《數(shù)據(jù)的收集與整理》PPT課件.ppt
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,,春天,我把風(fēng)箏送上天,夏天,我為人們吹去身上的汗;秋天,我把樹葉吹落在地上,冬天,我將雪花鋪滿田野山間.,覺得自己做得到和做不到,其實只在一念之間…..,一天,爸爸叫兒子小華去買一盒火柴。臨出門前,爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴。小華拿著錢出門了,過了好一會兒,小華才回到家?!盎鸩衲軇澣紗??”爸爸問?!岸寄軇澣??!薄澳氵@么肯定?”小華遞過一盒劃過的火柴,興奮地說:“我每根都試過啦?!?生活小片段,思考:得到火柴能否劃燃的信息準(zhǔn)確嗎?這樣做有什么后果?,,你知道其中蘊涵的道理嗎?,品嘗一勺湯,如何知道一鍋湯的味道?,根據(jù)這個道理,小華買火柴時怎么做才合理?,6.1.2數(shù)據(jù)的收集與整理,一確定目標(biāo)合作探究,1、什么是抽樣調(diào)查?為什么要進行抽樣調(diào)查?2、什么是總體、個體?什么是樣本、樣本容量?3、什么是簡單隨機抽樣?抽樣調(diào)查的特點?,,,二,形成概念,★所要考察的對象的全體稱為總體,★組成總體的每一個考察對象稱為個體,★從總體中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本。,★樣本中個體的數(shù)目叫做樣本的容量。,總體:,個體:,樣本:,樣本的容量:,抽樣調(diào)查是通過調(diào)查樣本的方式來收集數(shù)據(jù).如:通過品嘗一勺湯知道一鍋湯的味道。,抽樣調(diào)查:,象這種根據(jù)三根火柴的劃燃情況來估計一盒火柴的劃燃情況的調(diào)查方法叫抽樣調(diào)查;其中一盒火柴的劃燃情況是我們要考察的全體對象叫總體,而其中從一盒火柴中抽取的三根火柴的劃燃情況叫樣本,總體中每根火柴的劃燃情況叫個體,樣本的個數(shù)叫做樣本容量(沒有單位).,新知了解,為了了解椒江初一年級2000名學(xué)生的視力情況,從中任意抽取100名學(xué)生進行調(diào)查,以便提出保護視力的建議;,問題1,這種調(diào)查方式叫。,在這個問題中,總體、個體、樣本各是什么?,抽樣調(diào)查,問題:例:某校有2000名學(xué)生,要想了解全校學(xué)生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況,怎樣進行調(diào)查?如果采用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù),不僅花費時間長,而且消耗的人力物力也非常大,你能找出既省時又省力有能解決問題的辦法么?,調(diào)查問題:,某校2000名學(xué)生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況.,采取抽樣問卷調(diào)查,全校部分學(xué)生,調(diào)查方法:,調(diào)查對象:,確定調(diào)查人數(shù):可以在全校2000名學(xué)生的注冊學(xué)號中,隨意抽取100個學(xué)號,調(diào)查這些學(xué)號對應(yīng)的100名學(xué)生。,全校有2000多名學(xué)生,怎樣選取調(diào)查人數(shù),才能較準(zhǔn)確地反映出全校學(xué)生的情況呢?,某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級間的交流活動,現(xiàn)在按下面的辦法抽取,把全班同學(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上,把紙片混放在一個盒子里,充分?jǐn)嚢韬?,隨意抽取3張,按照紙片上所寫的名字選取3名同學(xué),你覺得上面的抽取過程是簡單隨機抽樣嗎?為什么?,,答:上面的抽取過程是簡單隨機抽樣,因為紙片沒有明顯差別,又充分?jǐn)嚢?,這樣保證了抽取樣本的過程中,任一個體都有相等的機會被抽到。,品嘗一勺湯,就可以知道一鍋湯的味道,你知道其中蘊涵的道理嗎?,生活中的“數(shù)學(xué)”,你能舉出生活中類似的例子嗎?,某人為了解要買的西瓜甜不甜,在西瓜的某個部位打了一個三角口子取出來嘗嘗.,1、下列說法正確的是()A、樣本中個體的數(shù)目叫總體;B、考察對象的全體叫樣本容量;C、總體中的部分叫個體;D、總體中抽出的一部分個體叫總體的一個樣本;,D,反饋檢測,為了了解一批電視機的使用壽命,從中抽取了10臺進行試驗,對于這個問題,下列說法中正確的是()(A)每臺電視機的使用壽命是個體(B)一批電視機是總體(C)10臺電視機是總體的一個樣本(D)10臺是樣本容量,2.2003年某區(qū)有15000名學(xué)生參加中考,為了考察他們的數(shù)學(xué)考試情況,評卷人從中抽取了800名考生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計,那么下列四個判斷正確的是()(A)每名考生是個體(B)這15000名考生的數(shù)學(xué)成績是總體(C)800名考生是總體的一個樣本(D)這是屬于全面調(diào)查,A,B,練一練,3.為了了解一批炮彈的殺傷力,選取100發(fā)進行實彈射擊實驗,在這個問題中總體、個體、樣本分別是什么?,總體是所有這批炮彈的殺傷力的全體,個體是每一發(fā)炮彈的殺傷力;,樣本是抽取實彈射擊實驗的100發(fā)炮彈的殺傷力。,學(xué)以致用,下面幾個問題,應(yīng)該做全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查?(1)要調(diào)查市場上某種食品添加劑是否符合國家標(biāo)準(zhǔn);(2)檢測某城市的空氣質(zhì)量;(3)調(diào)查一個村子所有家庭的收入;(4)調(diào)查人們對保護環(huán)境的意識;(5)調(diào)查一個班級中的學(xué)生對建立班級英語角的看法;(6)調(diào)查人們對電影院放映的電影的熱衷程度。,抽樣調(diào)查,抽樣調(diào)查,抽樣調(diào)查,抽樣調(diào)查,全面調(diào)查,全面調(diào)查,經(jīng)驗,注意:在抽樣調(diào)查中抽取的樣本要具有代表性。,1、宜采用全面調(diào)查①\總體中個體數(shù)目較少且研究問題要求情況真實、準(zhǔn)確性較高時.②\調(diào)查工作較方便、沒有破壞性③\當(dāng)調(diào)查的結(jié)果有特別要求時,或調(diào)查的結(jié)果有特殊意義時,如國家的人口普查,我們?nèi)皂毜姆绞竭M行。,2、宜采用抽樣調(diào)查①\總體中個體數(shù)目較多,全面調(diào)查的工作量大,受到客觀條件限制,無法對所有個體進行調(diào)查,①\調(diào)查具有破壞性時,方式較好。,1.說明什么時候用全面調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)較好,什么時候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)較好?,(1)當(dāng)總體中個體數(shù)目較少時.,(2)當(dāng)要研究的問題要求情況真實、準(zhǔn)確性較高時.,(3)調(diào)查工作較方便,沒有破壞性等等,此時用普查方式獲得數(shù)據(jù)較好,拓展延伸,此時用全面調(diào)查獲得數(shù)據(jù)較好.,4、想知道一批導(dǎo)彈的殺傷半徑,采用什么調(diào)查方法?為什么?,3、想知道一批燈泡的壽命采用什么調(diào)查方法?,5、想了解一個鐵礦的含鐵量,采用什么調(diào)查方法?為什么?,總體中個體數(shù)目較多,全面調(diào)查的工作量大,節(jié)省調(diào)查的人力和物力,,.請舉出不宜用全面調(diào)查的例子,(2)為了考察某公園一年中每天進園的人數(shù),在其中的30天里對進園的人數(shù)進行了統(tǒng)計.,(3)為了了解一批燈泡的壽命,從中抽取10只進行試驗.,(1)為了了解一批電池的壽命,從中抽取10只進行試驗,6\王老漢在春節(jié)后往自家池塘放魚苗1000尾,到秋后賣魚時一次撈出5尾,稱重分別是3.2、3.5、3.1、3.2、3.0(單位:斤),如果魚價是每斤5元,估計他秋后能收入多少錢?,學(xué)以致用,這節(jié)課“我學(xué)會了......”,★課堂感悟:,整理數(shù)據(jù),收集數(shù)據(jù),描述數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,,,全面調(diào)查,抽樣調(diào)查,,,,,制表,繪圖,1.統(tǒng)計調(diào)查的一般過程,小結(jié):,3.利用抽樣調(diào)查進行調(diào)查的好處是什么?,好處:節(jié)省調(diào)查的人力和物力不足之處:與實際可能存在誤差,2.抽樣調(diào)查是實際中應(yīng)用非常廣泛的一種調(diào)查方式,它是從總體中抽取樣本進行調(diào)查,根據(jù)樣本來估計總體的一種調(diào)查.其統(tǒng)計學(xué)原理是用部分估計總體。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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