八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第13課 旅鼠之謎學(xué)案（新版）新人教版

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《旅鼠之謎》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、積累字詞。 2、培養(yǎng)篩選信息和概括要點(diǎn)的能力。 3、體味本文的體裁特點(diǎn)和語(yǔ)言的特點(diǎn)。 4、學(xué)會(huì)關(guān)注自然現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 培養(yǎng)篩選信息和概括要點(diǎn)的能力。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】： 體味本文的體裁特點(diǎn)和語(yǔ)言的特點(diǎn)。 【課前自學(xué)、課中交流】 一、 積累字詞 1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)處加點(diǎn)處的漢字寫(xiě)拼音： 媲美（ ）膨脹（ ）挑xn（ ）迷惘（ ）澎湃（ ）滑jī（ ） q途（ ）嚙齒（ ）苔蘚（ ）遷xǐ（ ）繁衍（ ） 2、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。 1、前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（ ） 2、從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話。（ ） 3、互相補(bǔ)充，互相配合。（ ） 4、比喻眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。（ ） 二、整體感知 1、旅鼠長(zhǎng)什么樣？請(qǐng)你找出相關(guān)的句子。 2、速讀課文，篩選相關(guān)信息，概括歸納北極旅鼠的三大奧秘。 提示：注意文中標(biāo)志性的文句：“這還只是旅鼠的第一大奧秘”“這就是旅鼠的第二個(gè)難解之謎”“這就是旅鼠的第三大奧秘”。21cnjy.com 第一大奧秘：__________________________________________________________。 第二大奧秘：__________________________________________________________。 第三大奧秘：__________________________________________________________。 二、研讀賞析 1、請(qǐng)你相關(guān)的數(shù)據(jù)說(shuō)明旅鼠繁殖能力強(qiáng)。（兩例或兩例以上） 2、旅鼠有哪些自殺的方式來(lái)控制數(shù)量？ 使用時(shí)間： 年 月 日 審核人： 3、你從旅鼠死亡大遷移的過(guò)程中體會(huì)到它們身上有哪些可貴的品質(zhì)？結(jié)合句子分析。 三、拓展延伸 1、你覺(jué)得我們?nèi)祟悜?yīng)該從旅鼠身上學(xué)點(diǎn)什么？ 2、你還知道動(dòng)物界當(dāng)中有哪些奇異的現(xiàn)象？請(qǐng)列舉一例。 四、品味本文的體裁特點(diǎn)及語(yǔ)言 1、本文從整體框架上說(shuō)是記敘文，因?yàn)樗邆溆洈⑽牡牧兀?qǐng)補(bǔ)充完整： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 起因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果： 2、本文中間部分是介紹旅鼠的科學(xué)知識(shí)，又與說(shuō)明文相似，同時(shí)作者運(yùn)用了相關(guān)的說(shuō)明方法，請(qǐng)列舉出來(lái)，并說(shuō)出它的作用。（兩種或兩種以上） 3、總結(jié)：綜上所述，本文是運(yùn)用“記敘文的框架，借助對(duì)話的方式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)”，我們稱它是__________。 【課后作業(yè)】《教材完全解讀》13課