九年級歷史上冊 第12課 美國的誕生教案 新人教版 (2)

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第12課 美國的誕生 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了 解 美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭進(jìn)程、重大事件及其影響 掌 握 《獨立宣言》主要內(nèi)容、華盛頓主要活動及其作用 過程 方法 思考探究觀察分析 美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？戰(zhàn)爭過程中發(fā)生了哪些重大事件？這場戰(zhàn)爭具有什么樣的意義和影響？ 情感態(tài)度價值觀 唯物史觀 美國獨立戰(zhàn)爭是正義、進(jìn)步的事業(yè)，它摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家獨立，為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路，同時也推動了歐美的革命 教學(xué)重點 美國獨立戰(zhàn)爭的起因，美國誕生的過程 教學(xué)難點 美利堅民族的形成和美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì) 教法設(shè)計 音樂圖片導(dǎo)入法、材料解析法、創(chuàng)設(shè)歷史情境、對比概括分析法等 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 播放歌曲《Jingle Bells》及一些相關(guān)圖片，同時向同學(xué)介紹美國。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)習(xí)新課 自學(xué)指導(dǎo)： 1、要求學(xué)生閱讀P72—P76頁全課內(nèi)容，對重要的名詞（名稱）、時間、重點內(nèi)容及影響等做出醒目的閱讀標(biāo)記，并獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要求人人過關(guān)。小組探究思考題，先獨立思考后小組討論，15分鐘后檢測。 教師巡視督促按時獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、老師點評。更正和補充。 教師精講 一、英屬北美殖民地的發(fā)展 1.英屬北美殖民地的建立 借助導(dǎo)入框內(nèi)容，及英屬北美殖民地示意圖，指出200多年前，北美大陸還是英國的殖民地。 英國在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同勞動，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展？北美的土著居民是誰？ 2.北美殖民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與美利堅民族的形成 北美殖民地經(jīng)濟(jì)的分布有什么特點？ 北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅民族呢？ 二、來克星頓槍聲 仔細(xì)閱讀本課相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合北美戰(zhàn)爭形勢圖，用簡練的語言概括出獨立戰(zhàn)爭過程中具有標(biāo)志性的六件大事。 三、《獨立宣言》的發(fā)表和獨立戰(zhàn)爭的勝利 閱讀《獨立宣言》的摘錄P74 問題： 《獨立宣言》表達(dá)了什么思想？有什么重大作用？ 課堂小結(jié) 形成知識網(wǎng)絡(luò)，自列本課歷史大事年表準(zhǔn)備展示 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、必做題： 《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》選擇題 2、選做題： 《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》材料題 3、預(yù)習(xí)第13課《法國大革命和拿破侖帝國》。 無論是好萊塢特技電影、快餐文化、體育運動還是經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)技術(shù)等各方面，美國的影響力滲透到世界各個角落。大家一看到這些圖片。“美國”這個國家的濃郁氣息自然撲面而來。 閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。 閱讀課文，自己在課本上標(biāo)注出相關(guān)的內(nèi)容。 自主學(xué)習(xí)： 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)，獨立完成學(xué)案中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 合作探究 1775--1783年北美人民在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的艱苦斗爭，最終取得了戰(zhàn)爭的勝利，贏得了國家的獨立。美國獨立戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？ 檢測： 學(xué)生舉手回答。認(rèn)真聽講、及時糾正。 結(jié)合教材75頁的地圖及相關(guān)歷史資料，同學(xué)在英屬北美殖民地圖，找出13塊殖民地，說出幾個重要地點的名稱。 北部造船業(yè)發(fā)達(dá)，中部盛產(chǎn)糧食，南部盛行種植園經(jīng)濟(jì)，各地之間的經(jīng)濟(jì)交流頻繁而且日益密切。） 來自歐洲等地的移民，主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人。他們經(jīng)過長期開拓和經(jīng)濟(jì)交流，逐步形成統(tǒng)一的市場和統(tǒng)一的語言，終于融合成新的民族——美利堅民族。 歸納提綱： （1）爆發(fā)：來克星頓槍聲（1774年4月） （2）建軍：大陸軍，華盛頓（1775年） （3）宣布獨立：《獨立宣言》發(fā)表（1776年7月4日） （4）轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷（1777年） （5）承認(rèn)：英國承認(rèn)美國獨立（1883年） （6）成立政府：制定憲法，成立聯(lián)邦政府（1787年） 學(xué)生討論后回答。 （提示：A.它的要求和主張是進(jìn)步的。B.它的作用是重大的。） 教師通過播放歌曲提出問題、設(shè)計懸念，引出本課的主題內(nèi)容，同時又通過美國這個國家，學(xué)生頗感興趣且有所了解，又了解不深的學(xué)生的強烈興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。 培養(yǎng)同學(xué)審視問題的能力，如何帶著問題搜索有用信息，解決問題。培養(yǎng)閱讀地圖能力。 使學(xué)生認(rèn)識北美是土著印第安人，歐洲等地移來的勞動人民和從非洲販來的黑人共同開發(fā)的。培養(yǎng)學(xué)生辨證認(rèn)識歷史問題的能力和綜合分析歷史問題的能力。 讓學(xué)生在積極思考、探索中答案漸漸浮出水面。 通過地圖、資料，師生合作來梳理戰(zhàn)爭的進(jìn)程，既使線索清楚，又培養(yǎng)了學(xué)徒概括歸納歷史問題的能力。