2019秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)精煉 第二單元 我們周圍的空氣 專題一 本章知識(shí)梳理課件 新人教版.ppt

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上冊(cè),期末復(fù)習(xí)精練,第一單元我們周圍的空氣,專題一本章知識(shí)梳理,,思維導(dǎo)圖,,考綱要求,1.空氣的主要成分(知道)；2.空氣對(duì)人類生活的重要作用(認(rèn)識(shí))；3.氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)(知道)；4.結(jié)合實(shí)例說明氧氣的主要性質(zhì)和用途(理解)；5.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法(獨(dú)立操作)；6.自然界中的氧循環(huán)(認(rèn)識(shí))；,7.催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用(知道)；8.常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)(認(rèn)識(shí))；9.利用常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象(理解)；10.初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)(內(nèi)化)。,,知識(shí)梳理,一、空氣中氧氣含量的測(cè)定（紅磷燃燒測(cè)氧氣含量）1.實(shí)驗(yàn)原理：文字表達(dá)式是_____________________________。2.實(shí)驗(yàn)過程（1）現(xiàn)象：有大量______產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約_____體積；（2）結(jié)論：O2約占空氣體積的_____，可支持______；,燃燒,紅磷+氧氣五氧化二磷,白煙,（3）探究實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問題：①液面上升小于的原因：__________，_____________，_____________________；②能否用鐵、鋁代替紅磷？______，原因：________________________；③能否用碳、硫代替紅磷？______,原因：_________________________________________________________________________________。（4）注意事項(xiàng)：①保證裝置氣密性良好；②所選藥品必須足量，保證氧氣消耗完全；③反應(yīng)完后，要等裝置冷卻后再讀數(shù)。,碳、硫燃燒的產(chǎn)物為氣體，會(huì)填充消耗的氧氣的體積，導(dǎo)致瓶內(nèi)外沒有壓力差，水不會(huì)倒流,裝置漏氣,紅磷用量不足,未完全冷卻至室溫,不能,鐵、鋁在空氣中不能燃燒,不能,二、空氣的成分（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，粗略值）三、物質(zhì)的分類,其他氣體和雜質(zhì),氮?dú)?氧氣,稀有氣體,二氧化碳,四、空氣是一種寶貴的資源1.氧氣的用途：①供給呼吸，如醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、航天提供呼吸等；②支持燃燒，如煉鋼、氣焊與氣割、液氧炸彈、火箭助燃劑等。2.氮?dú)獾挠猛荆荷a(chǎn)硝酸和化肥；作食品的_______氣（化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）；液態(tài)氮常作_______劑。3.稀有氣體的用途：用作_______氣（化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）；作多種用途的________（如霓虹燈）。用氦氣充氣球比氫氣好是因?yàn)開___________________________。,氦氣性質(zhì)穩(wěn)定，不會(huì)發(fā)生爆炸,保護(hù),冷凍,保護(hù),電光源,五、空氣的污染及防治1.空氣污染（1）空氣污染物：①有害氣體，如：___________、__________、__________等，但不包括__________；②_________（可吸入顆粒物）；（2）空氣污染物的主要來源：化石燃料（煤、______和_________）的燃燒；工廠廢氣；汽車尾氣等；（3）空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：①空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容：_____指數(shù)、首要______、空氣質(zhì)量______、空氣質(zhì)量狀況等；,二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳,二氧化碳,煙塵,石油,天然氣,污染,污染物,級(jí)別,②目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為_________、_________、_________、______________和_________等，從2011年11月起，基本監(jiān)測(cè)項(xiàng)目新增了PM2.5，即粒徑在2.5微米以下的顆粒物?？諝馕廴局笖?shù)越______，空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)字越_____，污染越嚴(yán)重；（4）空氣污染的危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡；全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等。2.空氣污染的防治措施①加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況；②使用清潔能源，減少___________的使用，將含硫的煤先脫硫再使用；③開發(fā)________、積極__________、__________等。,種花種草,二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳,可吸入顆粒物,臭氧,大,大,化石燃料,新能源,植樹造林,六、氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)：標(biāo)準(zhǔn)狀況下是無色、無味的氣體，不易溶于水，密度(1.429g/L)比空氣略大。在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，在-218℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體。2.化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體，在一定條件下可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，具有________，是一種常用的氧化劑。,氧化性,木炭、硫、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及反應(yīng)表達(dá)式如下表：,黑色,白,熱量,渾濁,藍(lán)紫,有刺激性,七、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)1.化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)?？杀硎緸锳＋BC,簡(jiǎn)稱“多變一”。2.氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。說明：①氧指氧氣或化合物中的氧；②氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性；③緩慢氧化：有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不易被察覺，這類氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化，如動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛、醋的釀造等。3.由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做__________?？杀硎緸锳B＋C，簡(jiǎn)稱“一變多”。,分解反應(yīng),八、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,2KClO32KCl+3O2↑,2H2O22H2O+O2↑,瓶口有大量氣泡冒出時(shí),瓶口,略向下傾斜,放一團(tuán)棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,水槽中的水倒流入試管，使試管因驟冷而炸裂,伸入液面下(液封),九、催化劑和催化作用催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里________________________(加快或變慢)，而本身的__________________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。2.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。十、氧氣的工業(yè)制法（分離__________法）通過______和_____使空氣變成液態(tài)空氣，然后再_____，首先從液態(tài)空氣分離出來的是_____，剩下的主要是_____。該方法利用了N2和O2的_____不同，是_____變化。,物理,改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì),液態(tài)空氣,加壓,降溫,蒸發(fā),氮?dú)?氧氣,沸點(diǎn),