八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 28《觀潮》課中導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 28《觀潮》課中導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 28《觀潮》課中導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

觀潮 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 結(jié)合課文理解“橫貫”、“天下奇觀”、“人聲鼎沸”、“風(fēng)號(hào)浪吼”、“漲”等詞語(yǔ)及比喻句。 2. 體會(huì)本文的創(chuàng)作特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含的作者的思想感情。 3. 了解錢(qián)塘江大潮雄偉壯麗的自然景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯美河山的思想感情。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 二、明確教學(xué)目標(biāo) 三、預(yù)習(xí)查評(píng) 1. 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。 2. 檢測(cè)學(xué)生搜集的作者作品的情況。 （1）作者簡(jiǎn)介 （2）背景介紹。 （3）錢(qián)塘潮的成因。 四、熟讀課文，疏通文字，了解內(nèi)容 1. 學(xué)生自讀，疏通文字。 （1）讀音： （2）解詞： （3）詞類活用： 2. 本文的結(jié)構(gòu)層次。 五、學(xué)習(xí)概括 1. 學(xué)習(xí)第一段：海潮圖。 （1）概括第一段的只有內(nèi)容。 （2）邊默讀邊思考：作者在這一段里交代了什么？主要描寫(xiě)了什么？ （3）作者是按什么順序?qū)懘蟪眮?lái)時(shí)的景象的？又是從哪幾方面來(lái)描述的？ 2. 學(xué)習(xí)第二段：演習(xí)圖。 這是一場(chǎng)古代的水軍演習(xí)，能說(shuō)說(shuō)它給你的印象嗎？請(qǐng)以“我看到了一場(chǎng)____________　　的水軍演習(xí)”答問(wèn)，并以文中關(guān)鍵詞句證明你的看法。 3. 第3段：弄潮圖 （1）請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)面在哪些地方吸引了你。 （2）討論:作者寫(xiě)觀潮為什么要用寫(xiě)”教閱卷水軍”和”吳中健兒弄潮”? 4. 第4段：觀潮圖 （1）你如何看待這個(gè)文段？可否將它刪去？ （2）這段是如何寫(xiě)觀潮之盛的？是什么描寫(xiě)？ 六、深入探究 1. 《觀潮》第一句說(shuō)：“浙江之潮，天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用？ 2. 作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪形、繪色地描寫(xiě)了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上。作者是從哪些方面寫(xiě)“觀潮”的？ 3. 渲染、烘托和對(duì)比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫(xiě)作手法，請(qǐng)各找一個(gè)例句，并說(shuō)說(shuō)它的作用。 4. 寫(xiě)作貴奇，奇能引起讀者的注意，滿足其好奇心?！队^潮》“奇”在何處？ 5. 《觀潮》既描繪了一幅風(fēng)景畫(huà)，又描繪了一幅風(fēng)俗畫(huà)。找出與其對(duì)應(yīng)的段落。 七、拓展延伸 八百多年過(guò)去了，人事已非，而錢(qián)塘海潮盛景依舊。如果你是觀潮盛典的直播現(xiàn)場(chǎng)主持，請(qǐng)根據(jù)學(xué)完本課后的印象，用自己的語(yǔ)言向觀眾介紹、評(píng)述最打動(dòng)你、最吸引你的一幅畫(huà)面或一個(gè)瞬間。 八、作業(yè) 運(yùn)用文筆，描寫(xiě)一下你見(jiàn)到的奇觀?；虿檎矣嘘P(guān)材料，把你搜集到的奇觀講給大家聽(tīng)。