《海納百川有容乃大》參考課件.ppt
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,海納百川有容乃大,八年級(jí)上冊(cè)第九課第一框:,學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法作品:“金無(wú)足赤人無(wú)完人”,一、海納百川有容乃大,你說(shuō),我說(shuō),大家說(shuō),,活動(dòng)一,小組展示收集的名言和故事,,寬容指的是寬大有氣量原諒和不計(jì)較他人。,我們的生活需要寬容,我們要學(xué)會(huì)“寬以待人”。,樹林里找不出兩片完全相同的樹葉,人世間找不出完全相同的兩張面孔。人與人之間存在各種各樣的差異。,沒有兩片完全相同的樹葉,我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。需要相互寬容,需要尊重彼此的個(gè)性。“和而不同”,求同存異,是我們寬容合作的基礎(chǔ)。,每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、品德修養(yǎng)等存在差異,人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。,角色扮演,,活動(dòng)二,兩組同學(xué)(每組兩人)分別扮演課本第103頁(yè)“擁擠的公共汽車上,甲不小心踩了乙的腳”之情景一和情景二。,思考:你從以上扮演活動(dòng)中感悟出什么道理?,寬容他人悅納自己,,寬容,是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?,就能解人之難,補(bǔ)人之過,揚(yáng)人之長(zhǎng),諒人之短;我們?yōu)槿藢捜?,就能贏得友誼,獲得更多的朋友。寬容是高尚的,但要做到寬容,卻不是一件容易的事。,寬容是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過失,他的境界就上升了一個(gè)層次;一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容,他就掌握了一種自我提高的有效方法。,活動(dòng)三:最佳搭檔采訪錄,一個(gè)懂得寬容的人,會(huì)體察他人的內(nèi)心世界,誠(chéng)心幫助他人,心胸開闊、與人為善,因而受人尊敬。,一個(gè)不善寬容的人,會(huì)經(jīng)常陷于煩惱之中,心胸狹窄、處處設(shè)防,對(duì)人懷有敵意。,如何來(lái)正確認(rèn)識(shí)不善寬容的人和懂得寬容的人?,生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,善于寬容,利人利己,因?yàn)閷捜菽苁箤?duì)方從中吸取教訓(xùn),重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視,體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧、滿足。,活動(dòng)四:心理測(cè)試《測(cè)試你的寬容度》,,寬容自己就是接納自己,實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自慚形穢;既不妄自菲薄,全盤否定自己,也不要妄自尊大。(含義),我們要不要寬容自己呢,為什么?,寬容自己就意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”,容許自己犯錯(cuò)誤,給自己留下改過遷善的機(jī)會(huì),同時(shí)也給自己留下信心和希望。(意義),活動(dòng)四:小組探究走進(jìn)“寬容”大講壇,寬容并不意味著是非不分,愛憎不明;也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容,是有原則的,不是盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無(wú)意傷害時(shí),要善于寬容別人的過錯(cuò),切不可冤冤相報(bào),以牙還牙;在可能的情況下,還要以我們的寬容感化人,使其改過。對(duì)待家人、同學(xué)、朋友,不能斤斤計(jì)較,而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然,我們決不遷就“壞人”、“惡人”,在原則問題上不能讓步。,辨是非、明事理,師生談收獲,土地寬容了種子,擁有了收獲大海寬容了江河,擁有了浩瀚天空寬容了彩霞,擁有了美麗人生寬容了遺憾,擁有了未來(lái),老師寄語(yǔ),詩(shī)朗讀──寬容與刻薄,(汪國(guó)真)寬容與刻薄相比,我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^去,刻薄失去的卻是將來(lái)。一個(gè)不懂寬容的人,將失去別人的尊重,一個(gè)一味地寬容的人,將失去自己的尊嚴(yán)。對(duì)待別人的寬容,我們應(yīng)該知道自慚;我們寬容地對(duì)待別人,應(yīng)該知道自律。寬容者讓別人愉悅,自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦,自己也難受。如果別人已不寬容,就不要去使勁兒乞求寬容,乞求得來(lái)的寬容,從來(lái)都不是真正的寬容。寬容是一種理解,寬容是一種信任,寬容是一種胸襟,寬容是一種境界,為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn),讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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