高中音樂 高亢的西北腔課件

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,歡迎進入音樂課堂,高亢的西北腔,第二課,1、了解民歌和民歌的特點，感受、體驗西北民歌風(fēng)格情緒，認(rèn)識西北民歌中花兒、信天游等民歌題材。,2、通過聆聽不同區(qū)域的民歌，來探究民歌的基本知識，初步認(rèn)識西北民歌的基本特征。,學(xué)習(xí)目標(biāo),大家都喜歡唱歌，那么請大家說一下什么樣的歌曲最能反映勞動人民的生活，最能抒發(fā)人們的情感？,,那什么是民歌呢？,民歌：多為群眾在口頭相傳中不斷加工提高的集體創(chuàng)作。它反映的是最底層、最普通人民的心聲，因此在內(nèi)容上有鮮明的人民性，人民的喜怒哀樂無一不反映在浩如煙海的民歌之中。,民歌的特點是：,音樂語言簡明精練，音樂形象鮮明生動，表現(xiàn)手法豐富多彩。,常見民歌體裁：勞動號子、山歌、小調(diào)、兒歌、風(fēng)俗歌。,通常按風(fēng)格色彩民歌又可劃分為：西北、華北、東北、西南、江浙、閩粵臺、湘鄂、江淮等八個民歌色彩區(qū)。,上去高山望平川,腳夫調(diào),思索：這兩首民歌在情緒、風(fēng)格及聲音上有何特點？,欣賞:高亢的西北民歌,旋律高亢、嘹亮悠長,,形成這種高亢風(fēng)格的因素有哪些？,風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、語言語音文化等。,花兒的特點,花兒是流行在青海、甘肅、寧夏的一種山歌。其基本特點是：旋律高亢、悠長，多用假聲或真假聲結(jié)合的方法演唱。,歌詞分析,雙句雙字尾2+2+3，3+3+2,上去高山望平川，平川里有一朵牡丹?？慈ト菀渍‰y，摘不到手里是枉然。,1、寫景：蒼茫遼闊氣度恢宏一派高原盡收眼底的意境2、抒情：其義含蓄，富于哲理（對一切美好的事物就要勇敢地去追求、去實現(xiàn)。）,特點：,,腳夫調(diào)是陜北信天游中的代表曲目,信天游是流行在陜西、甘肅、寧夏的一種山歌。其基本特點是：一種是旋律高亢遼闊、起伏較大的；另一種是節(jié)奏工整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、旋律平穩(wěn)、表達感情較為細膩。,腳夫調(diào)這首歌曲旋律采用上下句的單樂段結(jié)構(gòu)，上句旋律起伏較大，表現(xiàn)了腳夫激動的心情；下句則一起即伏，表現(xiàn)了一種低沉、壓抑、憤懣的心情。歌詞多采用即興編唱，句子可長可短，字?jǐn)?shù)可增可減，上句用比興，下句點題句尾押韻。歌詞語言精練質(zhì)樸，形象生動。,,西北民歌基本特征形成的原因：風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、文化、語言、語音、語調(diào)。（西北地區(qū)高原縱橫，山勢崢嶸，藍天下一望無垠的黃色土地，氣候寒冷，人們?yōu)榱松姹仨毾虼笞匀蛔龆窢?，所以音調(diào)高亢、嘹亮，質(zhì)樸中帶著嚴(yán)峻和深沉;語言的差異也是不同民歌色彩的另一個重要原因，民歌的旋律總是和不同的語言、語音、語調(diào)相一致的。其中“花兒”、“信天游”最具有西北民歌的代表性。）,你還知道那些民歌呢？,他們有什么特點呢？,拓展,(《刨洋芋》—山西民歌),課堂總結(jié)：,回顧我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容.,通過學(xué)習(xí)使我們了解了民歌及其民歌的特點；通過聆聽，感受、體驗到了西北民歌風(fēng)格情緒，認(rèn)識西北民歌中花兒、信天游等民歌風(fēng)格特點以及體裁。,課后作業(yè),通過我們學(xué)習(xí)西北的民歌，能深入感知、體驗、理解區(qū)域民歌的特點，希望同學(xué)們積極參與實踐活動，課下搜集更多區(qū)域的民歌，更多了解祖國的民族音樂文化。并思考形成各種區(qū)域民歌風(fēng)格的內(nèi)在原因并用200字左右的文字陳述。,謝謝合作，再見！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,