八年級語文上冊 20《落日的幻覺》教案 （新版）新人教版

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20* 落日的幻覺 精彩開篇詞 “耳聽為虛，眼見為實”，親眼所見，就一定是事物的本質(zhì)嗎？科學(xué)告訴我們，大自然許多現(xiàn)象都不以其真面目示人，比如朝霞滿天、晚霞燦爛就是人們的一種幻覺。《落日的幻覺》這篇科學(xué)小品，作者用精彩的語言描寫了日落時的景象，用科學(xué)的語言解釋了日落背后的科學(xué)道理，告訴我們，科學(xué)無處不在。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，提煉信息語句。 2.明確文章的說明內(nèi)容、方法、順序等。 3.正確對待文學(xué)欣賞與科學(xué)理論，明白自然界的奧秘是無窮無盡的，培養(yǎng)善于觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 筷子斷折是一種光學(xué)現(xiàn)象，其實在我們的生活當(dāng)中，這種有趣的現(xiàn)象也很多。老師很喜歡唐代詩人王維《使至塞上》中的兩句話“大漠孤煙直，長河落日圓”，這兩句詩語言質(zhì)樸，意境博大深遠(yuǎn)，但落日真的是圓的么？就讓我們一起走進(jìn)這夢幻的夕陽，走進(jìn)《落日的幻覺》。 二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流 1.熟讀課文，圈畫文中生字詞。 綺(qǐ)麗 殷紅(yān) 日薄西山(b) 氣息奄奄(yǎn) 2.理解課文中的重點詞語的意思。 綺麗:顏色美麗，多用來形容風(fēng)景。 殷紅:帶黑的紅色。 日薄西山：意思是太陽快要落山了；比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。?。浩冉?，靠近。 氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子；也比喻腐朽的事物即將沒落。 夕陽無限好，只是近黃昏：出自唐李商隱《登樂游原》，意思是雖然夕陽無限美好，可惜的是已接近黃昏時刻。 三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與交流 （一）整體感知 1.欣賞落日圖片，快速默讀課文，試用一句話概括本文內(nèi)容。 【交流點撥】文章介紹了落日的幻覺這類自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。 2.本文的說明對象是什么？ 【交流點撥】這篇文章介紹日落時一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，是一篇事理說明文。 3.落日的幻覺集中在哪段？落日的幻覺具體有哪些？產(chǎn)生這些幻覺的原因分別是什么？ （點學(xué)生朗讀課文，其它同學(xué)拿起筆，畫出有那些幻覺，注意抓住關(guān)鍵詞。組內(nèi)交流，根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。） 【交流點撥】 日落時的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 顏色深黃、殷紅 光線散射和光波長短原理 神秘的暗弧以及外面的亮弧 地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同 西方天空出現(xiàn)迷人的紫光 眼睛的疊合效應(yīng) 接近地平線時太陽變扁 光線折射的原理 太陽好像變大了 未說明原因，各種儀器觀察證明其實并沒有真的變大 4.從表格來看，文章的說明順序是什么？ 【交流點撥】由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。 5.作者的寫作意圖是什么？ 【交流點撥】本文是一片科普文章，介紹了日落時一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對待周圍的一切，求一切事物之實，求一切事物之真。 6.本課中，同學(xué)們認(rèn)識到了落日給我們產(chǎn)生的各種幻覺，那么，生活當(dāng)中你還遇到過其他幻覺嗎？知道其中的科學(xué)道理嗎？ 【交流點撥】（1）坐在行使的車上，會覺得車外的樹木、建筑物迅速地往后倒去，這也是我們的幻覺。這是我們把車當(dāng)做“靜止”的參照物造成的。（2）在沙漠中或是在海邊，有時會看到“海市蜃樓”。這是光從不同的一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)，光速的傳播路線會發(fā)生改變的道理。 （二）說明方法 本文在說明過程中也運用了一些說明方法，請說說下列句子各使用了什么說明方法及其作用。 1.全天無云，不要忘記回頭，你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。 【交流點撥】摹狀貌 ：使描繪的對象更加生動形象，也增加了其趣味性并激發(fā)讀者的閱讀興趣。 2.日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半，就像一個很大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。 【交流點撥】列數(shù)字、打比方 ：運用數(shù)字增強其科學(xué)性，打比方使得說明語言更加形象生動。 3.一般來說，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。 【交流點撥】作比較：將黃昏時的空氣與清晨的空氣進(jìn)行比較來更清晰的闡述落日與旭日顏色不同的原因，更具說服力。 4.落日下緣接近地平線時，折射使落日的高度和寬度之比為26.5：32，觀賞者眼睛里的太陽自然就是扁的。 【交流點撥】列數(shù)字：運用數(shù)字增強其科學(xué)性，使得說明更具說服力。 （三）說明語言 課文講的是科學(xué)知識，講的通俗易懂，這是顯而易見的，我們重點研究其表達(dá)的“生動形象”，請大家朗讀全文，并試著品析下列語言的表達(dá)效果。 1.人們都喜歡觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 【交流點撥】用雙重否定句，強調(diào)了人們的贊嘆。 2.可惜這種美麗的紫光并不多見。 【交流點撥】用“可惜”更表現(xiàn)了人們對美景的依戀。 【教師小結(jié)】說明文的語言可以是平實的，也可以是生動的。為了增加文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使說明的內(nèi)容更加通俗易懂，作者通常采用生動說明，其方法有：（1）多用描寫性語言。（2）善用各種修辭。（3）巧用富有感染力的詞。 四、板書設(shè)計 變扁：落日時光速變慢，折射使落日高度 1.形狀變化之因 和寬度之比發(fā)生不均變化 變大：科學(xué)證明沒變大（作為疑問） 深黃、殷紅：光線通過大氣層時發(fā)生散射，因紅、 黃光穿透能力大，所以呈深黃、殷紅 2.色彩變化之因 底層光線強度衰減 暗弧 地球影子 亮弧：高層大氣密度小，光的散射弱 紫光：紅色光與藍(lán)色光疊合的產(chǎn)物 五、拓展延伸 關(guān)于落日，我們還能想起哪些詩詞名句？ 【交流】（1）夕陽西下，斷腸人在天涯。——元.馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》 （2）浮云游子意，落日故人情?！?李白《送友人》 （3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?崔顥《黃鶴樓》 （4）夕陽無限好，只是近黃昏?！?李商隱《登樂游原》 （5）荷笠?guī)标?，青山獨歸遠(yuǎn)。——唐.劉長卿《送靈澈上人》 （6）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。——唐.劉禹錫《烏衣巷》 （7）青山依舊在，幾度夕陽紅。——明.楊慎《臨江仙》 （8）萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽?！?王禹偁《村行》 （9）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！?白居易《暮江吟》 （10）人言落日是天涯，望極天涯不見家?！?李覯《鄉(xiāng)思》