高中語文 記敘要選好角度教學(xué)設(shè)計
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記敘要選好角度 教學(xué)目標(biāo) 1.了解“記敘的角度”的相關(guān)內(nèi)容,如什么是“記敘的角度”,不同“角度”的表達(dá)效果與作用等等。 2.在觀察、思考的基礎(chǔ)上合理選擇最佳的記敘角度,力求文章內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。 課前準(zhǔn)備: ①學(xué)生自讀教材,獲得對“記敘角度”的感性認(rèn)識和初步的理性認(rèn)識。②印發(fā)例文:《花菜》《肥公正傳》從較新的切入點寫老師。要求學(xué)生對這兩篇習(xí)作做較具體的評價。 花菜 花菜,花菜,既是花又是菜,花中菜中最可愛! 吃遍雞魚肉蛋,嘗遍山珍海味,都不如我曾經(jīng)吃過的小炒花菜。我對花菜情有獨鐘,源于我對劉老師的一段深情。 那是1981年的深秋,我當(dāng)時在任集中學(xué)插班借讀,那時候,學(xué)生吃飯是從自己家中帶饃,學(xué)生各自用塑料網(wǎng)兜子裝上饃,統(tǒng)一放到學(xué)校食堂的大籠里餾。由于帶的饃吃完了,就向時任我的數(shù)學(xué)課的老師兼班主任劉朝堂老師請假,回家?guī)Ц杉Z。劉老師聽完我的話,向我擺兩下手說:“剛好,我現(xiàn)在就開飯,你在我這吃吧。下午有數(shù)學(xué)測驗,你回家也不一定能拿到饃,等考完數(shù)學(xué),你再回家?!眲⒗蠋煹臑槿宋沂侵赖模麑W(xué)生的關(guān)懷也是出了名的,許多學(xué)生都在他家吃過飯,他還經(jīng)常義務(wù)給學(xué)生剃頭。我只好聽從師命,在劉老師家吃飯。其實,劉老師家就劉老師自己,師母和他們的孩子都住在農(nóng)村老家里。劉老師很快就端上來飯菜。當(dāng)時,吃的什么饃,喝的什么湯,我已經(jīng)想不起來了,但吃的菜是小炒花菜,讓我刻骨銘心。這是我生平第一次吃花菜,對我們農(nóng)村家庭的孩子,別說吃到花菜,連見都沒見過。就知道這菜特別的好吃,我好奇的問劉老師是什么菜?劉老師說:“是花菜,要是好吃,你全吃了吧!”劉老師一邊吃飯一邊說我的學(xué)習(xí),他說:“你的語文特別好,尤其是作文寫得好,侯老師(語文老師)經(jīng)??淠?。你的數(shù)學(xué)也不錯,只是前兩次沒有考一百分,其實你能考一百分的,由于做題不細(xì)心,常常在容易的地方出問題。下午細(xì)心點,應(yīng)該能考個滿分?!? 下午考試很快就結(jié)束,試卷的確很容易,我沒有多想,交卷后就很快開動“11路車”往家趕。到了家里,沒等我開口說話,我母親就說:“你來了,就不要再去了,讀書的多,有用的少,你都考了三次了,不還是沒考上嗎?家里也沒有面了,沒有饃給你拿。”說完母親就挎糞箕下湖去了。我一下子傻了眼,淚水奪眶而出。我真的到此為止了嗎?此時此刻,劉老師的話又在耳邊響起,“知識改變命運,命運改變?nèi)松?,“你快去快回,晚上還要上自習(xí)”……我該怎么辦?這時恰巧鄰居嬸嬸看到了這一切,她說:“孩子,你來俺家,我?guī)湍闩x,咋能不上學(xué)呢。你會翻饃嗎?”我被嬸嬸拉到她家里。嬸嬸很快就和好了面,很快支起了鏊子,她飛快的烙著,我飛快的翻著,我的淚水也不停地流著…… 我終于在臨上課前一刻趕回了學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看到劉老師站在班門口,向這邊望著。我知道,劉老師是在等我。到了劉老師跟前,我哽咽地說不出話:“劉老師,我……”劉老師輕輕地?fù)崦业念^說:“我知道你家里地情況,你啥都別說了。這次測驗,你考了100分。我等著你,就是要告訴你,你要努力,你會有出息的。千萬不能半途而廢?!焙髞恚铱忌洗髮W(xué),選擇當(dāng)一名人民教師,是與這次吃花菜分不開的。 一晃三十多年過去了,雖然我沒有做出什么驚天動地的偉業(yè),作為一名教師,也培養(yǎng)出多名市縣高考狀元,如今也是桃李滿天下。幾十年來,隨著生活條件的改善,生猛海鮮、山珍海味也吃過不少,可從來就找不到那盤“花菜”的感覺。我到死都會認(rèn)為,世界上最好吃的菜就是劉老師的那盤花菜!這花菜濃縮了人民教師的師魂,這師魂的核心是愛。如今這愛心正傳向四面八方,傳向千秋萬代。 花菜,花菜,既是花又是菜,花中菜中最可愛。 (作者:任瑾《安徽教師散文百家》《淮北日報》) 肥公正傳 新學(xué)期伊始,消息靈通的人士透露:歷史老師Mr.程,將會成為我們的新頭!眾人一片嘩然,文質(zhì)彬彬,身材肥胖的肥公——Mr.程怎能管得住我們這群野馬呢?從此江湖多事了!沒想到半個學(xué)期下來,肥公竟然平添了許多神通,高招不盡,眾人難以招架,只得個個俯首稱臣。 究竟這肥公有何能耐,居然如此“霸道”呢?只因這肥公身懷四寶。眾看官別心急,請聽我慢慢道來: 法寶一:請君入瓷法 走馬上任后,肥公就充分發(fā)揮他的“外交手腕”和“美式公選法”,選出班上最有威信的“野馬”,開了個研究會,研究如何搞好班上的紀(jì)律。于是乎,找缺點的找缺點,表決心的表決心,研究會成了檢討會、宣誓會。而后肥公就趁熱打鐵,任命他們?yōu)椤皻J差大臣”,分管班上的紀(jì)律,“野馬”變了身份,肥公又迫不及待地亮出了他的另一法寶。 法寶二:污點記錄法 大概班主任的心理學(xué)都學(xué)得比較好的緣故吧,肥公抓住我們太愛面子的弱點,在教室后貼了一張大白紙,誰違紀(jì)就給誰記個大黑點,稱之為污點。哪個能容忍自己的名字后面排上一大串黑點呢?這一法寶讓平時那些膽大者都心怯三分。但畢竟是新生事物,懷疑者頗多。大白紙剛貼出,就有幾個同學(xué)糊里糊涂地榜上有“點”了,大有存心和肥公對著干之勢。于是肥公又出人意料地用上了他的另一法寶。 法寶三:欲擒故縱法 中午,幾位榜上有“點”的同學(xué)果然被叫到肥公的辦公室。出來時,他們竟個個帶著笑容,幾時見過“特別接見”的同學(xué)能笑著走出辦公室?放虎歸山,必有后患。有個別同學(xué)為肥公暗暗擔(dān)心。不出所料,第二天,那幾個同學(xué)名字后的黑線又長了一些。不用說,自然又得去見肥公了,但這回出來時,他們面上再沒有笑容了。我們想,這回肥公終于開罵戒,但一問,卻讓我們摸不著頭腦了——肥公兩次接見他們都只詢問了一些學(xué)習(xí)上的困難、對老師的意見之類的話。也怪,打這以后,那幾個名字后的黑點再也不見長了。 法寶四:感情投入法 肥公的和藹是折騰我們的又一原因。和他攀談,沒有緊張,沒有拘謹(jǐn),有的只是和朋友之間聊天一樣的暢快。肥公常說:“什么都是這樣,真是狗屎?!狈使哪蔷洹肮肥骸钡目陬^禪,班上更是無人不曉。語言上拉近距離不算,肥公還善用“大音稀聲”法寶。一次,面對班上的“課堂風(fēng)暴”,他就以許久的沉默為對策,迫使眾“野馬”懾服于“非暴力不合作”的仁慈與威嚴(yán)之下。經(jīng)過這一遭,我們從心底里敬畏起他來。 肥公的法寶不斷,班上成績明顯提高。我們不由得感嘆:肥公真不簡單! (作者:某學(xué)生) “切入點”即狹義的角度,教材在這點上混淆了視角與角度這兩個概念。寫作任何文體的文章都有個角度的選擇問題。就記敘類文章而言,“切入點”即作者選擇和處理寫作素材的著眼點,其目的是更好的表現(xiàn)人物的特點或凸顯事件的啟發(fā)意義。就像攝影,可正面,可側(cè)面,可俯拍,可仰拍……選準(zhǔn)了恰當(dāng)?shù)慕嵌?,就能拍出最佳藝術(shù)效果的照片。記敘描寫,抒情議論,切入的角度得當(dāng),就能收到事半功倍之效。 請同學(xué)具體談《花菜》《肥公正傳》在“記敘角度的選擇”上值得借鑒的地方。 教師總結(jié):選擇“切入點”的基本原則:新,奇,小、深。做到這幾點,就能寫出立意新穎深刻、個性鮮明的佳作。請同學(xué)想一想,要寫出老師的個性,還有那些“角度”或“切入點”可供選擇? 小結(jié): 視角的選擇更多的體現(xiàn)了寫作技巧方面的要求,但絕不能忽略內(nèi)容表達(dá)與情感抒發(fā)方面的制約;而切入點的確定則更多地體現(xiàn)了觀察、思考方面的深度與敏銳度,其中也有技巧方面的影子。寫文章只有做到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一,才能寫出美文,才能出精品, 作業(yè): 請以“老師有一顆火熱的心”為話題,寫一篇800字的文章。 要求:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②立意自定;③標(biāo)題自擬;④文體自選;⑤不少于800字;⑥不得抄襲。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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