七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第9課《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》教學(xué)案 川教版

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第9課 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng) 教材分析 本課是繼第4課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件和軟件知識(shí)后，如何對(duì)計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行管理—操作系統(tǒng)。讓學(xué)生由認(rèn)識(shí)提高到管理層面，以全局的方式感受計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)大綱要求，結(jié)合“教師主導(dǎo)-學(xué)生主體”思想，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 知識(shí)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中的地位和作用； 2. 了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和windows操作系統(tǒng)的發(fā)展； 3. 掌握windows操作系統(tǒng)的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，合作品質(zhì)得到提高。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中的地位和作用 2、windows操作系統(tǒng)的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中的地位和作用 2、windows操作系統(tǒng)的特點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教室，幫助材料，學(xué)習(xí)材料，極域電子教室軟件 學(xué)習(xí)過程 菜單法 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 課前5分鐘學(xué)生基本操作練習(xí) 一、測(cè)一測(cè) 1. 要使計(jì)算機(jī)正常工作，除了硬件是不夠的，還需要什么？ (軟件) 2. 有些軟件是我們用的時(shí)候才安裝，有些軟件是每臺(tái)計(jì)算機(jī)都必須安裝的，你知道是什么嗎？ （操作系統(tǒng)） 3. 現(xiàn)在個(gè)人電腦上最流行也最常用的操作系統(tǒng)是什么？它被這么多人使用，有什么突出優(yōu)點(diǎn)？ （windows 方便、友好的人機(jī)交互的圖形界面） 二、課題引入 圖書館是不是有很多圖書資源，為了很好地管理它，我們需要配備一個(gè)什么？（圖書管理員） 同樣地，我們的計(jì)算機(jī)也有一個(gè)小管家，那就是操作系統(tǒng)。 （觀看操作系統(tǒng)發(fā)展視頻） 3、 小組練兵場(chǎng) 第1、2小組：操作系統(tǒng)的作用和地位； (操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件，它是管理計(jì)算機(jī)軟硬件資源的一個(gè)平臺(tái)，它使電腦能和人類溝通。任何電腦都離不開操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)作用： CPU管理—— 合理分配CPU的時(shí)間。在多任務(wù)作業(yè)管理過程中，能夠合理、動(dòng)態(tài)、協(xié)調(diào)地管理程序的運(yùn)行。 存儲(chǔ)器管理——合理分配存儲(chǔ)器空間。主要是對(duì)內(nèi)存的管理，根據(jù)需要合理地分配內(nèi)存，以保護(hù)存放在內(nèi)存中的程序和數(shù)據(jù)不被破壞，同時(shí)還解決了內(nèi)存的擴(kuò)充問題。 外部設(shè)備管理——合理使用各種外部設(shè)備。指分配和回收外部設(shè)備，以及控制外部設(shè)備按需要進(jìn)行工作，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的啟動(dòng)和控制，并合理地分配，確保正常工作。 信息管理——管理所有文件。主要是對(duì)文件的創(chuàng)建、測(cè)小、讀寫、打開、關(guān)閉、檢索、增添、刪減等，可以實(shí)現(xiàn)文件的共享、保密和保護(hù)作用。) 第3、4小組：說說市面上主要的操作系統(tǒng)； (DOS，Windows，Linux，Unix...) 第5、6小組：談?wù)刉indows操作系統(tǒng)發(fā)展的過程和方向； 第7、8小組：windows操作系統(tǒng)的特點(diǎn)。 （1.直觀、高效的圖形用戶界面 2.多任務(wù)的操作環(huán)境） 4、 展示交流 各小組派代表對(duì)所分課題發(fā)言，其它同學(xué)補(bǔ)充。 5、 探索 嘗試“探索活動(dòng)”，體驗(yàn)DOS-操作系統(tǒng)，小組合作完成表格。 Windows DOS 操作界面有什么不同？ 工作方式有什么不同？ 能否實(shí)現(xiàn)多個(gè)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行？ 哪個(gè)更容易學(xué)？更好用？ 6、 小結(jié) 通過以上的討論，相信同學(xué)們對(duì)操作系統(tǒng)都有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，它將為我們以后的學(xué)習(xí)打下理論的基礎(chǔ)。 指導(dǎo)，檢測(cè)學(xué)生先前知識(shí)和預(yù)習(xí)情況。 歸納總結(jié) 通過生活實(shí)際例子引入，學(xué)生易理解。 激發(fā)探究興趣 分配任務(wù)，全程指導(dǎo) 適當(dāng)?shù)胤浇o予擴(kuò)展和補(bǔ)充 對(duì)于生疏的除windows操作系統(tǒng)可以看學(xué)習(xí)材料。 組織發(fā)言，歸納總結(jié) 不做硬性要求，供學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)探索 指導(dǎo) 小結(jié) 教學(xué) 反思 學(xué)生反思 教師反思 學(xué)習(xí)收獲、問題