七年級(jí)政治上冊(cè) 第2單元 第3課 第2框 認(rèn)識(shí)你自己教案1 北師大版(道德與法治)
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認(rèn)識(shí)你自己 學(xué)科:思品 課時(shí):1 總課時(shí)數(shù): 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛(ài)生命、善待生命; 認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物是相互依賴(lài)、相互聯(lián)系的; 過(guò)程與方法 閱讀、理解、分析、探究 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)加深對(duì)人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),了解生命個(gè)體間的相互依賴(lài)性,學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛(ài)生命、善待生命,建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí),從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,達(dá)到和他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值,生命需要相互關(guān)愛(ài)。 教學(xué)難點(diǎn) 人類(lèi)為什么要與其他生命和諧相處? 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注(教學(xué)目的、時(shí)間分配等) 設(shè)疑導(dǎo)入: 多媒體展示:探月工程發(fā)回的月面圖片與地球上各種生物圖片對(duì)比,引出課題——世界因生命而精彩。 學(xué)生觀(guān)看 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。7分 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注(教學(xué)目的、時(shí)間分配等) 一、 探疑互動(dòng): 1. 世界因生命而精彩(板書(shū)) 教師講解:在草原上,在森林里,在大海中,在山野間,甚至在沙漠深處,都有美麗的生命。(出示圖片) 探究交流:你知道的生命還有哪些?說(shuō)說(shuō)自己最喜歡何種生物,對(duì)它了解多少 。(一)多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界(板書(shū)) 教師引導(dǎo):由于大家平時(shí)學(xué)習(xí)繁忙,可能很少顧及我們身邊的一些生命體,其實(shí),我們身邊的一些生命體是非常美麗、可愛(ài)的,那么,大家想不想去領(lǐng)略一下它們的風(fēng)采呢? 多媒體:《美麗的春天》 教師講解:當(dāng)我們看到小草翠綠、樹(shù)影婆娑,聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,聞到清新空氣、百花芳香時(shí),我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮,世界充滿(mǎn)生命力和無(wú)窮希望,感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看一看另一種地球。 多媒體展示:《哭笑的地球》 學(xué)生思考:地球?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的變化? (二)生命需要相互關(guān)愛(ài)(板書(shū)) 教師引導(dǎo):或許,有的同學(xué)會(huì)說(shuō),人是萬(wàn)物之靈,是大自然的主宰,為什么不能隨心所欲地支配地球?現(xiàn)在我們就一起來(lái)看一看人類(lèi)隨心所欲的后果。 多媒體展示:《地球的訴說(shuō)》 探究交流:1、列舉自己了解的已經(jīng)消失或?yàn)l臨滅絕的珍稀動(dòng)植物。 2、列舉自己所了解的一些環(huán)境問(wèn)題,比如沙塵暴、疾病、氣候 解疑歸類(lèi): 本節(jié)課你明白了什么? 教師歸納:生命是燦爛的、頑強(qiáng)的,但它們也是脆弱的、不堪一擊的,生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。為了我們的生存,請(qǐng)珍愛(ài)生命吧! 多媒體展示:《“關(guān)愛(ài)生命,善待地球” 倡議書(shū)》 查疑落實(shí):做練習(xí)冊(cè) 學(xué)生交流 學(xué)生思考回答 學(xué)生探究交流 學(xué)生回答 鍛煉學(xué)生的思考和表達(dá)能力15 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情15 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力15 鞏固所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)分析能力8分 板 書(shū) 世界因生命而精彩 多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界 生命需要相互關(guān)愛(ài) 教學(xué)后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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