2019秋九年級語文上冊 第二單元 第8課《界碑》課件2 鄂教版.ppt

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,,界碑,王曉廉照片,王曉廉，1950年出生于黑龍江雞西。研究生學(xué)歷，為中國作家協(xié)會會員、中國散文學(xué)會會員。下過鄉(xiāng)、當(dāng)過兵，先后在雞西市勞動局任秘書、黨史研究室科長、市文聯(lián)副主席兼《雪花》雜志主編?，F(xiàn)在北京五洲名人文化傳播公司工作。,自1974年以來，先后在《人民日報》、《解放軍報》、《人民文學(xué)》、《當(dāng)代》、《北京文學(xué)》《福建文學(xué)》《北方文學(xué)》等120多種報刊發(fā)表作品，并出版詩歌散文集七部。從2006年2月開始歌詞創(chuàng)作。,作者簡介：,,,,,人物,故事情節(jié),環(huán)境,小說三要素,,,,側(cè)面描寫,正面描寫,,神態(tài),外貌,語言,動作,,,心理,,,,自然環(huán)境,社會環(huán)境,,寫法,,描寫角度,,,,小說知識樹,,,,,,,,,,一、小小說也稱作微型小說，、“一分鐘小說”，是一種篇幅短小、情節(jié)單一、結(jié)構(gòu)完整、注意省略、講求寓意的小說品種。它往往擷取一個生活片斷，通過精心熔煉，言簡意賅地表達(dá)出深刻的主題思想以及復(fù)雜生動的社會生活。它一般僅只千字左右。,二、整體感知：（一）快速默讀全文，用一句話概括：這篇小小說講述的是怎樣的一個故事？,三、質(zhì)疑探究,（一）既然踏查界碑這么辛苦，這位邊防站長為什么還留在這里呢？（小說主題探討）（二）找出文中體現(xiàn)邊防站站長內(nèi)心波動的句子畫出來。（了解邊防站長的內(nèi)心，讓學(xué)生明白，真正偉大的人在于他能夠用堅定的信念克服內(nèi)心的矛盾與懦弱。）4、12、16、17,（二）再讀課文，思考：,有人說邊防站長踏查界碑是件容易的事，只要每年去踏查一次界碑就行了。你認(rèn)同嗎？,請用邊防站長踏查界碑不是件容易的事，因為(四個字概括，并能說出文中的依據(jù)。),三、質(zhì)疑探究,（一）既然踏查界碑這么辛苦，這位邊防站長為什么還留在這里呢？（小說主題探討）,（二）找出文中體現(xiàn)邊防站站長內(nèi)心波動的句子畫出來。（注意找有關(guān)邊防站長人物描寫的句子。）,,三、質(zhì)疑探究,心理描寫一：來過幾次調(diào)令，說要調(diào)自己去內(nèi)地，再派一個新站長來接替自己，可新站長卻從未露個人影?！姓l愿意到這杳無人跡的鬼地方，成年累月面對風(fēng)雪。,評價標(biāo)準(zhǔn)：深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。,心理描寫二：但他知道，遠(yuǎn)隔無數(shù)座雪山之后，有著自己熟悉的歡快歌聲、綠色牧場、雪白羊群……,心理描寫三：他擔(dān)心，自己一旦猝然倒下，界碑會不會從此埋在積雪里，再不見陽光？,（三）題目是“界碑”，它有什么含義呢？,以“界碑”為題有雙重含義：實指的是邊防戰(zhàn)士看守巡查的那十二塊界碑，虛指的是守衛(wèi)邊陲的邊防戰(zhàn)士們。作者在標(biāo)題中明確流露出對邊防戰(zhàn)士的崇敬與贊美。,,四、拓展延伸,（一）作者《題記》中說“但愿它不是真實的”，你理解了么？,,原音再現(xiàn)：我聽了這個故事后，除了對這位邊防站長的執(zhí)著、頑強、敬業(yè)精神敬佩之外，更是對故事背后深層次的憂慮。試想：如果這位站長真的不在了，誰還能找到那些代表國家尊嚴(yán)的界碑？如果因為這里遙遠(yuǎn)艱苦，新委派的站長就可以不來就任，祖國的鋼鐵長城如何能堅不可摧？因而，就此一層面講，我又真的希望這個故事是虛構(gòu)的，不是真實的。有了這個題記，更能引起讀者的思考。這是我寫題記的原意。,,,軍人本色——責(zé)任,（二）延伸思考：都說我們是不負(fù)責(zé)任的90后，但是，在湖北荊州長江大學(xué)的三位救人英雄身上，你讀懂了責(zé)任的內(nèi)涵么？現(xiàn)在的你，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是什么？,什么是責(zé)任？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。,對個人而言目前最大的責(zé)任是搞好自己的學(xué)習(xí)，確定自己的人生目標(biāo)。對家庭而言，要理解和體諒父母在學(xué)校，要努力做到最好，熱愛班集體，自覺維護學(xué)校利益。在社會上，做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的公民。,五、練習(xí)。1、欣賞其他小小說，任選一篇寫寫讀后感。（上交作業(yè)）2、品析學(xué)生的讀后感。3、請同學(xué)們下課后能夠找一篇自己最喜歡的小小說，并寫寫讀后感，可以把寫好后的讀后感交給老師。,小結(jié),本節(jié)課，我們初步了解了小小說的相關(guān)知識，并認(rèn)識了一位平凡得不知名字的邊防老戰(zhàn)士。平凡并不等同于平庸，希望同學(xué)們在敬仰這位無名英雄的同時，也能用我們“善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”多多關(guān)心同邊防戰(zhàn)士一樣，雖努力為社會付出卻被社會所忽略的平凡人。,