高中化學(xué)魯科版必修一第1部分 第1章 第2節(jié) 第1課時 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法
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,歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,第1章,,第2節(jié),理解教材新知,把握熱點考向,,,知識點一,知識點二,,,考向一,考向二,考向三,,,應(yīng)用創(chuàng)新演練,,,,隨堂基礎(chǔ)鞏固,課時跟蹤訓(xùn)練,,,知識點三,晨背關(guān)鍵語句,,,第1課時,研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法,[自學(xué)教材填要點],1.觀察法(1)定義:有計劃、有目的地用考察研究對象的方法。,感官,2.實驗法在研究物質(zhì)性質(zhì)的過程中,可以通過來驗證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)。3.分類法運用分類的方法,分門別類地對物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究,可以總結(jié)出各類物質(zhì)的和。4.比較法找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同,認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)間的的方法。,實驗,一般性質(zhì),特殊性質(zhì),內(nèi)在聯(lián)系,(1)利用觀察法研究物質(zhì)的性質(zhì)時,不要用手接觸藥品,也不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味和嘗任何藥品的味道。(2)利用實驗法研究物質(zhì)的性質(zhì)時,剩余藥品不要放回原瓶(鈉、白磷除外),也不要隨意丟棄,更不能拿出實驗室,應(yīng)放入指定容器內(nèi)。,[師生互動解疑難],1.用如圖所示的方法研究某氣體的性質(zhì),這種方法屬于下列中的()A.實驗法B.觀察法C.分類法D.比較法解析:聞氣體氣味的方法:用手輕輕地在容器口上方扇動,僅使少量氣體飄進(jìn)鼻孔,屬于觀察法。答案:B,鈉的性質(zhì)和保存,[自學(xué)教材填要點],1.物理性質(zhì),固態(tài),銀白色,質(zhì)軟,<,<,<,3.保存方法實驗室保存少量鈉應(yīng)放入中或石蠟中。,煤油,2Na+2H2O=====2NaOH+H2↑,4Na+O2=====2Na2O,2Na+O2Na2O2,1.鈉與含酚酞的水溶液的反應(yīng)現(xiàn)象及解釋,[師生互動解疑難],2.鈉與氧氣反應(yīng)的實驗操作及現(xiàn)象,2.鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)有關(guān)的是()①鈉的熔點低②鈉的密度?、垅c的硬度小④鈉是一種活潑金屬A.只有①②B.只有①②④C.只有②③④D.以上性質(zhì)均可以解析:鈉可以切割→硬度小,鈉浮于水面→密度小,鈉熔化成小球→熔點低,反應(yīng)劇烈→性質(zhì)活潑,但題目前提條件是鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象,故排除硬度小這一性質(zhì)。答案:B,氧化鈉與過氧化鈉,[自學(xué)教材填要點],Na2O,Na2O2,-2,-1,淡黃色粉末,2NaOH,4NaOH+O2↑,2Na2CO3+O2,2Na2O2+2CO2===,,2Na2O2+2H2O===,,Na2O+H2O===,,[師生互動解疑難],Na2O2與CO2、H2O反應(yīng)中有關(guān)量的關(guān)系(1)物質(zhì)的量的關(guān)系:無論是CO2或H2O(g)的單一物質(zhì)還是二者的混合物,通過足量的Na2O2時,CO2或H2O(g)與放出O2的物質(zhì)的量之比均為2∶1,即氣體減小的體積等于生成O2的體積。,(2)固體質(zhì)量關(guān)系:相當(dāng)于固體(Na2O2)只吸收了CO2中的“CO”,H2O中的“H2”;可以看作發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng):Na2O2+CO===Na2CO3、Na2O2+H2===2NaOH(實際上兩反應(yīng)不能發(fā)生)。(3)先后順序關(guān)系:一定量的Na2O2與一定量CO2和H2O(g)的混合物的反應(yīng),解決問題時可視作Na2O2先與CO2反應(yīng),待CO2反應(yīng)完成后,Na2O2再與H2O發(fā)生反應(yīng)(實際情況復(fù)雜得多)。,3.把2.1gCO與H2組成的混合氣體與足量的O2充分燃燒后,立即通入足量的Na2O2固體中,固體的質(zhì)量增加()A.2.1gB.3.6gC.7.2gD.無法確定解析:據(jù)準(zhǔn)反應(yīng):CO+Na2O2===Na2CO3,H2+Na2O2===2NaOH,可知固體質(zhì)量增加為CO、H2的總質(zhì)量。答案:A,鈉的性質(zhì),[例1]把一小粒金屬鈉放入足量的硫酸銅溶液中。下列物質(zhì)中屬于該反應(yīng)最終產(chǎn)物的是()A.CuB.NaOHC.CuOD.Cu(OH)2[解析]將鈉投入足量CuSO4溶液中,鈉先與水反應(yīng),生成的NaOH再與CuSO4反應(yīng):2Na+2H2O===2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+Na2SO4。[答案]D,(1)鈉與酸溶液反應(yīng):鈉與水反應(yīng)的實質(zhì)是鈉與H+反應(yīng),因而鈉與酸溶液反應(yīng)比與水反應(yīng)劇烈。如:2Na+2HCl===2NaCl+H2↑。(2)鈉與堿溶液反應(yīng):鈉與堿溶液反應(yīng)的實質(zhì)是鈉與水的反應(yīng)。,(3)鈉與鹽溶液反應(yīng):鈉投入到鹽溶液中,鈉先與水反應(yīng),生成NaOH,如果NaOH能與該鹽反應(yīng),則繼續(xù)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。如:①鈉投入到NaCl溶液中發(fā)生的反應(yīng)為:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑②鈉投入到FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng)為:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑3NaOH+FeCl3===Fe(OH)3↓+3NaCl,若將一小粒金屬鈉投入到飽和CaCl2溶液中,會發(fā)生什么現(xiàn)象?,答案:鈉浮在液面上熔化成小球,并四處游動,產(chǎn)生氣體,且溶液變渾濁。,過氧化鈉的性質(zhì),[例2]用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來。(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是:a:有氧氣生成;b:_____________________。,(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖裝置進(jìn)行實驗,以證明上述結(jié)論。①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是:_____________________________。②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是________________________________。,[解析](1)往Na2O2上滴水可使脫脂棉燃燒起來,說明該反應(yīng)是放出熱量的反應(yīng)。(2)①若要證明有O2放出,可在導(dǎo)管p處用帶火星的木條檢驗O2的生成。②若要驗證該反應(yīng)是一放熱反應(yīng),利用熱脹冷縮的原理,把導(dǎo)管q放入水中,看是否有氣泡冒出。[答案](1)該反應(yīng)為放出熱量的反應(yīng)(2)①將帶火星的木條靠近導(dǎo)管口p處,木條復(fù)燃②將導(dǎo)管q放入水槽中,反應(yīng)過程中,導(dǎo)管口有氣泡冒出,(1)Na2O2遇酸直接反應(yīng),如2Na2O2+4HCl===4NaCl+2H2O+O2↑。(2)Na2O2與堿溶液反應(yīng),實質(zhì)是Na2O2與H2O反應(yīng)。(3)Na2O2與鹽溶液反應(yīng),須考慮與H2O反應(yīng)的產(chǎn)物是否與鹽反應(yīng)。(4)Na2O2的水溶液具有堿性和漂白性。,現(xiàn)有一定量含Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了如下裝置測定Na2O2試樣的純度。,(1)A裝置為分液漏斗,盛放的試劑為________,B裝置為圓底燒瓶,盛放的試劑為________。(2)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。解析:因為過氧化鈉可與水反應(yīng)生成氧氣,因此只需測出氧氣的體積即可計算出過氧化鈉的質(zhì)量。答案:(1)水過氧化鈉試樣(2)Na2O+H2O===2NaOH、2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑,極值法用于判斷混合物的組成,[例3]2.3g鈉在干燥的空氣中與氧氣反應(yīng),可得3.5g固體(假設(shè)產(chǎn)物不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),據(jù)此可判斷其產(chǎn)物為()A.只有Na2O2B.只有Na2OC.Na2O和Na2O2D.無法確定,[答案]C,極值法:假設(shè)混合物為其中的一種純凈物,根據(jù)題目數(shù)據(jù)可以計算出結(jié)果,然后與已知數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,若相同,則假設(shè)正確,若不同,再假設(shè)是另一種純凈物,計算后進(jìn)行對比,若題目已知數(shù)據(jù)介于二者之間,則一定是混合物。,根據(jù)判斷,試計算例3中所得產(chǎn)物各成分的質(zhì)量分別為多少?,答案:m(Na2O)=1.55gm(Na2O2)=1.95g,點擊下圖進(jìn)入,,點擊下圖進(jìn)入,,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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