師德先進(jìn)人物事跡宣講會(huì)心得體會(huì)：師德正能量的傳遞.doc

《師德先進(jìn)人物事跡宣講會(huì)心得體會(huì)：師德正能量的傳遞.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《師德先進(jìn)人物事跡宣講會(huì)心得體會(huì)：師德正能量的傳遞.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

心得體會(huì)/師德師風(fēng)心得體會(huì) 師德先進(jìn)人物事跡宣講會(huì)心得體會(huì)：師德正能量的傳遞 　　11月12日下午，我很有幸去了xx小學(xué)聆聽(tīng)了“xx區(qū)第二屆師德先進(jìn)人物事跡宣講會(huì)”，四位年輕教師的精彩演講讓我走進(jìn)了xx小學(xué)藝體科技組；看到了xx幼兒園別樣的風(fēng)采；感動(dòng)于“用青春書寫教育理想”的實(shí)小科學(xué)教師張xx；深深被特校教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神打動(dòng)。 　　xx小學(xué)藝體科技組有13人，這是一個(gè)令人稱頌的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員都在用心地完成自己的工作：郭xx老師已近花甲，可他從沒(méi)有放松過(guò)對(duì)科學(xué)課的教學(xué)、研究，有著自己獨(dú)特有效的教法，在各級(jí)各類科技競(jìng)賽中，他的學(xué)生頻傳佳績(jī)。他讓孩子們愛(ài)上了科學(xué)，用上了科學(xué)，在孩子們心中播下了科學(xué)的種子?！拔易龅氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)”，盧xx老師總是這樣說(shuō)，也踐行著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——教師。為了不耽誤孩子們的上課，盧老師對(duì)孩子們的體育技能訓(xùn)練總是安排在早上和下午。迎接早晨的第一縷陽(yáng)光，送走落日的余暉，盧老師起早貪黑的身影總是出現(xiàn)在校園的乒乓球桌旁、籃球場(chǎng)上……；張xx老師是xx小學(xué)唯一的一名音樂(lè)專職教師，她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，對(duì)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練她絲毫不馬虎，因?yàn)樗龍?jiān)信：農(nóng)村的孩子也能唱好歌！最令人感動(dòng)的是，張老師身懷六甲還堅(jiān)持給孩子們進(jìn)行合唱訓(xùn)練，直到臨產(chǎn)前一天。功夫不負(fù)有心人，xx小學(xué)合唱團(tuán)獲得了區(qū)“五月花”合唱一等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了零的突破！踐行的力量是強(qiáng)大的，如果我們每一位教師都能像這個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師這樣付出行動(dòng)，還有什么事情做不好？ 　　“別樣的風(fēng)采，原味的美”，xx幼兒園的所有老師為了幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，個(gè)個(gè)化身為精靈，展現(xiàn)多樣才藝，讓幼兒們快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)在園中的每一天時(shí)光。我被竹幼的內(nèi)部布置深深地吸引了。教室內(nèi)外掛著的、貼著的、擺著的，都是老師們一雙雙巧手精心為孩子們制作的裝飾品；植物長(zhǎng)廊更是別具匠心，各種植物擺放整齊，修剪獨(dú)特，讓你感覺(jué)來(lái)到了植物的世界，令人賞心悅目。在這樣的園中，孩子們的身心一定是非常愉快的。在我們學(xué)校，班主任也要進(jìn)行班級(jí)文化布置，特色展示，我們要學(xué)習(xí)竹幼老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，為孩子們營(yíng)造一方學(xué)習(xí)的樂(lè)園。 　　張xx，是實(shí)小的一名科學(xué)老師，他在用青春書寫教育理想。他相信榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，每一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)他都身體力行，甚至?xí)檎业綔?zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)材料驅(qū)車數(shù)十里。在家中拿一些實(shí)驗(yàn)材料，更是再平常不過(guò)了。他的各種評(píng)價(jià)機(jī)制很有特色，大大調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。作為語(yǔ)文老師的我，應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的榜樣為先，學(xué)習(xí)他的教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)。 　　報(bào)告中最令我感動(dòng)的還是特校的教育。面對(duì)各樣的殘疾孩子，他們傾注了全部的愛(ài)心、耐心、恒心，竭盡全力地呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓腦癱的孩子學(xué)會(huì)正常走路、手拿物體，讓意外失聰?shù)暮⒆硬辉傩那榈吐?，甚至跳起美妙的扇子舞，讓殘疾孩子學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，使他們步入社會(huì)成為一個(gè)個(gè)自食其力成功者…… 　　看到這些特校教師的默默付出，我們還有什么理由抱怨我們的學(xué)生不夠乖巧，不夠聰明？跟特校的老師比起來(lái)，我們面對(duì)的是如此健康的孩子，如此好溝通的孩子，如此活潑可愛(ài)的孩子，我們還有什么理由說(shuō)學(xué)生不好教？ 　　是的，只要我們一心想著學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中去，有一顆愛(ài)心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們的工作可以做得更好！聆聽(tīng)演講，使我感受到了“愛(ài)”在教學(xué)中所產(chǎn)生的巨大魅力；“無(wú)私奉獻(xiàn)”盡顯教師的職業(yè)精神；教師間的“相互合作” 所帶來(lái)的豐碩成果。演講，又一次地弘揚(yáng)了我區(qū)教師崇高的師德，為我們所有的教師傳遞了正能量。