江西省九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 歷史啟示錄 第三課 天下興亡 匹夫有責(zé)課件 教科版.ppt
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第三課天下興亡匹夫有責(zé),,教學(xué)目標(biāo),【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】樹立憂患意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家,關(guān)心人民,為振興中華而奮斗的情感。懂得報(bào)效祖國(guó)是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生使命感和責(zé)任感?!灸芰Α拷Y(jié)合我國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)等方面的知識(shí)分析,體會(huì)“憂勞可以興國(guó),逸豫可能亡身”的道理;認(rèn)識(shí)我國(guó)目前的基本國(guó)情,明白做為炎黃子孫身上的責(zé)任,并將責(zé)任轉(zhuǎn)化為樹立理想,努力學(xué)習(xí),立志成才的自覺(jué)行動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從歷史和國(guó)情兩方面分析歸納得出結(jié)論的能力?!局R(shí)】了解我國(guó)的國(guó)情,正確看待我國(guó)社會(huì)取得的巨大成就與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,樹立憂患意思;識(shí)記“落后就要挨打”與“憂勞可以興國(guó),逸豫可能亡身”的道理;擔(dān)負(fù)起振興中華的責(zé)任。,樹立憂患意識(shí),以振興中華為已任,—教材知識(shí)框架,教材內(nèi)容分析,,,,擔(dān)負(fù)起振興中華的責(zé)任,了解國(guó)情,樹立憂患意識(shí),[憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身],臥薪嘗膽,情景導(dǎo)入,建國(guó)60周年成就展,中外差距,,科技是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的根本來(lái)源。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),我國(guó)的發(fā)明專利只有日本和美國(guó)的1/30,韓國(guó)的1/4。近5年,外國(guó)企業(yè)和國(guó)內(nèi)企業(yè)在中國(guó)申請(qǐng)發(fā)明專利的比例是6.4︰1。,[知識(shí)要點(diǎn)梳理],1、“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”(必要性):當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展興旺時(shí),憂患可以促進(jìn)我們保持警惕,居安思危;當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展處于低潮時(shí),憂患會(huì)使我們臥薪嘗膽,勵(lì)精圖治,迎頭趕上。P17,樹立憂患意識(shí),2、現(xiàn)階段國(guó)情:取得了舉世矚目的成就,但由于我國(guó)基礎(chǔ)差、底子薄,人口眾多,仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)在科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國(guó)力等方面仍舊存在差距。P18,3、認(rèn)識(shí)差距的意義:冷靜分析現(xiàn)實(shí),充分認(rèn)識(shí)我們的差距,要有高度的緊迫感,因此我們要樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。P18,,,,面對(duì)中外差距樹立憂患意識(shí)立志振興中華,青少年應(yīng)該怎么做?,,,①冷靜分析現(xiàn)實(shí),充分認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,天下興亡匹夫有責(zé),我們要有高度的緊迫感,樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。②為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神,積極投身社會(huì)主義建設(shè),把建設(shè)社會(huì)主義的偉大旗幟世代相傳。③我們必須從我做起,從現(xiàn)在做起,緊跟時(shí)代步伐,樹立遠(yuǎn)大的理想,努力掌握科技知識(shí),增強(qiáng)創(chuàng)新能力,立志成才,在德智體美勞等方面發(fā)展自己,使自己成為祖國(guó)的棟梁。,課堂拾遺,[天下興亡匹夫有責(zé)],振興中華,情景導(dǎo)入,體會(huì)交流,,,,,,周恩來(lái)-----“為中華之崛起而讀書!”錢學(xué)森-----“我作為一名中國(guó)的科技工作者,活著的目的就是為人民服務(wù)?!卞X三強(qiáng)----光明的中國(guó),讓我的生命為你燃燒吧。李四光----抱負(fù)是一種歡樂(lè),一種如地產(chǎn)一般可靠的財(cái)產(chǎn)。華羅庚----活著不是為了個(gè)人,而是為了祖國(guó)。,以振興中華為己任的名人名言,[以振興中華為已任],[知識(shí)梳理],1、歷史責(zé)任——振興中華。P19,2、原因:(1)天下興亡匹夫有責(zé),歷史上許多中華兒女都“以天下為己任”。將來(lái),振興中華的歷史責(zé)任自然落在我們這一代身上,每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。(2)中國(guó)還不發(fā)達(dá),人民生活還不富裕,中國(guó)要趕上世界發(fā)達(dá)國(guó)家的水平,還要走很長(zhǎng)的艱苦之路;實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,同樣面臨著歷史和時(shí)代的挑戰(zhàn)。P19(3)我們青少年是祖國(guó)的希望,是21世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的主力軍。P20,3、做:(1)繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神,把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳。P19(2)我們必須從我做起,從現(xiàn)在做起,緊跟時(shí)代步伐,樹立遠(yuǎn)大的理想,努力掌握科技知識(shí),增強(qiáng)創(chuàng)新能力,立志成才,在德智體美勞等方面發(fā)展自己,使自己成為祖國(guó)的棟梁。P20,歷史傳承,國(guó)情,青少年,1、21世紀(jì)的中華兒女要有高度的緊迫感,要樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)是因?yàn)椋ǎ傥覈?guó)基礎(chǔ)差、底子薄,人口眾多②我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化③我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家④我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在差距A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、能反映中華兒女“以天下為己任”崇高精神的詩(shī)句有()①彬彬哉我文明!五千余歲歷史古,光焰相續(xù)何繩繩②先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)③長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱④死去原知萬(wàn)事空但悲不見九州同A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④,D,B,排除法,,,,選項(xiàng)排除的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):1、選項(xiàng)本身是否正確;2、選項(xiàng)是否符合題意。,顧炎武說(shuō):“天下興亡,匹夫有責(zé)。”杜甫說(shuō):“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏?!辈牧咸N(yùn)含什么思想?這種思想在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義?,答:(1)思想:材料體現(xiàn)了憂患意識(shí)是中華民族自古以來(lái)的精神傳統(tǒng)。(2)意義:憂患意識(shí)是一種居安思危的高超智慧。今天,我們所從事的事業(yè)是前無(wú)古人的偉大事業(yè)。所取得的成就越輝煌,就越不能驕傲自滿,必須清醒地看到發(fā)展面臨著的困難和問(wèn)題。憂患意識(shí)有助于我們科學(xué)判斷自己所處的歷史地位,既把握優(yōu)勢(shì),也看到不足,從而不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新局面。,,,主觀題解題思路:1、先分析提問(wèn),確定答題要求和格式;2、若有必要再分析材料,結(jié)合提問(wèn)提練出關(guān)鍵詞;3、回歸課本,用課本知識(shí)作答。,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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