七年級生物上冊 2_2_4 單細(xì)胞生物教案 （新版）新人教版 (3)

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單細(xì)胞生物 時 間 2016年 月 日 第 周 第 課時 課 題 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 第四節(jié) 單細(xì)胞生物 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動。 2.使用顯微鏡觀察草履蟲，進(jìn)一步強化顯微鏡的操作技能。3.舉例說出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系 教學(xué)重點 單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動，與人類生活有密切關(guān)系。 教學(xué)難點 單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動，使用顯微鏡觀察草履蟲 教 學(xué) 設(shè) 計 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一，創(chuàng)設(shè)情境 許多生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的但是在自然界中還有一些生物體本身只有一個細(xì)胞它們是單細(xì)胞生物。展示課前收集的單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系資料，照片激發(fā)學(xué)生的興趣求知欲 [出示] 1、展示單細(xì)胞生物的圖片——酵母菌、眼蟲、變形蟲、衣藻、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、帶藻、甲藻。2、 視頻播放引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已有的知識思考下列問題 （1） 為什么“春來江水綠如藍(lán)” （2）為什么海水赤紅（網(wǎng)上搜集的我國近年來各大海域赤潮爆發(fā)的情況報道） 二，自主學(xué)習(xí)，合作探究 演示草履蟲的形態(tài)和運動，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。 (一） 單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活 【結(jié)構(gòu)】 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)介紹實驗用具、指出實驗的兩個步驟提示實驗注意示項。 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題抓住兩個關(guān)鍵點提問 （1）為什么用從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取培養(yǎng)液（2）如果草履蟲運動過快怎么辦 3、自讀書上P68內(nèi)容通過3D動畫進(jìn)一步補充認(rèn)識草 學(xué)生們觀看圖片和視頻。 提前預(yù)習(xí)小組討論后回答問題教師歸納引入新課內(nèi)容 觀察教師演示的草履蟲的形態(tài)和運動提出問題。 觀察過程中巡視指導(dǎo)。隨時觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范、安全及時給予指導(dǎo)和幫助。 履蟲的結(jié)構(gòu)。 【生活】 1、播放《草履蟲是怎么游泳的》視頻提出問題草履蟲只有一個細(xì)胞它能不能獨立完成生命活動 2、草履蟲生命活動知識闖關(guān)以生物的共同特征作為出發(fā)點引導(dǎo)學(xué)生將常見生物與草履蟲的生命活動進(jìn)行對比第一關(guān)生物能進(jìn)行呼吸。前后呼應(yīng)解釋從表層吸取培養(yǎng)液的原因。第二關(guān)生物能獲取營養(yǎng)。第三關(guān)生物能排出體內(nèi)廢物?？偨Y(jié)草履蟲排出廢物的方式。第四關(guān)生物能生長繁殖。結(jié)合草履蟲單細(xì)胞結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生說出草履蟲生殖方式。第五關(guān)生物能對外界刺激做出反應(yīng)。 3、演示課件說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動 （二）、單細(xì)胞生物和人類生活的關(guān)系 1、展示引發(fā)赤潮的單細(xì)胞藻類圖片和海洋赤潮影像分析赤潮形成的原因。 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書P69并結(jié)合自己搜集的資料和閱讀教材從利與弊兩個角度歸納單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系 三、鞏固訓(xùn)練，拓展延伸 小組完成課后習(xí)題P69T1、2、3題。 思考P69T4題 四、小結(jié) 師生總結(jié)反思包括知識、技能、情感和價值觀 小組討論總結(jié)歸納問題答案。 學(xué)生自讀書P68小組合作完成問題、教師點評 教師引領(lǐng)性的引導(dǎo)過渡幫助釋疑。教師總結(jié)歸納 小組合作完成教師點撥 學(xué)生完成“同步學(xué)習(xí)”上的習(xí)題。 師生知識總結(jié) 小組課堂活動總結(jié) 教師講評 板書設(shè)計： 教學(xué)反思：