七年級(jí)政治上冊(cè) 第2單元 第3課 第2框 認(rèn)識(shí)你自己教案2 北師大版（道德與法治）

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認(rèn)識(shí)你自己　　　　　　　　　　　　　　　 學(xué)科：思品 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)： 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 知道人類是最具有智慧的生命，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的；懂得根據(jù)自身獨(dú)特性，選擇適合自己的人生之路。 過(guò)程與方法 討論法，分析法，情景法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)生命的獨(dú)特性，激發(fā)對(duì)生命的尊重和敬仰之情，充分認(rèn)識(shí)自我、欣賞自我，增強(qiáng)自信心，思考和設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特生命之路。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 感受和體驗(yàn)人類生命和個(gè)體生命的獨(dú)特性。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)人類生命獨(dú)特性的敬仰之情，根據(jù)自身獨(dú)特性，選擇適合自己的人生之路。 教　學(xué)　過(guò)　程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 設(shè)疑導(dǎo)入： 播放舞蹈《飛天》視頻 觀賞視頻 讓學(xué)生在欣賞美的過(guò)程中快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 探疑互動(dòng)： 1、自學(xué)內(nèi)容：課本27—28頁(yè) 2、自學(xué)時(shí)間：3—5分鐘。 3、自學(xué)要求：對(duì)照自學(xué)導(dǎo)航的思考題，快速高效閱讀課本并思考解題。 學(xué)生學(xué)習(xí)、教師巡視（注意及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣或?qū)W生有疑問(wèn)時(shí)做適當(dāng)點(diǎn)撥） 人類生命家園—→人類的生命獨(dú)特性 【活動(dòng)一】：我列舉、我驕傲 1、分組討論并交流：人類與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比較，有哪些獨(dú)特的本領(lǐng)（勞動(dòng)、語(yǔ)言交流、制造生產(chǎn)工具改造世界、創(chuàng)造許多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富）。 得出結(jié)論：人類與其他生命相比是最具有智慧的。 列舉人類智慧的結(jié)晶，或列舉中華民族智慧的結(jié)晶。（引導(dǎo)學(xué)生從科技成就、文化成果等方面列舉，教師適當(dāng)補(bǔ)充。） 【活動(dòng)二】：我思考、我自豪 以小組為單位，參照課本P28，編寫贊美人類智慧和成就的詩(shī)句 個(gè)體生命樂(lè)園—→個(gè)體生命的獨(dú)特性 【活動(dòng)一】：我觀察、我比較 觀察同一組內(nèi)同學(xué)的指紋是否有相同的。 【活動(dòng)二】：我閱讀、我感悟 展示姚明的故事。 【活動(dòng)三】：我獨(dú)特 我展示 學(xué)生上臺(tái)展示自己的才華和特長(zhǎng)，樹(shù)立理想，做出適合自己的人生選擇。 解疑歸類： 本節(jié)課你有什么收獲？ 查疑落實(shí)：做練習(xí)冊(cè) 播放歌曲《勇敢做自己》。 自主學(xué)習(xí)，,快速高效閱讀課本并思考解題。 小組合作討論，全班交流。 小組合作編寫詩(shī)句，全班交流 按指紋并觀察小組內(nèi)同學(xué)的指紋是否有相同的，得出結(jié)論。 聆聽(tīng)歌曲 針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生課前沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，所以給學(xué)生一定自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，要求學(xué)生有目的、有計(jì)劃的去自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道人類與其他生命相比所具有的獨(dú)特性，提高學(xué)生的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 通過(guò)觀察比較，得出結(jié)論：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格、特點(diǎn)。 閱讀感悟交流 在愉快氛圍中結(jié)束本課，主題再次升華 板　　　　書(shū) 生命因獨(dú)特而絢麗 每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性 人類的生命具有獨(dú)特性 發(fā)揮自身的獨(dú)特性 教學(xué)后記：