學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀輔助材料

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學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀輔助材料 當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的重要實(shí)現(xiàn)形式 《讀本》體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的要求，是科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想大眾化的重要實(shí)現(xiàn)形式。 “推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化”，是黨的*提出的關(guān)于開展理論普及工作、深化理論武裝工作的新要求。辯證唯物主義告訴我們，要使事物發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，就必須找到與事物內(nèi)容相適應(yīng)的形式。要使當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化，就必須下功夫去探索實(shí)現(xiàn)大眾化的好形式。在用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的過(guò)程中，中央宣傳部用《讀本》的形式來(lái)宣傳科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想，就是這一探索的新進(jìn)展。《讀本》具有結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰，內(nèi)容豐富、要言不煩，深入淺出、通俗易懂這三大優(yōu)點(diǎn)，是體現(xiàn)大眾化要求的好作品。我們相信，《讀本》一定會(huì)在這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中發(fā)揮傳播科學(xué)發(fā)展觀、普及科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)而推動(dòng)全黨實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的積極作用。 準(zhǔn)確把握了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求 《讀本》比較全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地闡述了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，具有科學(xué)性、針對(duì)性和明確性，對(duì)于我們把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)具有重要的推動(dòng)作用。 科學(xué)性，主要體現(xiàn)在理論內(nèi)容、觀點(diǎn)表述和邏輯結(jié)構(gòu)上。在理論內(nèi)容上，《讀本》比較集中地反映了以胡錦濤同志為總書記的黨中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的基本論述，同時(shí)反映了廣大理論工作者在科學(xué)發(fā)展觀問(wèn)題上的研究成果，反映了廣大實(shí)際工作者在工作中積累的對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的新認(rèn)識(shí)。在觀點(diǎn)表述上，《讀本》力求準(zhǔn)確、有據(jù)，注意與各種模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)劃清界限。在邏輯結(jié)構(gòu)上，《讀本》以黨的*的論述為主線，形成了一個(gè)由“前言”和7章正文構(gòu)成的合理的理論闡述體系。第一章通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀提出的理論來(lái)源、客觀依據(jù)、時(shí)代背景的全面剖析，闡述了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位，強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。從第二章到第五章，以較多的篇幅論述了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，即第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。第六章進(jìn)一步闡述了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持的四點(diǎn)要求。最后一章即第七章，以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，提出五個(gè)方面要求，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。 針對(duì)性，主要體現(xiàn)在科學(xué)回答了一些人們普遍關(guān)心的問(wèn)題?！蹲x本》是以正面論述為主來(lái)闡述科學(xué)發(fā)展觀的，但在一些重大問(wèn)題上講得很有針對(duì)性。比如，在論述發(fā)展的意義時(shí)，明確指出“科學(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的，不能離開發(fā)展這個(gè)主題。離開了發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木?！痹谡撌鲇趾糜挚彀l(fā)展時(shí)，深刻指出“又好又快發(fā)展是有機(jī)統(tǒng)一的整體?！谩c‘快’互為條件，既相互促進(jìn)又相互制約，不能把二者割裂開來(lái)和對(duì)立起來(lái)。”又比如，在論述以人為本的問(wèn)題時(shí)，認(rèn)為“以人為本的‘人’，是指人民群眾。在當(dāng)代中國(guó)，就是以工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等勞動(dòng)者為主體，包括社會(huì)各階層人民在內(nèi)的中國(guó)最廣大人民”。這些論述都很有針對(duì)性。 明確性，主要體現(xiàn)在《讀本》對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的基本概念、基本道理，都有明確的說(shuō)法和結(jié)論；對(duì)于怎樣學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，都有明確的要求和目標(biāo)。整個(gè)《讀本》是由一系列判斷句組成的。在一些重要問(wèn)題上，沒(méi)有含糊其辭，沒(méi)有模棱兩可，沒(méi)有似是而非。這有助于人們更好地學(xué)習(xí)理解和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)