《西方人文主義思想的起源》.ppt

《《西方人文主義思想的起源》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《西方人文主義思想的起源》.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

一、西方人文主義思想的起源,一、智者學派,1、出現(xiàn)的背景：,（1）古希臘經(jīng)濟的繁榮；（2）民主政治的發(fā)展；（3）人的地位的提高。,2、代表人物及思想主張,（1）代表人物：____________________,（2）思想主張_________________________,3、影響（參考117）_______________________________________,二、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德,,二、文藝復興和宗教改革,一、文藝復興,1、原因：_______________________________2實質(zhì)（性質(zhì)）：,文藝復興是歐洲資產(chǎn)階級興起的一場思想解放運動。他們不是在提倡復古，而是借古代文化之名宣傳新的思想。,3、核心：___________________________。4、成就：文學領(lǐng)域_____________；藝術(shù)領(lǐng)域______________。5、擴展：___世紀文藝復興達到高潮，從_____傳播到歐洲其他國家。6、意義（思想、文藝藝術(shù)、自然科學等方面）,二、宗教改革,1、背景：2、過程：3、影響：4、實質(zhì)：,宗教改革運動是一場宗教外衣掩飾下新興資產(chǎn)階級發(fā)動的反對封建統(tǒng)治和羅馬神權(quán)統(tǒng)治的政治運動。,啟蒙運動,一、理性時代的到來,1、產(chǎn)生條件：（1）經(jīng)濟方面：___________________________________（2）政治方面：___________________________________（3）自然科學方面：_______________________________2、法國的封建統(tǒng)治（1）表現(xiàn)：_______________________________________（2）先進知識分子：_______________________________3、啟蒙運動的核心：________________________。4、理性的含義：_______________________________5、內(nèi)容：______________________________6、性質(zhì)：______________________________7、核心：______________________________8、概況（1）興起：________;（2）高峰:__________（3）擴展：歐洲大陸,二、偉大的啟蒙思想家,1、英國（1）霍布斯：________________________________（2）洛克：__________________________________,2、法國（1）伏爾泰：__________________________________（2）孟德斯鳩：________________________________（3）盧梭：____________________________________（4）狄德羅（百科全書派）：____________________,3、啟蒙運動的擴展（1）擴展：_________________________________（2）影響：_________________________________,跨世紀的詩人,人文主義之父,米開朗基羅,達芬奇,《大衛(wèi)》,《西斯廷圣母》,但丁,彼特拉克,最早提出“人學”對抗“神學”,《神曲》,《十日談》,薄伽丘,文學,繪畫,繪畫,雕塑,拉斐爾,早期,鼎盛,“畫圣”,肯定人的價值與尊嚴反對封建等級觀念,歌頌人的美及人的豐富的思想感情,創(chuàng)造專注人體；雕像體現(xiàn)人物的思想、意志和精神氣質(zhì),擅長畫圣母；繪畫優(yōu)雅、和諧、高度完美，被視為古典美術(shù)精神的典范,美術(shù)三杰,《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》,意大利的文藝復興,,15世紀后期開始傳播,西歐,文藝復興的傳播及意義,在思想方面；文藝復興沖破了基督教神學桎梏，喚醒了人的自我意識，高揚了為創(chuàng)造現(xiàn)世幸福而奮斗的精神，為后來啟蒙思想的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)，在精神方面；改變了人們的思想、文化和生活觀念，為歐洲乃至世界近代資本主義文明的建立奠定了基礎(chǔ)。在文學藝術(shù)方面；文藝復興時期眾多的精湛藝術(shù)成為人類藝術(shù)史上的絢爛篇章，永放光芒。在自然科學方面，人文主義提倡科學實驗、注重實踐，催生了近代自然科學。,返回,宗教改革有那些影響,性質(zhì)：宗教改革是一場在宗教外衣掩飾下發(fā)動的反對封建統(tǒng)治和羅馬神權(quán)統(tǒng)治的政治運動。影響：首先，因而打擊了西歐的封建勢力，摧毀了天主教的精神獨裁，新教成為早期資產(chǎn)階級革命的旗幟，并對后來資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生了重大影響。其次，促進了西歐各國民族文化和教育事業(yè)的發(fā)展。在政治上、經(jīng)濟上加強了君主專制制度，加強了新興的民族國家。,返回,歐洲的啟蒙運動,2、運動的高潮—法國的啟蒙思想,（1）法國啟蒙運動形成高潮的原因,A、伏爾泰,反教會；改革,“開明”君主專制,三權(quán)分立,B、孟德斯鳩,（2）主要代表及其主張,C、盧梭,D、狄德羅,社會契約、人民主權(quán)、法治,《百科全書》、科學、理性,當時，法國的資本主義發(fā)展程度較高，封建專制制度更是日益腐朽，封建統(tǒng)治陷入全面危機。許多資產(chǎn)階級的代表人物紛紛涌現(xiàn),把啟蒙運動推向高潮。,充實發(fā)展了洛克的分權(quán)思想,繼承和發(fā)展了霍布斯社會契約的思想。,,,歐洲的啟蒙運動,影響,1、批判了專制制度及其天主教會，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位提供了思想上和理論上的準備。,2、對法國：為即將到來的法國大革命作了充分的思想準備。,3、對歐美：啟迪了人們的思想，動搖著封建統(tǒng)治。推動了資本主義的發(fā)展，促進了社會的進步。,4、對亞洲：激勵著那里的仁人志士為改造舊社會而斗爭。,對比文藝復興和宗教改革的異同點,（1）產(chǎn)生的時代背景和社會條件相同，都是在西歐封建制度衰亡、資本主義萌芽和發(fā)展的歷史年代；（2）它們都具有反封建的性質(zhì)，并把矛頭對準了天主教會；（3）兩者都向古代尋求和吸取養(yǎng)料，人文主義者借助的是古典文化，馬丁路德借助了《圣經(jīng)》中的原始教義；（4）兩個運動在與統(tǒng)治者的關(guān)系上也是相似的，人文主義者需要教皇、國王、貴族和富商的庇護；宗教改革與統(tǒng)治者關(guān)系更是緊密，馬丁路德就是得到封建諸侯的保護。,相同,不同,（1）在人的問題上，人文主義者與宗教改革者有根本不同的認識：前者認為人是萬物的尺度，而后者卻強調(diào)神的偉大、人的渺小，一切以神為中心；（2）在信仰與宗教寬容的問題上，兩個運動是迥然不同的，文藝復興是一個信仰與思想自由的運動，一開始就容忍了異教文化，而宗教改革不是一個為了自由的運動，各種形式的新教派，幾乎都以另一個權(quán)威來取代教皇的權(quán)威。（3）文藝復興主要表現(xiàn)在思想領(lǐng)域和社會的上層，而宗教改革更多的表現(xiàn)為一場政治運動，群眾基礎(chǔ)也更為廣泛。（4）在對待宗教的態(tài)度上，文藝復興認識并揭露教會的腐朽、罪惡，但還是對教會勢力抱和解的態(tài)度，不愿走上宗教改革的道路。,二、比較文藝復興和啟蒙運動兩者倡導的思想有什么異同？,1、相同：都注重了人的價值，都是資產(chǎn)階級反封建的思想，為資產(chǎn)階級取得政治、經(jīng)濟上的統(tǒng)治地位作了思想準備。,2、不同（1）背景上，文藝復興是資本主義萌芽的產(chǎn)物，主要是反對教會對人的束縛。啟蒙運動是資本主義發(fā)展的結(jié)果，對教會及世俗君主專制提出了批判。,（2）內(nèi)容上，文藝復興提倡“人性”、反對神學束縛，強調(diào)追求現(xiàn)世幸福。啟蒙運動高舉“理性”旗幟，反教會與君主專制，追求政治平等和經(jīng)濟自由。,（3）影響上，文藝復興推動近代自然科學事業(yè)產(chǎn)生及發(fā)展，啟導了以后的宗教改革；啟蒙思想是在科學事業(yè)發(fā)展的前提下出現(xiàn)的，它打擊了專制主義世俗統(tǒng)治，啟導了歐洲乃至全世界的資產(chǎn)階級的革命浪潮。,1.啟蒙運動興起的根本原因是A.資本主義的發(fā)展B．自然科學的發(fā)展C.文藝復興運動的影響D．英國資產(chǎn)階級革命的影響2．啟蒙運動的主要矛頭是對準A．封建制度和教權(quán)主義B．封建專制皇帝和天主教會C．封建制度D．天主教會,3．法國啟蒙思想的核心是A．反對“君權(quán)神授”B．反對封建等級制度C．主張實行三權(quán)分立D．保障人的自然權(quán)利4．“我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”，這句話說明作者A．倡導君主立憲制B．維護君主專制C．崇尚人的自由平等D．抨擊教皇騙子式的說教,5．《論法的精神》的思想核心是A．立法、行政、司法三權(quán)分立B．三權(quán)互相獨立又互相監(jiān)督C.權(quán)力互相“制約和平衡”D．反對封建專制制度6．法國啟蒙思想家的共同觀點是A．提出主權(quán)在民的思想B．主張三權(quán)分立C．否定君主專制D．重視公共意志,7．下列思想屬于啟蒙思想家盧梭的是A．倡導君主立憲B．倡導人民主權(quán)說C.提倡“三權(quán)分立”D．認為宗教可以幫助維護穩(wěn)定8．啟蒙運動中的“自由”“平等”要求，實質(zhì)上反映了A.封建專制統(tǒng)治的腐朽和黑暗B．發(fā)展商品經(jīng)濟和對自由勞動力的要求C.封建統(tǒng)治已經(jīng)陷入全面危機D．封建教會的權(quán)威地位發(fā)生嚴重動搖,9．文藝復興與啟蒙運動相比①都是歐洲的思想解放運動②都反對君主專制，追求自由平等③前者側(cè)重于個性解放，后者側(cè)重于強調(diào)理性④前者是文明再興，后者是文明新生A．①②③B．①②④C.①③D．③④,