九年級化學(xué)上冊 第1章 開啟化學(xué)之門 第3節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 第2課時(shí) 科學(xué)探究和化學(xué)符號課件 滬教版.ppt

《九年級化學(xué)上冊 第1章 開啟化學(xué)之門 第3節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 第2課時(shí) 科學(xué)探究和化學(xué)符號課件 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第1章 開啟化學(xué)之門 第3節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 第2課時(shí) 科學(xué)探究和化學(xué)符號課件 滬教版.ppt（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課時(shí)科學(xué)探究和化學(xué)符號,1.銅綠與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是色固體溶解或消失,溶液變成色,澄清石灰水。加熱銅綠的現(xiàn)象是色固體變成色,試管口有,澄清石灰水,反應(yīng)的文字表達(dá)式:。2.學(xué)會觀察是初中生必備的基本素質(zhì)之一,觀察金屬性質(zhì)時(shí)首先通過折彎、扭斷觀察它的軟硬,金屬鎂能被折彎,說明它很;觀察金屬顏色時(shí)通常將外層氧化膜用砂紙打磨,鎂是色金屬;用鎂連接干電池和電珠,燈泡發(fā)光,說明鎂能。3.鎂帶燃燒的現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的,放出大量,生成一種色物質(zhì),反應(yīng)的文字表達(dá)式:。4.寫出下列符號:氧氣:;金剛石:;鎂:;氧化鎂:;二氧化碳:;銅綠:。,綠,藍(lán),變渾濁,綠,黑,水珠,變渾濁,軟,銀白,導(dǎo)電,白光,熱,白,固體,O2,C,Mg,MgO,CO2,Cu2(OH)2CO3,【例題】某同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w。這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的()A.建立假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.做出結(jié)論,,解析:科學(xué)探究是認(rèn)識物質(zhì)的基本途徑,一般有七個(gè)基本過程:①提出問題;②猜想與假設(shè);③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);④進(jìn)行實(shí)驗(yàn);⑤收集證據(jù);⑥解釋與結(jié)論;⑦反思與評價(jià)。而此題中的敘述是屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。,答案:C,【重點(diǎn)難點(diǎn)提示】1.科學(xué)探究的一般步驟:提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價(jià)。2.觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,觀察并不只是用眼睛,而是運(yùn)用所有感官,也可以借助儀器通過實(shí)驗(yàn)。比如可以通過手去感知溫度的變化,通過耳朵聽是否發(fā)出聲音等。同時(shí)要注意觀察和記錄物質(zhì)在變化前后的顏色和狀態(tài)以及變化過程中是否發(fā)光、放熱、形成煙霧和生成氣體等。3.書寫元素符號時(shí),要注意書寫原則“一大二小”?！疽族e易混警示】探究是建立在一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識之上的。比如對蠟燭的探究,就要從燃燒前蠟燭的形狀、硬度、密度等進(jìn)行探究,以及燃燒時(shí)的現(xiàn)象,燃燒后的現(xiàn)象、結(jié)論等進(jìn)行探究。一定要注意觀察,形成對比。,,1.下列物質(zhì)中既含有氫元素又含有氧元素的是()A.銅綠B.金剛石C.氧化鎂D.二氧化碳2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是(),A,D,3.在實(shí)驗(yàn)的過程中多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要原因是為了()A.得到較多的數(shù)據(jù)B.避免偶然現(xiàn)象,使結(jié)果更真實(shí)C.實(shí)驗(yàn)失敗后重新再做D.得出不同的結(jié)論4.在給銅綠粉末加熱時(shí),可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是()A.綠色粉末變成紅色的銅B.試管內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠C.有無色氣體二氧化碳產(chǎn)生D.試管內(nèi)產(chǎn)生濃厚的黑煙,B,B,5.簡要寫出下列錯誤操作造成的后果:(1)給試管中的銅綠加熱時(shí),管口朝上:;(2)酒精燈不用時(shí),未蓋上燈帽:;(3)傾倒鹽酸時(shí)標(biāo)簽未向著手心而是朝下:;(4)點(diǎn)燃鎂帶時(shí)未在實(shí)驗(yàn)桌上放置石棉網(wǎng):。,試管炸裂,燈芯上有水,不易點(diǎn)燃,標(biāo)簽被腐蝕,燙壞實(shí)驗(yàn)桌,6.下列有關(guān)使用膠頭滴管的說法中不正確的是()A.膠頭滴管主要用于取少量液體B.使用時(shí)先擠壓膠頭,再伸入溶液中吸取C.滴瓶上的膠頭滴管用完后不需要清洗干凈D.使用過程中將膠頭滴管平放在桌上7.用托盤天平稱量5g藥品,天平調(diào)平后,在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏移,此時(shí)應(yīng)()A.增加砝碼B.添加藥品C.減少藥品D.調(diào)節(jié)平衡螺絲,D,B,8.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()A.過濾時(shí),可以將液體直接倒入過濾器中B.為了節(jié)約火柴,可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈C.量筒不可用作反應(yīng)容器D.將實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原試劑瓶9.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(),C,D,10.下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)記錄正確的是()A.把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B.傾倒液體時(shí),試劑瓶標(biāo)簽向著手心C.用未經(jīng)洗凈的滴管直接再吸取別的試劑D.用10mL量筒量取8.604mL的水11.用量筒量取一定體積的液體時(shí)仰視刻度,則讀數(shù)將()A.偏大B.偏小C.不變D.無法確定,B,B,12.為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果,李明同學(xué)取來3支試管,分別編號為A、B、C。向試管內(nèi)各加入3mL水,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱②把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱③把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:,外焰溫度最高,(1)你由此得出的結(jié)論是,根據(jù)這一結(jié)論你對用酒精燈加熱的建議是。(2)燈焰焰心溫度較低,其原因是。(3)向酒精燈里添加酒精,酒精量不超過酒精燈容積的;禁止向的酒精燈里添加酒精,以免引起失火;禁止拿燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈;用完酒精燈后,必須用蓋滅,不可用吹滅酒精燈。,用酒精燈給物體加熱時(shí)應(yīng)該用外焰,與空氣接觸面積小,酒精燃燒不充分,放出熱量少,2/3,燃著,燈帽,嘴,13.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。,【查閱資料】溫度達(dá)到40℃時(shí),白磷便可燃燒?！咎岢鰡栴}】氧氣體積約占空氣總體積的多少?【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好?！緦?shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連好儀器,夾緊止水夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。,【現(xiàn)象分析】(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體(填“支持”或“不支持”)燃燒。(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是。(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開止水夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴出來;②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是.。【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的五分之一。,不支持,先鼓后癟(其他合理描述也可),白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng),注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng),