2019屆中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 世界近代史 第二十單元 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大課件.ppt
《2019屆中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 世界近代史 第二十單元 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 世界近代史 第二十單元 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大課件.ppt(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二十單元資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)考綱要求:A.識(shí)記林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)B.理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,思維拓展美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的比較。(1)從起因上看,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是由于美利堅(jiān)民族的形成,北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與英國(guó)的殖民壓迫之間的矛盾引起的。而南北戰(zhàn)爭(zhēng)是因?yàn)楸狈劫Y本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)和南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)這兩種不同的經(jīng)濟(jì)形式之間的矛盾引起的。(2)從性質(zhì)上看,都帶有資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì),但獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì),南北戰(zhàn)爭(zhēng)則帶有內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)。(3)從階段特征看,獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)屬于早期資產(chǎn)階級(jí)革命,處于工場(chǎng)手工業(yè)階段,而南北戰(zhàn)爭(zhēng)則處于工業(yè)資本主義發(fā)展時(shí)期,是資產(chǎn)階級(jí)在世界范圍內(nèi)確立其統(tǒng)治的時(shí)期。(4)從影響看,都有利于美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。前者使美國(guó)擺脫了英國(guó)的殖民枷鎖,為發(fā)展資本主義開(kāi)辟了道路,后者廢除了奴隸制度,進(jìn)一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)2俄國(guó)農(nóng)奴制改革考綱要求:A.識(shí)記俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令B.理解俄國(guó)農(nóng)奴制改革的歷史作用,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)3日本明治維新考綱要求:A.識(shí)記明治維新的主要內(nèi)容B.理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,思維拓展1.1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革與1868年日本明治維新的異同。(1)相同點(diǎn):都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革;都促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,此后都走上了資本主義道路;改革都保留了大量的封建殘余。(2)不同點(diǎn):①背景不同:俄國(guó)改革前面臨著嚴(yán)重的農(nóng)奴制危機(jī),沒(méi)有民族危機(jī);日本不僅有嚴(yán)重的國(guó)內(nèi)問(wèn)題,而且面臨著民族危機(jī)。②前提不同:俄國(guó)在改革前沒(méi)有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn);日本在改革前,倒幕派武裝推翻了幕府的封建統(tǒng)治,為改革掃清了障礙。③內(nèi)容不同:俄國(guó)改革以廢除農(nóng)奴制為主;日本明治維新的內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等各方面,以學(xué)習(xí)西方為主。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,2.日本明治維新對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示?(1)抓住歷史機(jī)遇,努力發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。(2)堅(jiān)持改革開(kāi)放,保持政策連續(xù)性。(3)向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí),引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備。(4)重視教育,培養(yǎng)人才,努力發(fā)展我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。,考法1,考法2,考法1美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)例1(2016安徽)一個(gè)由曼徹斯特6000名工人組成的組織在給林肯的信中寫道:“這將使你的名字亞伯拉罕林肯流芳后世。請(qǐng)接收我們擁護(hù)這一自由宣言的最高敬意?!薄斑@一自由宣言”指的是()A.《獨(dú)立宣言》B.《宅地法》C.《解放黑人奴隸宣言》D.《人權(quán)宣言》答案:C解析:注意題干中的關(guān)鍵信息“林肯”“自由宣言”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中,林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》,廢除了叛亂各州的黑人奴隸制度,使美國(guó)南部的黑人獲得了自由。,考法1,考法2,考法2俄國(guó)1861年改革、日本明治維新例2(2016安徽)目錄是一本書的索引,是全書內(nèi)容的提綱挈領(lǐng)。閱讀《全球通史》的有關(guān)目錄,探究下列問(wèn)題。,第三編西方據(jù)優(yōu)勢(shì)地位時(shí)的世界,1763—1914年第十章科學(xué)革命—1914年第十一章工業(yè)革命第十二章政治革命第十三章俄國(guó)第十四章中東第十五章印度第十六章中國(guó)和日本第十七章非洲第十八章南北美洲和英國(guó)自治領(lǐng)——節(jié)選自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,考法1,考法2,(1)目錄所反映的“西方據(jù)優(yōu)勢(shì)地位”的原因是什么?請(qǐng)列舉相應(yīng)的史實(shí)各一例。(2)以目錄中某一國(guó)家或地區(qū)為例,說(shuō)明“據(jù)優(yōu)勢(shì)地位”的西方對(duì)其產(chǎn)生的影響。(要求:史實(shí)準(zhǔn)確,表述合理)(3)該目錄反映了世界近代歷史發(fā)展的主要趨勢(shì)是什么?,考法1,考法2,參考答案:(1)原因:科學(xué)革命(牛頓力學(xué)、達(dá)爾文進(jìn)化論);工業(yè)革命(蒸汽機(jī)的發(fā)明等);政治革命(法國(guó)大革命、俄國(guó)1861年改革等)。(2)示例:中國(guó):列強(qiáng)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等侵華戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì);中國(guó)人民掀起反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng),如太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等,一些有識(shí)之士主張向西方學(xué)習(xí),如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等。日本:遭受美國(guó)等西方國(guó)家侵略,被迫簽訂不平等條約,主權(quán)淪喪;進(jìn)行明治維新,走上發(fā)展資本主義和對(duì)外擴(kuò)張的道路。(3)近代西方占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位,形成東方從屬于西方的局面。(符合題意可酌情給分),考法1,考法2,例3(2015安徽)中外教育經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。日本明治維新在社會(huì)生活和文化教育上提倡“”,學(xué)習(xí)歐美,發(fā)展教育。答案:文明開(kāi)化,考法1,考法2,例4(2014安徽節(jié)選)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料在中國(guó)社會(huì)緩慢地發(fā)生變化的同時(shí),出現(xiàn)了《海國(guó)圖志》《瀛環(huán)志略》等著作……可惜的是,在當(dāng)時(shí),對(duì)這兩部意在醒世的著作予以最大注意的,不是中國(guó)人,而是日本人。日本社會(huì)因炮聲震撼而驚醒,中國(guó)社會(huì)卻在炮聲沉寂后又昏昏睡去……知識(shí)分子是民族的大腦,揭示民族的使命是他們的使命?!躁愋衤础督袊?guó)社會(huì)的新陳代謝》結(jié)合材料,分析“驚醒”日本產(chǎn)生了怎樣的影響。參考答案:日本在受到西方列強(qiáng)侵略后實(shí)行明治維新,走上資本主義道路。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019屆中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 世界近代史 第二十單元 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大課件 2019 中考 歷史 專題 復(fù)習(xí) 世界 近代史 第二十 單元 資產(chǎn)階級(jí) 統(tǒng)治 鞏固 擴(kuò)大 課件
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-11550536.html