2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 4.1 愛護(hù)水資源課件 新人教版.ppt

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,1愛護(hù)水資源,海洋水湖泊水河流水地下水大氣水生物水,地球水,,總量：豐富1.391018m3，約占地球表面的71%,一、人類擁有的水資源,收集信息,全球海水、陸地水儲(chǔ)量比,,,,,,,,,,,,海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%。,浩瀚的海洋中不僅繁衍著無(wú)數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種。,收集信息,地球上71％覆蓋著水，為什么世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)？,水資源短缺的原因：1、可利用淡水資源有限（不到總水量的1﹪),且分布不均。,2、人口增多，用水量增加。,3、水污染現(xiàn)象嚴(yán)重。,4、用水浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。,討論交流,水資源缺乏的危害,1、影響人民生活、制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2、造成土地沙漠化、樹木枯死。,解決水資源缺乏的措施：,1、節(jié)約用水2、防水污染3、海水淡化,反思交流,1、我們?cè)鯓訍圩o(hù)水資源？2、水體污染是什么？它的來(lái)源有哪幾部分？3、水體污染的危害性有哪些？,4、預(yù)防和消除水體污染的措施有哪些？,,二、愛護(hù)水資源,,交流討論,愛護(hù)水資源,一方面：節(jié)約用水另一方面：防止水體污染,,1、提高水的利用率,2、防止浪費(fèi),節(jié)約用水的具體方法：,生活上，改變習(xí)慣，一水多用。農(nóng)業(yè)上，變漫灌為噴灌、滴灌。工業(yè)上，水的多次循環(huán)使用。,歸納總結(jié),農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。,1、節(jié)約用水,如果全國(guó)工業(yè)用水平均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.39107t。,農(nóng)業(yè)噴灌,工業(yè)用水重復(fù)利用,洗澡節(jié)水,廁所節(jié)水,一水多用,洗餐具節(jié)水,節(jié)水從我做起,,樹立惜水意識(shí),養(yǎng)成好習(xí)慣,,,查漏塞流,洗衣節(jié)水小竅門,,節(jié)水從我做起,,,不玩耗水的游戲,防止水管凍裂,節(jié)水宣傳員,節(jié)水從我做起,用節(jié)水器,,水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活、和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。,2、防止水體污染,工業(yè)污染:工業(yè)三廢(廢水、廢渣、廢氣)的任意排放,農(nóng)業(yè)污染:農(nóng)藥、化肥的不合理使用,生活污染:生活污水的任意排放,,,,,污染源,水體污染導(dǎo)致魚等生物死亡,城市水污染,3、防止水體污染的措施：（1）工業(yè)上:工業(yè)廢水處理后排放.（2）農(nóng)業(yè)上:合理使用化肥、農(nóng)藥,提倡使用農(nóng)家肥.（3）生活上:生活污水處理后排放,禁止使用含磷洗滌劑.⑷加強(qiáng)水質(zhì)的質(zhì)量監(jiān)測(cè),2、水污染的危害:,①影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)②破壞水生生態(tài)系統(tǒng)③危害人體健康,我們應(yīng)該如何節(jié)約水呢？,怎樣防止水污染？,①樹立環(huán)保意識(shí),②工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放,③生活污水集中處理后排放,④合理使用農(nóng)藥化肥,徽記上方的弧線代表著自來(lái)水管道和水龍頭，龍頭中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔細(xì)地接住?；沼浨擅畹乩媒优c節(jié)的諧音，形象而生動(dòng)地將“節(jié)水”之意寓于其中。請(qǐng)每一位公民記住這個(gè)徽記，像對(duì)待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。,節(jié)水徽記,,,,綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。,節(jié)水標(biāo)志寓意：像對(duì)待掌上明珠一樣，珍惜每一滴水！,本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑惑嗎？,收獲感悟,