高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 模塊三 語(yǔ)基 默寫(xiě) 古詩(shī)鑒賞 第28練 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫(xiě)+律詩(shī)（1）

《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 模塊三 語(yǔ)基 默寫(xiě) 古詩(shī)鑒賞 第28練 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫(xiě)+律詩(shī)（1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 模塊三 語(yǔ)基 默寫(xiě) 古詩(shī)鑒賞 第28練 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫(xiě)+律詩(shī)（1）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫(xiě)+律詩(shī)（1） 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 1．在下列句子的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) (1)該產(chǎn)品的面世，無(wú)論是在挽救患者生命方面，還是在皮膚再生修復(fù)方面，都取得了傳統(tǒng)燒傷外科產(chǎn)品________的功效。 (2)400余名文化工作者代表在印有“弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，大力倡導(dǎo)現(xiàn)代文明”的橫幅上________簽名，并發(fā)表________，今后將立足本職工作，用優(yōu)秀民族文化引領(lǐng)各族群眾，以矯健的步伐走上現(xiàn)代化的文明之路。 A．望塵莫及　　　鄭重　　　聲明 B．鞭長(zhǎng)莫及　　　莊重　　　聲明 C．鞭長(zhǎng)莫及　　　鄭重　　　申明 D．望塵莫及　　　莊重　　　申明 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．目前地理信息交換的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。 B．局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢(shì)，我國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。 C．網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，它需要廣大網(wǎng)民自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，文明上網(wǎng)，激濁揚(yáng)清，形成良好的上網(wǎng)風(fēng)氣，共同建設(shè)文明和諧的網(wǎng)絡(luò)世界。 D．為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不能給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不能按學(xué)生的考試成績(jī)給學(xué)校和教師排隊(duì)。 3．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 不錯(cuò)，我們每個(gè)人都活在“傳統(tǒng)”里面。________，最值得思考的一個(gè)問(wèn)題是，連推背圖、鬼吹燈、風(fēng)水經(jīng)這樣的糟粕都可以作為傳統(tǒng)文化在當(dāng)代展示和推行，為什么偏偏遺漏了使我們受惠最大的“五四”文化傳統(tǒng)？ ①也不論在今天傳統(tǒng)文化的推行中，摻雜太多的意識(shí)形態(tài)設(shè)計(jì)和商業(yè)利益算計(jì)，而真正的傳統(tǒng)并不見(jiàn)得能夠承續(xù) ②但是，這個(gè)所謂傳統(tǒng)文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)無(wú)論怎樣熱烈，都不會(huì)掩蓋它自身的重大缺陷 ③尤其在今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力日益增強(qiáng)，綜合國(guó)力不斷提升，需要文化的繁榮與之相適應(yīng)，我們?cè)趥鹘y(tǒng)的民族文化中尋找自己的立身之本，理所當(dāng)然 ④對(duì)傳統(tǒng)文化加以“繼承”和“發(fā)揚(yáng)”，似乎是每個(gè)國(guó)人不得不然的文化宿命 ⑤且不說(shuō)傳統(tǒng)文化有優(yōu)有劣，不分青紅皂白全盤(pán)繼承是否恰當(dāng) A．⑤①④③② B．⑤①②④③ C．④③②⑤① D．④⑤①②③ 二、名句默寫(xiě) 4．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)黑云壓城城欲摧，________________。(李賀《雁門(mén)太守行》) (2)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，________________。(白居易《琵琶行》) (3)________________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》) (4)________________，而后乃今將圖南。(莊子《逍遙游》) (5)黃鶴之飛尚不得過(guò)，________________。(李白《蜀道難》) (6)________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宮賦》) (7)________________。思則有備，有備無(wú)患。(《左傳襄公十一年》) (8)巴東三峽巫峽長(zhǎng)，________________！(酈道元《三峽》) 三、古詩(shī)鑒賞——律詩(shī) 5．閱讀下面這首元詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 余杭四月 白　珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。 水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。 幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門(mén)關(guān)②。 注?、僦鞕眩簷烟业囊环N。②晝門(mén)關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門(mén)戶。 (1)詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中兩種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 答：　 (2)“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　 6．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 春中田園作 王　維 屋上春鳩鳴，村邊杏花白。 持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)[注]，荷鋤覘泉脈。 歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。 臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客。 注　遠(yuǎn)揚(yáng)：又長(zhǎng)又高的桑枝。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)寫(xiě)景的特色及其效果。 答：　 (2)作者“臨觴”為什么“忽不御”，表現(xiàn)了什么樣的情感？ 答：　 7．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 落花詩(shī) 歸莊① 江南春老嘆紅稀，樹(shù)底殘英高下飛。 燕蹴鶯銜何太急，溷多茵少②竟安歸？ 闌干曉露芳條冷，池館斜陽(yáng)綠蔭肥。 靜掩蓬門(mén)獨(dú)惆悵，從他江草自菲菲。 注　①歸莊：明代著名文學(xué)家歸有光的曾孫，順治二年在昆山起兵抗清，事敗亡命。這首詩(shī)作于清朝統(tǒng)治逐漸鞏固的時(shí)期。②溷多茵少：喻指惡濁的環(huán)境多，干凈的環(huán)境少。溷，糞坑；茵，華美的座席。 (1)請(qǐng)就頸聯(lián)的表達(dá)技巧和表達(dá)效果作簡(jiǎn)要賞析。 答：　 (2)尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　 8．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 思王逢原(其二) 王安石 蓬蒿今日想紛披，冢上秋風(fēng)又一吹。 妙質(zhì)不為平世得，微言惟有故人知。 廬山南墮當(dāng)書(shū)案，湓水東來(lái)入酒卮。 陳?ài)E可憐隨手盡，欲歡無(wú)復(fù)似當(dāng)時(shí)。 (1)請(qǐng)賞析頸聯(lián)的妙處。 答：　 (2)詩(shī)中表達(dá)了哪些豐富的情感？試作簡(jiǎn)要概括。 答：　  答案精析 1．A　[望塵莫及：只望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。鞭長(zhǎng)莫及：原來(lái)是說(shuō)雖然鞭子長(zhǎng)，但是不應(yīng)該打到馬肚子上，后來(lái)借指力量達(dá)不到。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。莊重：(言語(yǔ)、舉止)端莊穩(wěn)重；不隨便；不輕浮。聲明：公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相。申明：鄭重說(shuō)明。] 2．C　[A項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“問(wèn)題”或?qū)ⅰ俺墒臁备臑椤敖鉀Q”。B項(xiàng)“速度”與“擴(kuò)大”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)”與“要求”搭配不當(dāng)。] 3．C　[橫線前面說(shuō)“我們每個(gè)人都活在‘傳統(tǒng)’里面”，那么就要對(duì)“傳統(tǒng)”加以重視，加以繼承和發(fā)揚(yáng)，④表達(dá)了這一意思，③承接④，更進(jìn)一步闡述“文化宿命”，②以“但是”轉(zhuǎn)折，引出“繼承”和“發(fā)揚(yáng)”傳統(tǒng)文化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。⑤①以“且不說(shuō)”“也不論”做讓步性的闡述，為下文“最值得思考的一個(gè)問(wèn)題是”蓄勢(shì)。抓住“尤其”“但是”“且”“也”等關(guān)聯(lián)詞，理順句間邏輯關(guān)系，不難得出答案。] 4．(1)甲光向日金鱗開(kāi)　(2)幽咽泉流冰下難　(3)峰巒如聚　(4)背負(fù)青天而莫之夭閼者　(5)猿猱欲度愁攀援 (6)奈何取之盡錙銖　(7)居安思?！?8)猿鳴三聲淚沾裳 5．(1)①使用了對(duì)比(映襯)手法。如上下句之間的朱櫻與綠草，青豆與白鵝鮮明對(duì)比，表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗。②使用渲染手法。用豐富的色彩去描寫(xiě)初夏的水果菜蔬朱櫻和青豆、悅目怡情的青草與白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。③使用了名詞排列(意象并列)的組句手法。如上句由朱櫻、青豆、酒三個(gè)名詞(意象)組成，下句由綠草、白鵝、村三個(gè)名詞(意象)組成，使人產(chǎn)生一種畫(huà)面感。(答出兩種即可) (2)“一晴生意繁”體現(xiàn)在：①初夏成熟的櫻桃鮮紅，豆子青青，綠草茵茵，白鵝成群；②雨過(guò)天晴，江河水滿，船只輕快地行使，微風(fēng)吹拂，袖影飄動(dòng)；③村莊門(mén)戶緊閉的人家寂然無(wú)聲，而里面蠶事正忙。 6．(1)視聽(tīng)結(jié)合。作者通過(guò)斑鳩的鳴叫，滿樹(shù)白色杏花開(kāi)放，把春意描寫(xiě)得很濃。 (2)作者想到漂泊在外的游子無(wú)緣享受春光，因而惋惜、惆悵，表達(dá)對(duì)“遠(yuǎn)客”的同情。 7．(1)上句以落寞欄桿旁的“冷”芳枝比喻全節(jié)守志者處境困難，下句以池館中的“肥”綠葉比喻屈節(jié)降志者得到功名利祿，一正一反，對(duì)比鮮明，作者對(duì)兩者的愛(ài)憎情感自見(jiàn)。 (2)尾聯(lián)通過(guò)寫(xiě)作者甘心隱居陋室，任由“江草”茂盛顯耀，凸顯了作者堅(jiān)持正義，不向強(qiáng)權(quán)屈服的高尚人格，表達(dá)了對(duì)沒(méi)有氣節(jié)的小人的高度蔑視之情。 8．(1)廬山傾倒當(dāng)書(shū)案，湓水入杯作美酒，運(yùn)用夸張手法，想象奇特，表現(xiàn)友人豪邁的胸襟。 (2)對(duì)友人德才不為世人所知的遺憾，對(duì)友人豪放氣質(zhì)的贊賞，對(duì)兩人往昔交游的懷念，對(duì)與友人陰陽(yáng)兩隔的悲傷。