)”按鈕 B、 設(shè)置旋轉(zhuǎn)模式 第二步 小貓開始畫畫 第三步 小貓變小50% 第四步 小貓面向鼠標(biāo)移動 4、 收到廣播后的反應(yīng) 第一步 舞臺切換背景 第二步 魔法師說話，清空圖形效果，隱藏自己并停止全部指令 第三步 小貓好像發(fā)現(xiàn)魔法師的秘密了 ?三、練一練。? 反復(fù)測試，為角色和舞臺加入相應(yīng)的移動、背景切換、顯示指令，讓故事更完善?? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無 八、板書： 題目：偽裝的魔法師 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 27 .