中考語文命題研究 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題九 說明文閱讀

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專題九　說明文閱讀 ,遵義中考命題分析預(yù)測(cè) 考點(diǎn)聚焦 年份 考查方式 考查文體篇目 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 分值 1．說明對(duì)象及特征(說明的主要內(nèi)容) 2．文章有效信息的篩選、整合(原因、危害類) 3．說明方法及作用(怎樣說明說明對(duì)象的) 4．說明文語言的準(zhǔn)確性, 2016年,未來木星會(huì)取代太陽嗎？,考查點(diǎn)1、2、3、4,12分 2015年,《太陽能飛機(jī)》,考查點(diǎn)1、2、3、4,12分 2014年,《電磁輻射污染》,考查點(diǎn)1、2、3、4,15分 2013年,,, 2017年考 情預(yù)測(cè),　　說明文閱讀的選文多為高新科技最新的發(fā)現(xiàn)成果，多選取課外材料。以簡(jiǎn)答題為主。遵義除考查說明方法及作用外，比較注重對(duì)文章的理解，有效信息篩選的考查，并強(qiáng)調(diào)語言品析與其他科目的整合，如將說明文與口語交際進(jìn)行整合，把說明文與圖表進(jìn)行整合。2017年考查說明文的可能性很大，希望考生積極備考，以不變應(yīng)萬變。 說明文知識(shí)簡(jiǎn)介 說明文 的概念 說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它要求對(duì)事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、功能等特征以及事理作客觀、科學(xué)的解釋，從而使人獲得知識(shí)。 說明文 的分類 按說明 對(duì)象與 目的分 事物性 說明文 解說實(shí)體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征等內(nèi)容的說明文。 如：《蘇州園林》《橋梁遠(yuǎn)景圖》《洲際導(dǎo)彈自述》《南州六月荔枝丹》 事理性 說明文, 闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等內(nèi)容的說明文。 如：《笑》《花兒為什么這樣紅》《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》《海洋是未來的糧倉》《善待家園》 按語言 特色, 平實(shí)性 說明文, 直截了當(dāng)說明所寫對(duì)象，不夸張、不描寫，沒有弦外之音。 如：《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》 文藝性 說明文, 通過文藝的形式介紹科學(xué)知識(shí)的說明文。 如：《龍永圖趣說WTO》 說明對(duì) 象及其 特征, 說明對(duì)象就是被說明的事物或被詮釋的事理。特征就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。事物說明文因?yàn)槠湔f明對(duì)象具有事物性特點(diǎn)，故而事物間的區(qū)別非常明顯，容易把握，如：《蘇州園林》，這類說明文的標(biāo)題正是它的說明對(duì)象。而事理說明文側(cè)重于說明事理，分析事物間的因果關(guān)系，揭示事物的發(fā)展規(guī)律，因其說明內(nèi)容相對(duì)抽象，故而說明對(duì)象比較難以把握。如：《大自然的語言》。 說明 順序, 邏輯 順序, 說明事理的內(nèi)部聯(lián)系以及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，常按邏輯順序進(jìn)行說明。常用的邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從特點(diǎn)到用途、從整體到部分、從概括到具體(由一般到個(gè)別)、從主要到次要。 如：《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》一文介紹了科學(xué)的現(xiàn)狀與未來，層層深入，邏輯條理十分清晰。《花兒為什么這樣紅》從花兒的物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要、進(jìn)化觀點(diǎn)、自然選擇和人工選擇六個(gè)方面按照由主到次，從內(nèi)(自身?xiàng)l件)到外(外部因素)的順序排列，分兩層逐一說明。 空間 順序, 按照事物的空間存在形式進(jìn)行說明。運(yùn)用這種說明順序，文中常會(huì)出現(xiàn)方位詞。 如：《蘇州園林》中從東西方兩個(gè)方面對(duì)園林不講究對(duì)稱的描寫，說明園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。 時(shí)間 順序, 說明事物的發(fā)展、制作或演變過程，常按時(shí)間順序進(jìn)行說明。一般文中會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)間先后的標(biāo)志性詞語。 如：《南州六月荔枝丹》中對(duì)不同地域荔枝成熟期的描寫。 注意：大多數(shù)文章不會(huì)只采用一種說明順序，往往整體上采用一種說明順序，有時(shí)又交叉使用幾種說明順序，從而使說明更加透徹。如：《恐龍無處不在》一文，整體上是按照“發(fā)現(xiàn)問題——解決問題”的邏輯順序來寫，但在介紹泛大陸的分裂以及當(dāng)今世界地理的形成過程時(shí)，則按照時(shí)間順序來寫，闡述了恐龍無處不在的根本原因。 說明方 法及其 作用,分類別, 將事物按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分門別類地逐一說明。 作用：因從不同的方面和不同的角度對(duì)事物進(jìn)行了多層次的說明，所以事物之間的關(guān)系眉目清晰，避免了產(chǎn)生重復(fù)交叉的現(xiàn)象，不同類別的事物特征明了，讓人印象深刻。 如：《花兒為什么這樣紅》中從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要、進(jìn)化觀點(diǎn)、自然選擇、人工選擇六個(gè)方面對(duì)“花兒為什么這樣紅”作科學(xué)說明。 說明文 的語言, 準(zhǔn)確 嚴(yán)謹(jǐn), 表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求表述準(zhǔn)確無誤。這體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)、周密、科學(xué)的態(tài)度。 如：《善待家園》中對(duì)我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害帶來的損失的介紹：各種地質(zhì)災(zāi)害造成的年均損失達(dá)274億元！其中，水土流失、土地荒漠化、泥石流占據(jù)前三位。用數(shù)字準(zhǔn)確地說明地質(zhì)災(zāi)害造成的損失嚴(yán)重。 生動(dòng)形 象(比喻、 擬人), 語言輕松活潑，幽默風(fēng)趣，具有趣味性。 如：《南州六月荔枝丹》中對(duì)成熟的荔枝描寫：成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。生在樹頭，從遠(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造，只有紅色映入眼簾，因而把它比做“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”的絢麗景色了。描寫生動(dòng)形象，巧妙地寫出荔枝的特點(diǎn)。 說明文 的結(jié)構(gòu), 并列式, 文章各部分的內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu)。多用于空間順序的說明文。 如：《人民英雄永垂不朽》按照：“進(jìn)入廣場(chǎng)——越過廣場(chǎng)——踏著石道——走到碑前”的順序說明，不分主次。(人教) 遞進(jìn)式, 事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。 如：《萬紫千紅的花》，第一步說明花有各種顏色的原因；第二步說明花變色的原因；第三步說明花與昆蟲的關(guān)系；第四步說明花與人的關(guān)系，逐層深入，各層之間關(guān)系是遞進(jìn)的。再如《向沙漠進(jìn)軍》等。(人教) 總分式,包括“總—分”式(如：《蘇州園林》)、“分—總”式(如：《什么是生態(tài)系統(tǒng)》)(人教)、“總—分—總”式(如：《看云識(shí)天氣》)(人教)。事物說明文多用“總—分”式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。 連貫式, 各層之間按照事物過程安排層次，前后互相承接。多用于時(shí)間順序的說明文。 如：《從甲骨文到微縮圖書》按照時(shí)間上的從古到今連貫而下。(人教) 說明方 法及其 作用, 摹狀貌, 就是通過描繪事物形貌的方式把事物的特征表達(dá)出來。 作用：有助于把說明對(duì)象說得形象、具體、生動(dòng)。 如：《看云識(shí)天氣》中對(duì)卷云的描述“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云”。(人教) 舉例子, 為了把事物(或事理)及其特征等說明得更加具體、清楚、明白，在說明過程中舉出一些實(shí)例來進(jìn)行說明的方法。 作用：使那些概括的、抽象的內(nèi)容變得具體形象，便于讀者理解。例子前常有“例如”“比如”“如”等標(biāo)志性詞語。 如：《海洋是未來的糧倉》通過先舉海帶和國(guó)外培育出藻類新品種的例子，再舉浮游生物的例子，最后舉魚蝦的例子。逐一說明“糧倉”中的“糧食”產(chǎn)量之多、質(zhì)量之好。 作比較, 就是把兩個(gè)以上彼此有一定聯(lián)系或者有相似點(diǎn)的事物進(jìn)行比較，從而介紹某一事物的性質(zhì)、變化、發(fā)展的說明方法。 作用：通過比較，使事物間的相似點(diǎn)與不同點(diǎn)都明顯地表現(xiàn)出來，便于讀者把握事物的特征，特別是事物之間的差別。 如：《蘇州園林》將蘇州園林的不對(duì)稱美和中國(guó)一般園林的對(duì)稱美進(jìn)行對(duì)比說明，抓住“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”，突出蘇州園林的獨(dú)特美。 列數(shù)字, 運(yùn)用具體的數(shù)字資料介紹事物特點(diǎn)的說明方法。 作用：能夠給人以準(zhǔn)確、具體的印象，增強(qiáng)說明的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。 如：《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》中“據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包”用具體的數(shù)字客觀、準(zhǔn)確地說明事物。 打比方, 打比方實(shí)質(zhì)就是用比喻的修辭手法將說明對(duì)象的某一特點(diǎn)形象生動(dòng)地表達(dá)出來。 作用：可以使原本不為人所熟悉的或抽象的事物變得通俗易懂，使說明語言生動(dòng)有趣。 如：《南州六月荔枝丹》中寫道“荔枝肉像冰雪那樣潔白，不是更可怪嗎？”把荔枝肉比作冰雪，形象生動(dòng)地說明了荔枝肉潔白的特點(diǎn)。 下定義, 用最準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語言，概括出事物的本質(zhì)意義和特征。常用格式是：“……是什么”或“……是怎樣的”。 作用：便于突出事物的本質(zhì)特征，使該事物與別的事物嚴(yán)格地區(qū)分開來。 如：《笑》中有關(guān)“笑”的定義。 作詮釋, 對(duì)事物的特征、事理加以具體的解釋說明。作用：使說明更通俗易懂。 如：《善待家園》中對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的解釋說明。 引資料, 包括引用具體的事例(作用同舉例子)，引用具體的數(shù)據(jù)(作用同列數(shù)字)，引用名言、格言、諺語(作用：使說明更有說服力)，以及引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等(作用：增強(qiáng)說明的趣味性)。引資料在文章開頭還起引出說明對(duì)象的作用。 如：《南州六月荔枝丹》中“唐代杜牧詩云：‘長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來’就是對(duì)這件事的嘲諷?！币霉旁娫~說明荔枝不耐貯藏的特點(diǎn)。 畫圖表,用畫圖表的方式對(duì)事物的特征、事理加以說明。 作用：使說明更簡(jiǎn)明、更直觀。 識(shí)記口訣：十種方法要知道：舉例分類作比較，定義詮釋畫圖表，還有一種很重要，引用說明(引資料)。 ,遵義中考考點(diǎn)突破 　　【例1】(2016遵義中考)閱讀下文，完成文后各題。 未來，木星會(huì)取代太陽嗎？ ①在太陽系中，木星是行星中的“巨無霸”。它的體積和質(zhì)量分別達(dá)到了地球的1320倍和318倍。不過，除此以外，木星的獨(dú)特之處還在于它能發(fā)光，有自己的能源。 ②也許你并不覺得這是什么稀罕事，那么我們先來看一下行星的定義：行星通常是指自身不發(fā)光、環(huán)繞著恒星的天體。其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。一般來說行星需具有一定質(zhì)量，行星的質(zhì)量要足夠的大且近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應(yīng)。在人們的通常認(rèn)識(shí)中，行星的確不能發(fā)光，只能依靠反射太陽的光線。但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放，它釋放的能量，相當(dāng)于兩倍從太陽那里所獲得的能量，說明木星有一半的能量來自它的內(nèi)部。 ③分別于1972年和1973年發(fā)射的“先驅(qū)者”10號(hào)與11號(hào)飛船探測(cè)的結(jié)果顯示，液態(tài)氫構(gòu)成了整個(gè)木星。它同太陽一樣，沒有堅(jiān)硬的外殼，主要是通過對(duì)流形式來實(shí)現(xiàn)能量的釋放。前蘇聯(lián)科學(xué)家齊巴羅夫和蘇齊科夫認(rèn)為，木星的核心溫度已達(dá)到30000℃之高，熱核反應(yīng)還在其內(nèi)部繼續(xù)進(jìn)行。 ④那么，我們不禁要問一個(gè)嚴(yán)肅的問題：未來，木星會(huì)漸漸取代太陽嗎？ ⑤正如之前所說，木星是由液態(tài)氫構(gòu)成的，本身并無堅(jiān)硬的外殼。木星的這種構(gòu)成與太陽構(gòu)成方式十分相似，主要是通過對(duì)流形式來實(shí)現(xiàn)能量的釋放。木星不僅把自己的引力能轉(zhuǎn)換成熱能，還在不斷吸收太陽釋放的能量，這就使它的能量越來越大，且熱度越來越高，并使它達(dá)到了現(xiàn)在的高度。從木星目前的發(fā)展趨勢(shì)看，它很可能成為太陽系中與太陽相差無幾的第二顆恒星。 ⑥30億年以后，太陽到了晚年，木星很可能取代太陽的地位。雖然時(shí)間還很遠(yuǎn)，但人類不得不面對(duì)一個(gè)事實(shí)是，太陽已經(jīng)是一顆垂暮的恒星了，它的光輝總有一天會(huì)熄滅，而木星的自帶光源，點(diǎn)燃了生命頑強(qiáng)延續(xù)下去的希望。 (選自《探索與發(fā)現(xiàn)》2016年第5期，略有改動(dòng)) 1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括木星的主要特征。 ________________________________________________________________________ 【解析】抓住題中提示的答點(diǎn)“概括木星的主要特征”，閱讀文章，找到相關(guān)的語句，從木星的體積質(zhì)量、構(gòu)成、特性等方面一一簡(jiǎn)要概括。 【答案】(1)體積和質(zhì)量大；(2)能發(fā)光，有自己的能源；(3)由液態(tài)氫構(gòu)成，無堅(jiān)硬外殼；(4)主要通過對(duì)流形式釋放能量。 2．為什么說木星會(huì)漸漸取代太陽？ ________________________________________________________________________ 【解析】抓住題中提示的答點(diǎn)“木星會(huì)漸漸取代太陽”，梳理文章內(nèi)容，找到文中關(guān)于木星與太陽相似點(diǎn)的介紹內(nèi)容即第三段所說“它同太陽一樣，沒有堅(jiān)硬的外殼，主要是通過對(duì)流形式來實(shí)現(xiàn)能量的釋放。”分析說明“木星會(huì)漸漸取代太陽”的可能性。 【答案】(1)木星的構(gòu)成與太陽的構(gòu)成方式十分相似；(2)木星釋放能量的方式與太陽一樣；(3)木星的能量越來越大，熱度越來越高。 3．文章第①段是如何說明木星的？ ________________________________________________________________________ 【解析】“如何說明”，要求解答的是說明方法。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。所示文段中“木星是行星中的‘巨無霸’”是打比方，而“它的體積和質(zhì)量分別達(dá)到了地球的1320倍和318倍”既有列數(shù)字又有作比較。 【答案】運(yùn)用打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法，形象而準(zhǔn)確地說明了木星的體積和質(zhì)量是行星中的“巨無霸”這個(gè)特點(diǎn)。 4．請(qǐng)分析第⑥段畫線句中“很可能”的表達(dá)效果。 ________________________________________________________________________ 【解析】說明文閱讀中有關(guān)說明文語言準(zhǔn)確性問題，一般都是指修飾限定性詞語在說明表達(dá)上的作用。分析本句內(nèi)容，理解“很可能”表示推測(cè)的含義，從有無此詞語語意的變化來分析其表達(dá)作用，要使用評(píng)價(jià)語“準(zhǔn)確說明”。 【答案】“很可能”說明從目前的發(fā)展趨勢(shì)看，木星取代太陽的概率很大，但并不是絕對(duì)的，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 ,　說明對(duì)象及特征 【題型】 1．概述的主要特征。(2016、2015年遵義中考真題體驗(yàn)第1題) 2．本文說明的主要內(nèi)容(對(duì)象)是什么？(2014年遵義中考真題體驗(yàn)第1題) 【方法導(dǎo)航】 (一)概括說明的對(duì)象或內(nèi)容 (1)看題目，讀文章。不少題目就是說明的對(duì)象，由標(biāo)題快速推測(cè)，然后瀏覽全文，檢查核實(shí)，明確說明對(duì)象。如2015年遵義中考事物說明文《太陽能飛機(jī)》；2014年遵義中考事理說明文《電磁輻射污染》。 (2)觀首段。題目沒有表明說明對(duì)象時(shí)，甚至有時(shí)閱讀沒有題目時(shí)，那么我們就要看文章的第一段，在第一段的結(jié)尾處往往會(huì)點(diǎn)出文章的說明對(duì)象。 (3)找結(jié)尾段。有時(shí)文章標(biāo)題與首段找不出說明對(duì)象時(shí)，作者會(huì)在文章的結(jié)尾處揭示文章的說明對(duì)象，所以要十分關(guān)注這些重要的段落。 (4)抓首句和中心句。通讀全文，抓住各段中心句，然后綜合確定說明對(duì)象。 (二)概括說明對(duì)象的特征 (1)認(rèn)真讀題，根據(jù)題干表述，明確在文中搜索信息的范圍(清楚題目問的是整篇還是某段或某幾段)。 (2)快速通讀全文，看文章題目、抓總括句和中心句、找段落中心句或關(guān)鍵句(很多說明文往往運(yùn)用這些句子來突出說明對(duì)象約特征)，對(duì)這些句子進(jìn)行摘要總結(jié)，即可得到答案。 (3)答案形成之后要與題干問法、賦分進(jìn)行對(duì)照，檢查有沒有漏掉要點(diǎn)。 　文章有效信息的篩選整合 【題型】 1．為什么說“”。(2016年遵義中考真題體驗(yàn)第2題) 2．導(dǎo)致的主要原因。(2015年遵義中考真題體驗(yàn)第2題) 3．的危害是什么。(2014年遵義中考真題體驗(yàn)第2題) 4．你從文章表格中獲得了關(guān)于的什么信息？(2014年遵義中考真題體驗(yàn)第3題) 【方法導(dǎo)航】 篩選和提取文本信息題的答案可在文中找到。答題時(shí)做到：一準(zhǔn)確，二全面。首先要根據(jù)題干的要求確認(rèn)提取范圍，是全文，還是某段(幾段)中提取。其次根據(jù)要求有針對(duì)性的提取信息。最后篩選和提煉試題的答案。篩選和提取信息的方法如下： (1)鎖定答題區(qū)域：以閱讀試題為依據(jù)，從整體著眼，明確篩選整理的目的，確定展開篩選整理的范圍。有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，有的也可能涉及一段甚至幾段乃至全篇。 (2)篩選提取有效信息：根據(jù)試題的要求，從確定范圍內(nèi)的關(guān)鍵句意、層意入手，對(duì)篩選整合的信息一一辨別。篩選時(shí)注意： ①找中心句。中心句出現(xiàn)的位置一般在開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中，多為判斷、概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜做中心句。 ②緊扣表秩序的詞語。如“首先”、“其次”、“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。有的事物的本質(zhì)特征，作者已在文章中明確地指出，閱讀時(shí)要找出這些關(guān)鍵句；有的說明文沒有明顯的關(guān)鍵句，閱讀時(shí)需細(xì)心琢磨，從文中加以提煉。 【答題技巧】先讀原文通大意，再讀題干做標(biāo)記，最后找出范圍、整合答案。 　說明文語言的準(zhǔn)確性 【題型】 1．分析第段一詞的表達(dá)效果。(2016、2015年遵義中考真題體驗(yàn)第4題) 2．第③段中加點(diǎn)的“”一詞能否換成“”？為什么？(2014年遵義中考真題體驗(yàn)第5題) 【方法導(dǎo)航】 說明文語言的主要特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密。主要表現(xiàn)在：說明文往往對(duì)說明對(duì)象進(jìn)行精確的修飾、限制、補(bǔ)充，甚至以模糊詞語來達(dá)到準(zhǔn)確說明的目的。特別要注意表示時(shí)間、空間、頻率、范圍、程度的有關(guān)詞語的作用。考查的題型主要有： (一)分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果 【答題步驟】解釋這個(gè)詞語在這句話中的含義，在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面加以限制，要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析。結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。 【答題模式】“”一詞生動(dòng)(準(zhǔn)確)地說明了……(說明對(duì)象)的……特征，符合實(shí)際情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性(能夠激發(fā)讀者的興趣)。 (二)加點(diǎn)字詞能否刪去(替換)，為什么？ 【答題步驟】1.判斷：不能刪或不能替換。 2．定性。如：比較、幾乎、相當(dāng)、盡量、過度等詞表程度；大約、可能、左右等表估計(jì)；多、有余等表數(shù)量；經(jīng)常、偶爾等詞表頻率；剛剛、正、已經(jīng)、曾經(jīng)等詞表時(shí)間；大多、都、僅僅、只、許多等詞表范圍。 3．刪去(若替換)，原來……的意思就變成……的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。 4．保留詞，則體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 【答題格式】不能刪去，刪去了“”詞(或句)，句子(或語段)的意思就變成了……，與實(shí)際不符，該詞(或句)體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 【例2】(2015遵義中考)閱讀下文，完成文后各題。 太陽能飛機(jī) ①近日，一架來自瑞士的奇怪飛機(jī)引起了國(guó)人的持續(xù)關(guān)注。這架名為“陽光動(dòng)力”2號(hào)的飛機(jī)，其翼展達(dá)72米，但重量?jī)H有2.3噸，狹小的機(jī)艙只能容納一名飛行員。單看這些數(shù)據(jù)指標(biāo)，“陽光動(dòng)力”2號(hào)簡(jiǎn)直不值一提，但這架飛機(jī)卻有個(gè)絕活——不需要傳統(tǒng)燃料，因?yàn)樗且患芴柲茱w機(jī)。 ②太陽能飛機(jī)是以太陽輻射的光能為動(dòng)力的飛機(jī)。與常規(guī)飛行器相比，太陽能飛機(jī)由于不需傳統(tǒng)的石化燃料，因此具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它通常在白天爬升至平流層20千米至30千米的高度，將太陽能最大限度地轉(zhuǎn)存到儲(chǔ)能電池中，夜晚則逐漸降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飛行。太陽能飛機(jī)源源不斷的動(dòng)力，使它一次飛行可長(zhǎng)達(dá)數(shù)月乃至數(shù)年。同時(shí)，由于太陽能飛機(jī)以太陽能為動(dòng)力，故其燃油、維護(hù)和維修費(fèi)用基本為零。 ③為獲得較高升力，以便在高空持續(xù)飛行，太陽能飛機(jī)在設(shè)計(jì)上通常采用大展弦比機(jī)翼，因此我們看到的太陽能飛機(jī)都會(huì)有一個(gè)巨大的機(jī)翼。這樣設(shè)計(jì)，使太陽能飛機(jī)具備了很高的升阻比。目前，各國(guó)研制的太陽能飛機(jī)的升阻比普遍達(dá)到30至40左右，而常規(guī)飛機(jī)中升阻比最高的美國(guó)“全球鷹”無人機(jī)，升阻比也僅達(dá)到30左右。 ④與常規(guī)飛機(jī)使用的航空燃油相比，太陽能提供的能量卻十分有限。以“陽光動(dòng)力”2號(hào)飛機(jī)為例，其機(jī)身太陽能電池面積達(dá)270平方米，但全部功率只有50千瓦左右，僅相當(dāng)于一輛排氣量為1.0升的小汽車。同時(shí)，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化率還比較低?！瓣柟鈩?dòng)力”2號(hào)飛機(jī)上使用的單晶硅太陽能電池，在國(guó)際上屬于領(lǐng)先產(chǎn)品，厚度只有135微米，相當(dāng)于人類的一根頭發(fā)，其能量轉(zhuǎn)化率僅有23%。在經(jīng)過太陽能電池、儲(chǔ)能電池、電機(jī)等能量傳遞環(huán)節(jié)的消耗后，實(shí)際傳遞給螺旋槳的能量達(dá)到20%就不錯(cuò)了。由于這些限制，太陽能飛機(jī)的巡航速度普遍較慢，一般只能達(dá)到每小時(shí)幾十公里。 ⑤任何新技術(shù)的實(shí)用化都充滿了無窮潛力，太陽能飛機(jī)也是如此。我們相信，只要在未來突破制約其發(fā)展的一些技術(shù)障礙，這種新能源飛行器必然會(huì)在應(yīng)用中大放異彩。 (摘自《世界軍事》，有改動(dòng)) 1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括太陽能飛機(jī)的主要特點(diǎn)。 ________________________________________________________________________ 【解析】首先明確題干要求鎖定答題段落。從文中來看寫太陽能飛機(jī)特點(diǎn)的在第①②③④段，分別提取每段中與常規(guī)飛機(jī)相比太陽能飛機(jī)所具有的特點(diǎn)即可。 【答案】①翼展大，重量輕、空間小；②持續(xù)飛行時(shí)間長(zhǎng)；③燃油、維護(hù)和維修成本低；④巡航速度普遍較慢。 2．導(dǎo)致太陽能飛機(jī)巡航速度普遍較慢的原因主要有哪些？ ________________________________________________________________________ 【解析】答題的區(qū)域在第④段中，太陽能飛機(jī)巡航比較慢的原因首句就給出“與常規(guī)飛機(jī)使用的航空燃油相比，太陽能提供的能量卻十分有限?！毕挛摹巴瑫r(shí)，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化率還比較低”，將這些因素用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。 【答案】①太陽能提供的能量十分有限；②太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化率還比較低。 3．第③段主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？ ________________________________________________________________________ 【解析】從第③段中“目前，各國(guó)研制的太陽能飛機(jī)的升阻比普遍達(dá)到30至40左右，而常規(guī)飛機(jī)中升阻比最高的美國(guó)“全球鷹”無人機(jī)，升阻比也僅達(dá)到30左右”可以，看出是將太陽能飛機(jī)和常規(guī)飛機(jī)作比較突出了太陽能飛機(jī)的大展弦比機(jī)翼的優(yōu)勢(shì)?？梢越Y(jié)合本段中心句介紹太陽能的大展弦比機(jī)翼來作答。 【答案】作比較。用常規(guī)飛機(jī)中升阻比最高的美國(guó)“全球鷹”無人機(jī)與太陽能飛機(jī)作比較，突出強(qiáng)調(diào)了太陽能飛機(jī)大展弦比機(jī)翼的作用。 4．請(qǐng)分析第④段加點(diǎn)詞“只有”的表達(dá)效果。 ________________________________________________________________________ 【解析】做這類題要將限制詞的作用說明白：體現(xiàn)了說明對(duì)象的什么特點(diǎn)，體觀了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 【答案】“只有”一詞說明了單晶硅太陽能電池非常的薄，更能體現(xiàn)它在國(guó)際上的領(lǐng)先地位，也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 ,　說明方法及作用 【題型】 1．第段怎樣說明的？(2016、2014年遵義中考真題體驗(yàn)第4題) 2．第段運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？(2015年遵義中考真題體驗(yàn)第3題) 【方法導(dǎo)航】 常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、作詮釋和引資料。 1．判斷使用了哪種說明方法，首先要了解并掌握常見說明方法的主要特征，然后可以找一些語言標(biāo)志來辨別。如： 舉例子[2010(16)題]：例如、比如、據(jù)說、譬如等 列數(shù)字[2015(13)題、2009(16)題]：數(shù)詞(大寫也是)確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)(與年代的區(qū)別) 分類別：一類(種)……一類(種)…… 作比較[2015(13題]：比、而、相對(duì)于、較…… 打比方：像、仿佛…… 下定義：科學(xué)、完整(判斷句、比喻句、否定句不是下定義) 作詮釋：局部、某一方面的特征介紹 2．?？嫉恼f明方法及其作用可參見P201“知識(shí)清單”。此處給出具體答題格式： ①舉例子：通過舉……的例子，具體形象地說明了……的特征(道理)，使說明更具體，更有說服力。 ②分類別：為了說明……的特征(道理)，條理清晰地從……方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。 ③列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了……的特征(道理)，使說明更準(zhǔn)確、更有說服力。 ④作比較：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征(道理)，使說明更加具體深刻。 ⑤下定義：……是……，準(zhǔn)確地揭示了……的本質(zhì)特征。 ⑥打比方：將……比作……，形象生動(dòng)地說明了……的特征(道理)，使說明的內(nèi)容更形象易懂。 ⑦作詮釋：使……(要說明的事物)淺顯易懂，概念清楚。 ⑧引資料：引用名言、格言、諺語等生動(dòng)地說明了……的特征(道理)，使說明更有說服力。引用神話傳說、新聞、謎語等，生動(dòng)地說明了……的特征(道理)，增強(qiáng)了說明文的趣味性。 ,中考真題及模擬隨堂演練 (一)(2016重慶中考B卷改編)閱讀下面的文章，完成1～4題。 走進(jìn)C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)解密 王思磊 ①2015年11月2日，國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)首架機(jī)正式總裝下線。C919的命名頗有深意，“C”是“中國(guó)商飛”英文縮寫“COMAC”的第一個(gè)字母，也代表“China”，恰好與“空中客車(Airbus)”和“波音(Boeing)”的字頭構(gòu)成順序排列；第一個(gè)“9”代表“長(zhǎng)久”，后面的“19”則代表最大載客可達(dá)190座。C919承載著中國(guó)人的“大飛機(jī)”夢(mèng)想。它將在首飛和通過適航測(cè)試之后，進(jìn)入航線運(yùn)營(yíng)，填補(bǔ)航線上沒有中國(guó)干線噴氣式客機(jī)的空白。 ②科研人員除了考慮大飛機(jī)的先進(jìn)性和科學(xué)性，還在努力提升飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。飛機(jī)的耗油量和升阻比(升力和阻力的比值)有直接的關(guān)系，升阻比越高，飛機(jī)的氣動(dòng)效率越高，耗油量就越少。而飛機(jī)的升力主要來源于機(jī)翼。為了保證飛機(jī)的座級(jí)，避免“油老虎”的出現(xiàn)，在飛機(jī)機(jī)翼上動(dòng)腦筋，便成了提高飛機(jī)氣動(dòng)效率的關(guān)鍵。 ③C919的機(jī)翼設(shè)計(jì)運(yùn)用了超臨界翼型[1]。相對(duì)于古典翼型，超臨界翼型可使巡航氣動(dòng)效率提高20%，巡航速度提高100多千米/小時(shí)；如果用同一厚度的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右，而這可以減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量，增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積。 ④在C919飛機(jī)的設(shè)計(jì)上，超臨界機(jī)翼與發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)進(jìn)一步提高了C919飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。 ⑤在中國(guó)武術(shù)界，有“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”的說法。C919大型客機(jī)的研發(fā)，也詮釋了這一思想。在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)人員大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋁鋰合金材料，這在國(guó)內(nèi)尚屬首次。使用鋁鋰合金可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并大大提高飛機(jī)壽命。 ⑥如武學(xué)人才內(nèi)外兼修一樣，C919也在“內(nèi)功”上狠下功夫。在民用飛機(jī)產(chǎn)業(yè)有個(gè)形象的說法：航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。就像人一樣，一架先進(jìn)的飛機(jī)應(yīng)該擁有聰敏的大腦、靈活的四肢、通暢的經(jīng)絡(luò)。 ⑦C919航電系統(tǒng)的核心——IMA，使用的是目前國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。這種網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)處理方式，較之前一對(duì)一的數(shù)據(jù)傳輸處理方式，是巨大的變革，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇省１热缯f，飛行速度、高度等數(shù)據(jù)，以前要由大氣數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)分別建立通路，傳輸給顯示系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)、環(huán)境控制等系統(tǒng)；現(xiàn)在，只需“把工作都交給網(wǎng)絡(luò)”。這些優(yōu)點(diǎn)，要?dú)w功于C919使用的目前最先進(jìn)的ARINC664網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)。C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。 ⑧C919已順利下線，并將于2016年迎來首飛。這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)有能力研制大型客機(jī)的國(guó)家。 (選自《知識(shí)就是力量》2016年第1期，有刪改) 【注釋】[1]是一種高性能的跨音速翼型。 1．閱讀全文，說說C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具有哪些性能。 __經(jīng)濟(jì)性、安全性、先進(jìn)性和科學(xué)性。__ 2．C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的研發(fā)是怎樣體現(xiàn)“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”這一思想的？ __“外練筋骨皮”：C919在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋰合金材料，可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并大大提高飛機(jī)壽命?！皟?nèi)練一身氣”：C919航電系統(tǒng)的核心——TMA采用國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇?。__ 3．第③段畫線處除用了列數(shù)據(jù)外，還用了什么說明方法？請(qǐng)分析這種說明方法的作用。 __作比較。將超臨界翼型與古典翼型進(jìn)行比較，突出了超臨界翼型具有減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量、增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而說明了C919的經(jīng)濟(jì)性能。__ 4．聯(lián)系上下文，說說下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。 (1)航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是經(jīng)絡(luò)。 __把“航電系統(tǒng)”比作“大腦”：形象生動(dòng)地說明了“航電系統(tǒng)”的重要功能和作用。__ (2)C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。 __“目前”限制時(shí)間，準(zhǔn)確說明了C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，只是達(dá)到了現(xiàn)在民航先進(jìn)機(jī)型的水平。__ (二)(2016杭州中考改編)閱讀下面的文章，完成1～4題。 精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣有多難 人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測(cè)風(fēng)云”，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣確實(shí)不是一件容易的事。 影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性。大氣變化是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，充滿了各種各樣的可能性。對(duì)此，美國(guó)氣象學(xué)家愛德華羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可以引起美國(guó)德克薩斯州的颶風(fēng)?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應(yīng)”。在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。人們對(duì)天氣形成初始狀態(tài)的觀測(cè)，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使預(yù)測(cè)的結(jié)果大相徑庭。 各種復(fù)雜地形也會(huì)給大氣運(yùn)動(dòng)帶來影響。如青藏高原地勢(shì)較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個(gè)熱力源；當(dāng)氣流經(jīng)過時(shí)，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個(gè)大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜?？梢婂e(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”。 何況，不同的天氣類型，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較長(zhǎng)的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高。全國(guó)24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低溫度預(yù)報(bào)，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，例如強(qiáng)對(duì)流天氣，也就是短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強(qiáng)降雨、強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)等，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就非常低。 在多種因素的影響下，預(yù)報(bào)的難度當(dāng)然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個(gè)板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。 不過，隨著計(jì)算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報(bào)手段的改選，天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率正在不斷提升。英國(guó)氣象局正在開發(fā)一種新的計(jì)算機(jī)模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)。不久的將來，人們可以即時(shí)獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時(shí)，氣象學(xué)家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)時(shí)，將不會(huì)像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報(bào)溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場(chǎng)地500米的范圍內(nèi)。 1．本文的說明對(duì)象是什么？ __精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣難度。__ 2．為什么說精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣不是一件容易的事？ __大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性；各種復(fù)雜地形會(huì)影響大氣運(yùn)動(dòng)；對(duì)不同天氣類型的預(yù)報(bào)，準(zhǔn)確率有很大差異。__ 3．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。 (1)在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。(“風(fēng)險(xiǎn)”在文中具體指什么？) __“風(fēng)險(xiǎn)”具體指預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)際情況相差很大，意味著預(yù)測(cè)失敗。__ (2)可見錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”。(“搗蛋鬼”在文中有什么表達(dá)效果？) __用“搗蛋鬼”打比方，生動(dòng)形象地說明錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜。__ 4．文中畫線句寫了有關(guān)溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，有什么作用？ __具體說明隨著科技的發(fā)展，將來人們可以獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息；使說明內(nèi)容通俗易懂，更具吸引力。__