高位舉升路燈維護(hù)車改裝設(shè)計(jì)（舉升部分）【含CAD圖紙優(yōu)秀畢業(yè)課程設(shè)計(jì)論文】

《高位舉升路燈維護(hù)車改裝設(shè)計(jì)（舉升部分）【含CAD圖紙優(yōu)秀畢業(yè)課程設(shè)計(jì)論文】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高位舉升路燈維護(hù)車改裝設(shè)計(jì)（舉升部分）【含CAD圖紙優(yōu)秀畢業(yè)課程設(shè)計(jì)論文】（110頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 高位舉升路燈維護(hù)車改裝設(shè)計(jì)（舉升部分） 系部名稱： 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 職 稱： 黑 龍 江 工 程 學(xué) 院 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 二○ **年 *月 汽車工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目申報(bào)表 指導(dǎo)教師信息編碼 題目編碼 題目 學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車改裝設(shè)計(jì) （舉升 部分） 類型 B 主要內(nèi)容： 進(jìn)行學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車使用情況、故障情況調(diào)查，進(jìn)行總體改裝結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)。 主要技術(shù)指標(biāo)、要求或生產(chǎn)綱領(lǐng)： 1、 改裝對(duì)象：學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車； 2、 舉升高度： 6米，吊斗負(fù)荷： 150 3、 進(jìn)行使用情況、故障情況調(diào)查； 4、 進(jìn)行總體結(jié)構(gòu)改裝優(yōu)化方案設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)主要內(nèi)容及分析、校核： 第 4章 測(cè)量繪制底盤、舉升結(jié)構(gòu)圖； 第 5章 進(jìn)行使用情況、故障情況調(diào)查； 第 6章 進(jìn)行總體結(jié)構(gòu)改裝優(yōu)化方案設(shè)計(jì)； 第 7章 進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)、離合器、變速箱、傳動(dòng)軸、驅(qū)動(dòng)橋以及車輪的選型和校核； 第 8章 進(jìn)行 學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車 動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、 穩(wěn)定性校核，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化匹配； 第 9章 進(jìn)行舉升結(jié)構(gòu)、吊斗機(jī)構(gòu)、自鎖結(jié)構(gòu)車廂與底盤連接結(jié)構(gòu)等的設(shè)計(jì)與校核； 第 10章 繪制設(shè)計(jì)總圖和上述部分的結(jié)構(gòu)裝配圖、零件圖。 。取力器及傳動(dòng)系統(tǒng)、舉升機(jī)構(gòu)、舉升液壓系統(tǒng)、 使用的儀器、工具、軟件及場(chǎng)地條件： 1、 計(jì)算機(jī)一臺(tái)，設(shè)計(jì)軟件； 2、 現(xiàn)場(chǎng)考察、實(shí)測(cè)分析。 預(yù)期成果及表現(xiàn)形式： 1、 繪制設(shè)計(jì)總圖和上述部分的結(jié)構(gòu)裝配圖、零件圖； 2、 完成設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)至少 字； 3、 爭(zhēng)取良好以上成績(jī)的學(xué)生，應(yīng)對(duì)吊臂等關(guān)鍵件進(jìn)行有限元分析。 確定參考文獻(xiàn) 3 篇（非教材、手冊(cè)，近五年，設(shè)計(jì)類至少要有一份相近結(jié)構(gòu)參考圖） ： 1、 卞學(xué)良主編《專用汽車結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》，機(jī)械工業(yè)出版社， ； 2、 王國(guó)權(quán)、龔國(guó)慶編《汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)》，機(jī)械工業(yè)出版社， ； 3、 參考網(wǎng)址： ： 學(xué)術(shù)委員會(huì)意見(jiàn)： 注： A 論文、 B 設(shè)計(jì)、 C 規(guī)劃、 D 軟件編制、 E 其它； 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 學(xué)生姓名 系部 專業(yè)、班級(jí) 指導(dǎo)教師姓名 職稱 從事 專業(yè) 是否外聘 ■否 題目名稱 高位舉升路燈維護(hù)車改裝設(shè)計(jì) （舉升部分） 一、設(shè)計(jì)目的、意義 全面訓(xùn)練資料查詢能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力，綜合訓(xùn)練獨(dú)立設(shè)計(jì)能力和工程設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力，提高獨(dú)立工作能力和素質(zhì)。 通過(guò)對(duì)學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車的使用情況的調(diào)研，了解設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出改進(jìn)方案。利用增加自動(dòng)限制幅度、高度、載荷、角度、支腿的穩(wěn)定性等安全措施提高其安全性，并運(yùn)用材料力學(xué)、理論力學(xué)的理論基礎(chǔ)和計(jì)算方法，在滿足材料強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性 的條件下，設(shè)計(jì)即經(jīng)濟(jì)又安全的金屬結(jié)構(gòu)，優(yōu)化車輛的設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)并更正設(shè)計(jì)缺陷，完善設(shè)計(jì)方案，從而研制出一種高穩(wěn)定性、高可靠性、高適用性的好產(chǎn)品。因此，本課題設(shè)計(jì)研究?jī)?nèi)容對(duì)于全面提高學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力和素質(zhì)，研究高位舉升問(wèn)題具有重要的現(xiàn)時(shí)意義和良好的實(shí)用意義。 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 二、設(shè)計(jì)內(nèi)容、技術(shù)要求（研究方法） 1、研究的 基本 內(nèi)容 改裝對(duì)象：學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車；舉升高度： 斗負(fù)荷： 200行使用情況、故障情況調(diào)查； 設(shè)計(jì)主要內(nèi)容及分析、校核： 1、 測(cè)量繪制底盤、舉升結(jié)構(gòu)圖； 2、 進(jìn)行使用情況、故障情況調(diào)查； 3、 進(jìn)行總 體結(jié)構(gòu)改裝優(yōu)化方案設(shè)計(jì)； 4、 進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)、離合器、變速箱、傳動(dòng)軸、驅(qū)動(dòng)橋以及車輪的選型和校核； 5、 進(jìn)行學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性校核，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化匹配； 6、 進(jìn)行舉升結(jié)構(gòu)、吊斗機(jī)構(gòu)、自鎖結(jié)構(gòu)車廂與底盤連接結(jié)構(gòu)等的設(shè)計(jì)與校核； 7、 繪制設(shè)計(jì)總圖和上述部分的結(jié)構(gòu)裝配圖、零件圖。 三、設(shè)計(jì)完成后應(yīng)提交的成果 1、設(shè)計(jì)完整的整體裝配圖，零、部件圖，折合 2、設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)： 3、相關(guān)設(shè)計(jì)資料應(yīng)齊全。 四、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排 （ 1）第 1周：領(lǐng)取任務(wù)、資料收集，進(jìn)行調(diào)研 ； （ 2）第 2周：繼續(xù)調(diào)研，撰寫開(kāi)題報(bào)告，制定方案； （ 3）第 3周：開(kāi)題答辯、設(shè)計(jì)任務(wù)、總體方案草圖設(shè)計(jì)與計(jì)算； （ 4）第 4周：總體設(shè)計(jì)方案草圖審核與修改； （ 5）第 5成圖紙各總成、所有零件圖的設(shè)計(jì)、計(jì)算與校核； （ 6）第 11圖的修訂、部件修訂、校核、完成計(jì)算、修訂說(shuō)明書(shū) ； （ 7）第 13周：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）修改、完善； （ 8）第 14周：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）委員會(huì) 小組審核、預(yù)審； （ 9）第 15周：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）修改、完善； （ 10）第 16 周：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師總審核 ； （ 11）第 17 周：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯準(zhǔn)備及答辯。 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 五、主要參考資料 [1]陳家瑞 [M]民交通出版社， 1994. [2]余志生 M]械工業(yè)出版社， 2000. [3]王望予 四版） [M]機(jī)械工業(yè)出版社， 2004. [4]劉惟信 M]清華大學(xué)出版社， 2001. [5]卞學(xué)良 機(jī)械工業(yè)出版社， [6]王國(guó)權(quán) 、 龔國(guó) 機(jī)械工業(yè)出版社， [7]參考網(wǎng)址： 、備注 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 教研室主任簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 設(shè)計(jì)（論文）題目 : 舉升部分） 院 系 名 稱 : 專 業(yè) 班 級(jí) : 學(xué) 生 姓 名 : 導(dǎo) 師 姓 名 : 開(kāi) 題 時(shí) 間 : 開(kāi)題報(bào)告撰寫要求 一、“開(kāi)題報(bào)告”參考提綱 1. 課題研究目的 和意義 ； 2. 文獻(xiàn)綜述（ 課題研究 現(xiàn) 狀及分析）； 3. 基本內(nèi)容 、 擬解決的主要問(wèn)題 ； 4. 技術(shù)路線或研究方法； 5. 進(jìn)度安排； 6. 主要參考文獻(xiàn)。 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 二、“開(kāi)題報(bào)告”撰寫規(guī)范 請(qǐng)參照《黑龍江工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》要求 。 字?jǐn)?shù)應(yīng)在 4000 字以上，文字要精練通順，條理分明，文字圖表要工整清楚。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 學(xué)生姓名 系部 專業(yè)、班級(jí) 指導(dǎo)教師姓名 職稱 從事 專業(yè) 是否外聘 □是■否 題目名稱 高位舉升路燈維護(hù)車改裝設(shè)計(jì) （舉升部分） 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 一、 課題研究現(xiàn)狀、選題目的和意義 課題研究現(xiàn)狀： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專用車輛已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為專用車輛中最高端的產(chǎn)品類型之一，高空作業(yè)車的產(chǎn)品數(shù)量和性能質(zhì)量的需求也在不斷提高。高位舉升路燈維護(hù)車屬于高空作業(yè)車高空作業(yè)車是運(yùn)送人員和器材到現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行空中作業(yè)的專用車輛。 高空作業(yè)車通常是由動(dòng)力裝置、工作機(jī)構(gòu)、金屬結(jié)構(gòu)與控制系統(tǒng)四個(gè)部分組成。動(dòng)力裝置是高空作業(yè)車的動(dòng)力源。車載式高空作業(yè)車一般直接采用汽車底盤發(fā)動(dòng)機(jī)作為整車的動(dòng)力源。自行式高空作業(yè)車的動(dòng)力裝置有內(nèi)燃機(jī)式和電動(dòng)式兩種； 高空作業(yè)車的工作機(jī)構(gòu)一般包括行走、回轉(zhuǎn)、舉升、調(diào)平四個(gè)基本部分；作業(yè)臂、回轉(zhuǎn)臺(tái)、車架等金屬結(jié)構(gòu)式高空作業(yè)車的骨架；高空作業(yè)車控制系統(tǒng)一般包括操縱裝置和安全裝置，是用來(lái)解決各機(jī)構(gòu)如何運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。 隨著我國(guó)現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，大中城市的建設(shè)日新月異，對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)需求更將旺盛進(jìn)而對(duì)高位舉升車的需求也是與日俱增。高空作業(yè)車的發(fā)展與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平密切相關(guān)，據(jù)國(guó)外高空作業(yè)機(jī)械專業(yè)媒體雜志《 道，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，需求量越大，并且單位 也恰恰說(shuō)明我國(guó)高空作 業(yè)車友非常廣闊的發(fā)展前景。 高空作業(yè)車主要用于電力、路燈 維護(hù) 、市政、園林、通信、機(jī)場(chǎng)、造（修）船、交通、廣告、攝影等高空作業(yè)領(lǐng)域。在國(guó)外，很多高空作業(yè)車都可以用作搬家等 。高空作業(yè)車的底盤分通用型和專用型，采用通用型底盤的高空作業(yè)車具有機(jī)動(dòng)靈活，能快速移動(dòng)，作業(yè)高度較高，采用專用地盤的高空作業(yè)車適用于固定作業(yè)場(chǎng)所，具有微動(dòng)形式，擴(kuò)大作業(yè)半徑等特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的應(yīng)用針對(duì)性。 目前，發(fā)達(dá)國(guó)家生產(chǎn)的高空作業(yè)車 質(zhì)量 較 好、性能 較 穩(wěn)定、設(shè)備操作簡(jiǎn)單， 工作臂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理， 在經(jīng)銷商中口碑良好 ，并選用高強(qiáng)度的特殊合金材料，因而工作 臂截面小，一些非受力見(jiàn)或受力較小件采用合金材質(zhì)材料，有效地降低了整車的質(zhì)量，提高了底盤的使用性能，與國(guó)產(chǎn)高空作業(yè)車產(chǎn)品相比，相同作業(yè)高度更加輕盈小巧 。 并采用多種作業(yè)斗調(diào)平方式，作業(yè)高度小于 30械式和液壓式的調(diào)平方法；高于 30 調(diào)平方式，產(chǎn)品進(jìn)一步智能化。 然而國(guó)內(nèi)高位舉升車行業(yè)起步較晚，相比而言，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)制造的高空作業(yè)機(jī)械同國(guó)外同類型產(chǎn)品的差距，主要表現(xiàn)為技術(shù)含量低、大型的較少、結(jié)構(gòu)笨重、作業(yè)時(shí)微動(dòng)性能差等問(wèn)題。我國(guó)高空作業(yè)車是從 20世紀(jì) 60年代開(kāi)始研制， 70年代才推 出商業(yè)化樣機(jī)，發(fā)展到現(xiàn)在， 雖然也相對(duì)定型，但很多產(chǎn)品性能還不夠穩(wěn)定，故障多， 可靠性差， 外觀不夠美觀等重要原因?qū)е挛覈?guó)高空作業(yè)產(chǎn)品難以在國(guó)際市場(chǎng)上立足，因此我國(guó)在 產(chǎn)品設(shè) 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā) 等方面 都還有很多地方有待改進(jìn) ，有必要通過(guò)對(duì)我國(guó)高位舉升車產(chǎn)品與國(guó)外先進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行分析比較，找出原因和不足，提高自己的檔次，進(jìn)一步 提高產(chǎn)品性能與可靠性，是國(guó)內(nèi) 高位舉升車設(shè)計(jì)制造上 任重道遠(yuǎn)且亟需改進(jìn)的地方 。隨著城市建設(shè)的蓬勃發(fā)展，對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)方面有重要作用的高位舉升車也迎來(lái)巨大的市場(chǎng)需求。高位舉升車在城市基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)上 電力、路燈 維護(hù) 、市政、園林、通信、機(jī)場(chǎng)、造（修）船、交通、廣告、攝影等高空作業(yè)領(lǐng)域 的重要工具。它的作用是將人員和器材舉高到合適高度，以便于維修工人能在路燈的下面對(duì)路燈進(jìn)行維修。正因?yàn)榫S修人員要被舉到高處，因此要求高位舉升路燈維護(hù)車一定要安全可靠，否則一旦發(fā)生危險(xiǎn)，后果不堪設(shè)想。因此，通過(guò)增加自動(dòng)限制幅度、高度、載荷、角度、支腿的穩(wěn)定性等安全措施，對(duì)高空作業(yè)車車的安全性進(jìn)行研究將具有重大的意義。本課題研究對(duì)高空作業(yè)車的舉升部分虛擬設(shè)計(jì)，解決過(guò)去對(duì)高空作業(yè)車結(jié)構(gòu)分析研究方法以靜力學(xué)為基礎(chǔ)，運(yùn)用材料力學(xué)、理論力學(xué)的理論基礎(chǔ) 和計(jì)算方法，在滿足材料強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的條件下，設(shè)計(jì)既經(jīng)濟(jì)又安全的金屬結(jié)構(gòu)。在設(shè)計(jì)中存大許多不定因素，如材料強(qiáng)度、起重機(jī)承受載荷的大小、方向、位置等，也無(wú)法準(zhǔn)確了解有關(guān)結(jié)構(gòu)的實(shí)際狀態(tài)，因此難以準(zhǔn)確判斷結(jié)構(gòu)是否滿足實(shí)際使用要求。有限元分析方法是現(xiàn)在常用的結(jié)構(gòu)分析方法。該方法通過(guò)合理建模，施加相應(yīng)的邊界條件，通過(guò)計(jì)算即可獲得作業(yè)臂受力和變形情況，對(duì)不符合設(shè)計(jì)要求的部分可以方便地進(jìn)行修改。在產(chǎn)品制造之前運(yùn)用 行參數(shù)優(yōu)化，可以發(fā)現(xiàn)并更正設(shè)計(jì)缺陷，完善設(shè)計(jì)方案，縮短開(kāi)發(fā)周期，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和效率，為生產(chǎn)實(shí)際 提供理論支持，讓企業(yè)以最低的開(kāi)發(fā)成本研制產(chǎn)品，為企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)滿足市場(chǎng)對(duì)高空作業(yè)車的個(gè)性化需求，同時(shí)縮短國(guó)內(nèi)產(chǎn)品于國(guó)外優(yōu)秀產(chǎn)品的差距。 因此，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有高位舉升車產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)研，詳細(xì)的進(jìn)行使用情況、故障情況調(diào)查，進(jìn)行總體結(jié)構(gòu)改裝優(yōu)化方案設(shè)計(jì)，并通過(guò)測(cè)繪，應(yīng)用當(dāng)前 域應(yīng)用比較廣泛的三維軟件 、有限元軟件 行汽車舉升機(jī)的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性等方面的計(jì)算機(jī)仿真研究與分析進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品性能，提高汽車舉升機(jī)的穩(wěn)定性和可靠性。 課題的目的： 通過(guò)對(duì)學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車的使用情況的調(diào) 研，了解設(shè)計(jì)其過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出改進(jìn)方案，用增加自動(dòng)限制幅度、高度、載荷、角度、支腿的穩(wěn)定性等安全措施提高學(xué)校高位舉升路燈為回車的安全性，并運(yùn)用材料力學(xué)、理論力學(xué)的理論基礎(chǔ)和計(jì)算方法，在滿足材料強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的條件下，設(shè)計(jì)既經(jīng)濟(jì)又安全的金屬結(jié)構(gòu)，優(yōu)化車輛的設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)并更正設(shè)計(jì)缺陷，完善設(shè)計(jì)方案，通過(guò)對(duì)學(xué)校高位路燈維護(hù)車的改裝，從而研制出一種高穩(wěn)定性、高可靠性、高適用性的好產(chǎn)品。 課題的意義： 意義通過(guò)對(duì)學(xué)校高位路燈維護(hù)車的改裝設(shè)計(jì)究能夠使學(xué)生了解專用汽車改裝設(shè)計(jì)方法，通過(guò)本課題的研究，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué) 的汽車構(gòu)造，專用汽車改造，汽車 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 理論，汽車設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，加深對(duì)汽車專業(yè)技能的理解理論課程的實(shí)踐總結(jié)，獲得一定的工程設(shè)計(jì)工作方法。 二、設(shè)計(jì)（論文）的基本內(nèi)容、擬解決的主要問(wèn)題 1、設(shè)計(jì)（論文） 的基本內(nèi)容 進(jìn)行學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車使用情況、故障情況調(diào)查，進(jìn)行總體改裝結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) ; 進(jìn)行使用情況、故障情況調(diào)查； 設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容：測(cè)量繪制底盤、舉升結(jié)構(gòu)圖； 進(jìn)行總體結(jié)構(gòu)改裝優(yōu)化方案設(shè)計(jì)； 進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)、離合器、變速箱、傳動(dòng)軸、驅(qū)動(dòng)橋以及車輪的選型和校核； 進(jìn)行學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性校核，實(shí) 現(xiàn)優(yōu)化匹配； 進(jìn)行舉升結(jié)構(gòu)、吊斗機(jī)構(gòu)、自鎖結(jié)構(gòu)車廂與底盤連接結(jié)構(gòu)等的設(shè)計(jì)與校核； 繪制設(shè)計(jì)總圖和上述部分的結(jié)構(gòu)裝配圖、零件圖。 取力器及傳動(dòng)系統(tǒng)、舉升機(jī)構(gòu)、舉升液壓系統(tǒng)。 要求完成整車性能分析計(jì)算，以評(píng)價(jià)和分析整車設(shè)計(jì)情況，針對(duì)性能分析結(jié)構(gòu)如有必要進(jìn)行設(shè)計(jì)改進(jìn)。 2、擬解決的主要問(wèn)題 （ 1）對(duì)學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車進(jìn)行測(cè)繪； （ 2）利用 完成舉升車三維建模及虛擬裝配； （ 3）利用 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 三、技術(shù)路線（研究方法） 繼續(xù)使用該設(shè)計(jì)方案 轉(zhuǎn)換接口 導(dǎo)入 行有限元分析 是否合理 改進(jìn)方案總圖零件圖的設(shè)計(jì)與計(jì)算校核 總體結(jié)構(gòu)、零部件的分析 對(duì)學(xué)校高空作業(yè)車測(cè)繪 確定任務(wù) 調(diào)研、收集資料及總體方案論證 建模及有限元分析 總圖修訂確定總圖，校核 撰寫報(bào)告 完成課題 是否合理 完成總圖、零部件圖 用 進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并優(yōu)化 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 四、進(jìn)度安排 1、 領(lǐng)取任務(wù)、收集資料、進(jìn)行調(diào)研 第 1 周 2、繼續(xù)調(diào)研，整理開(kāi)題報(bào)告制定改進(jìn)方案 第 2周 3、撰寫開(kāi)題報(bào)告、開(kāi)題答辯、設(shè)計(jì)任務(wù)、總體方案草圖的設(shè)計(jì)與制定 第 3周 4、 測(cè)量繪制底盤、舉升結(jié)構(gòu)圖 第 4周 4、總體方案草圖設(shè)計(jì)與修改 第 5周 5、完成圖紙各總成、所有零件圖的設(shè)計(jì)計(jì)算與校核 第 66、總圖的修訂、部件圖修訂、校核、完成計(jì)算、修燈說(shuō)明書(shū) 第 11 7、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 修改、完善 第 13 周 8、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審核、預(yù)審 第 14 周 9、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）修改、完善 第 15 周 10、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審核、預(yù)審 第 16 周 11、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯準(zhǔn)備及答辯 第 17周 五、參考文獻(xiàn) [1] 卞學(xué)良 M]機(jī)械工藝出版社 ,2007. [2] 王望予 M]機(jī)械工業(yè)出版社 ,2004. [3] 馬秋生 M]械工業(yè)出版社 ,2005. [4] 余志生 M]械工業(yè)出版社 ,2000. [5] 鐘家麒 ,鐘曉穎 M]高等教育出版社 ,2006. [6] 何銘新 ,錢可強(qiáng) M]高等教育出版社 ,2004. [7] 徐達(dá)，陸錦榮 修訂版 [M] 北京：北京理工大學(xué) 出版社 [8] 槐創(chuàng)風(fēng)，張克濤，郭占正 文版工程圖專家指導(dǎo)教程 [M]機(jī)械工業(yè)出版社 ,2007. [9] 張朝暉 程應(yīng)用范例入門與提高 [M]清貨大學(xué)出版社 ,2004 [10] 宋勇，艾宴清，梁波 . 精通 限元分析 [M]清華大學(xué)出版社， 2003 [11] 孫開(kāi)元，馮曉梅 M]學(xué)工業(yè)出版社 ,2008 [12] 程楨，喬雅敏 M]國(guó)計(jì)量出版社 ,2008 [13] 黃玲玲，曹希文 D]2010 [14] 王津 D]安大學(xué) ,2009 [15] 張華，霍玉蘭 j]上半月 ),2009.(12) 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 [16] 田麗敏，郭維斌 J]2） [17] 林亮 D]. 長(zhǎng)安：長(zhǎng)安大學(xué) ,2010 [18]黃景輝 J]1） [19]孫驊，王業(yè)潘 J]2010.(7) [20]997 [21] [M]981 六、備注 學(xué)校 指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽字： 年 月 日 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師給了我們?nèi)蝿?wù)書(shū)，并且給我們講解了設(shè)計(jì)的主要任務(wù)，老師手繪的高位舉 升車作業(yè)臂的結(jié)構(gòu)草圖，讓我們對(duì)此次設(shè)計(jì)有了一定的了解。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師對(duì)我們?cè)敿?xì)講解了設(shè)計(jì)的任務(wù)，預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)，及成果，對(duì)我們進(jìn)行了鼓勵(lì)，非常感謝老師！ 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師下達(dá)任務(wù)，要求我們進(jìn)行調(diào)研，對(duì)車架的結(jié)構(gòu)要進(jìn)行了解，研究 透徹，為下面的設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天我們對(duì)學(xué)校 各個(gè)主要部件的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了細(xì)致的觀察。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1．齊老師對(duì)開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)該特別注重的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，其中指出了設(shè)計(jì)流程圖的思 路，開(kāi)題報(bào)告的格式，參考文獻(xiàn)的數(shù)目（其中應(yīng)特別注重核心文獻(xiàn)、與英文文獻(xiàn)的數(shù)目與年限）； 2．齊老師督促我認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)題答辯，并且認(rèn)真完成好每一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1．齊老師對(duì)開(kāi)題答辯所暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)講解，并督促我要認(rèn)真仔細(xì)地完成好后續(xù)每一階段的設(shè)計(jì)。 2．齊老師對(duì)所選畢業(yè)設(shè)計(jì)總體布置方案的確定進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓我理清了設(shè)計(jì)思路，并要求我下周拿出 1～ 2套總體布置方 案。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 齊老師 對(duì) 所選畢業(yè)設(shè)計(jì) 總體方案的確定進(jìn)行 了 可 執(zhí)行 度 檢查 ， 刪除了其中無(wú)法完成的內(nèi)容，添加了一些新的設(shè)計(jì)內(nèi)容，最終指導(dǎo)我確定了 一套適合的方案，為下一步設(shè)計(jì) 奠定了基礎(chǔ) 。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 根據(jù)老師要求， 我們對(duì)高空作業(yè)車的總體方案進(jìn)行進(jìn)一步確定。對(duì)舉升部分的工作原理給我們進(jìn)行了詳細(xì)的分析。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 根據(jù)老師的要求，我繪制了高位舉升車的作業(yè)臂部分進(jìn)行了草圖的繪制。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 做出了作業(yè) 臂的基本結(jié)構(gòu)，老師對(duì)其中不協(xié)調(diào)的部分進(jìn)行了指導(dǎo)，并要求畫(huà)出 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天齊老師對(duì)總裝圖結(jié)構(gòu)進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)圖中不標(biāo)準(zhǔn)的地方進(jìn)行了指導(dǎo)改正。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)我設(shè)計(jì)的作業(yè)臂進(jìn)行指導(dǎo)，要求作業(yè)臂選擇應(yīng)該考慮重量等 因素 。 學(xué)生（記錄人）簽名：張振鋼 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師為我布置了畫(huà)作業(yè)平臺(tái)的零件圖的任務(wù)，及作業(yè)平臺(tái)應(yīng)該具備的因素。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 按照老師的要求，我完成了作業(yè)平臺(tái)零件圖的繪制，老師對(duì)其中的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)改正 ！ 學(xué) 生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師給我布置了各個(gè)作業(yè)臂的零件圖進(jìn)行繪制的任務(wù)！ 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天齊老師對(duì)我所繪制的作業(yè)臂零件圖進(jìn)行了指導(dǎo)改正，并指出我在繪圖上的不足，要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 向齊老師交上了裝配圖、部件圖及零件圖，老師對(duì)其中的錯(cuò)誤進(jìn)行了指導(dǎo)，總圖基本完善，說(shuō)明書(shū)仍需修改。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 齊老師對(duì)即將到來(lái)的中期答辯進(jìn)行指導(dǎo)，給我們講解了答辯時(shí)所需要注意的問(wèn)題。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 齊老師對(duì)在中期答辯中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)改正。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 齊老師要求對(duì)回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的選型進(jìn)行布置，要求我查找資料整理回轉(zhuǎn)平臺(tái)的支撐的選擇！ 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo) 內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 按照老師的要求我進(jìn)行了回轉(zhuǎn)平臺(tái)的支撐裝置進(jìn)行了選擇，老師給我講解了這種支撐形式的好處及不足 。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師要求我繪制回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的總裝配圖。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 按照老師的要求 ，我繪制了回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的裝配圖，老師對(duì)其中的不足進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)與我一起分析了該機(jī)構(gòu)的原理及不足！ 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 按照老師的指導(dǎo)，我對(duì)回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)方式進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 齊老師今天對(duì)我所修改的回 轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了再次分析，并指出其中所的不足。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 按照老師要求我改正了回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的原理上的錯(cuò)誤，老師要求我繪制出回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的零件圖！ 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師對(duì)我所繪制的回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的零件圖中的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 按照老師要求我們繼續(xù)修改圖紙中的錯(cuò)誤。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師要求我們撰寫說(shuō)明書(shū)，并給我們講解了說(shuō)明書(shū)中應(yīng)注意的問(wèn)題！ 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 按照老師的要求，老師對(duì)我們的說(shuō)明書(shū)草稿進(jìn)行修改 。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)我們的裝配圖進(jìn)行進(jìn)一步修改，要求我們畫(huà)出個(gè)連接部分的截面的裝配關(guān)系。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師對(duì)我 們說(shuō)明書(shū)進(jìn)行詳細(xì)的審定， 老師對(duì)我們的圖紙進(jìn)行詳細(xì)的審定 ！ 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)答辯進(jìn)行布置，并告我了我們答辯中所要注意的問(wèn)題 。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 填表日期 迄今已進(jìn)行 周剩余 周 學(xué)生姓名 院系 專業(yè)、班級(jí) 指導(dǎo)教師姓名 職稱 從事 專 業(yè) 是否外聘 □是■否 題目名稱 高位舉升路燈維護(hù)車改裝設(shè)計(jì) （舉升部分） 指 導(dǎo) 教 師 填 寫 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）工作 進(jìn)度 已完成主要內(nèi)容 待完成主要內(nèi)容 集資料、進(jìn)行調(diào)研 題答辯、測(cè)量繪制底盤、舉升結(jié)構(gòu)圖 有零件圖的設(shè)計(jì)計(jì)算與校核 件圖修訂、校核、完成計(jì)算、修燈說(shuō)明書(shū) . 文）修改、完善 文）答辯準(zhǔn)備及答辯 存在問(wèn)題及努力方向 總圖的修訂、部件圖修訂、校核、完成計(jì)算、修燈說(shuō)明書(shū) 。 學(xué)生簽字： 指導(dǎo)教師 意 見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 教研室 意 見(jiàn) 教研室主任簽字： 年 月 日 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 摘 要 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專用車輛已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各 個(gè)行業(yè)，并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為專用車輛中最高端的產(chǎn)品類型之一，高空作業(yè)車的產(chǎn)品數(shù)量和性能質(zhì)量的需求也在不斷提高。高位舉升路燈維護(hù)車屬于高空作業(yè)車高空作業(yè)車是運(yùn)送人員和器材到現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行空中作業(yè)的專用車輛。 通過(guò)對(duì)學(xué)校高位舉升路燈維護(hù)車的使用情況的調(diào)研，了解設(shè)計(jì)其過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出改進(jìn)方案，用增加自動(dòng)限制幅度、高度、載荷、角度、支腿的穩(wěn)定性等安全措施提高學(xué)校高位舉升路燈為回車的安全性，并運(yùn)用材料力學(xué)、理論力學(xué)的理論基礎(chǔ)和計(jì)算方法，在滿足材料強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的條件下，設(shè)計(jì)既經(jīng)濟(jì)又安全的金屬結(jié)構(gòu)，優(yōu)化 車輛的設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)并更正設(shè)計(jì)缺陷，完善設(shè)計(jì)方案，通過(guò)對(duì)學(xué)校高位路燈維護(hù)車的改裝，從而研制出一種高穩(wěn)定性、高可靠性、高適用性的好產(chǎn)品。通過(guò)對(duì)學(xué)校高位路燈維護(hù)車的改裝設(shè)計(jì)究能夠使學(xué)生了解專用汽車改裝設(shè)計(jì)方法，通過(guò)本課題的研究，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的汽車構(gòu)造，專用汽車改造，汽車?yán)碚?，汽車設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，加深對(duì)汽車專業(yè)技能的理解理論課程的實(shí)踐總結(jié)，獲得一定的工程設(shè)計(jì)工作方法。 關(guān)鍵詞 ： 高空作業(yè)車；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；舉升機(jī)構(gòu)；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)；路燈安裝車 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 of in is As a in of of in to is to on of of a of to of of to to a of of of 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 目 錄 摘 要 ............................................. 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ......................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 第 1 章 緒 論 .......................................................... 1 擇背景、研究目的及意義 ......................................... 1 內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ................................................... 1 升機(jī)的發(fā)展歷史 .............................................. 1 內(nèi)外研究狀況 ................................................ 2 究?jī)?nèi)容及研究方法 ............................................... 3 究?jī)?nèi)容 ...................................................... 3 究方法 ...................................................... 4 第 2 章 高空作業(yè)車總體方案分析 ...................................... 5 力傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)與分析 ........................................... 5 計(jì)要求 ...................................................... 5 空作業(yè)車動(dòng)力傳動(dòng)裝置類型 .................................... 5 ............................................ 6 ...................................................... 6 升機(jī)構(gòu) ...................................................... 7 ............................................ 9 轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu) ..................................................... 12 ......................................................... 12 第 3 章 舉升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) ............................................... 13 定尺寸及材料 ................................................... 13 ..................................................... 13 力分析 ......................................................... 17 度校核 ......................................................... 22 算銷的直徑 ..................................................... 26 章小結(jié) ......................................................... 26 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 第 4 章 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的計(jì)算與校核 ......................................... 27 轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的支撐設(shè)計(jì) ............................................... 27 柱滾子的最大載荷計(jì)算 ....................................... 27 定圓柱滾子的允許載荷 ....................................... 28 ........................................... 29 轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)計(jì)算 ..................................................... 29 算工況及載荷 ............................................... 29 轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)功率計(jì)算 ............................................. 32 轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)參數(shù)驗(yàn)算 ............................................. 33 轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)減速器的關(guān)鍵零部件設(shè)計(jì)計(jì)算 ............................... 33 一級(jí)減速器渦輪蝸桿的設(shè)計(jì)計(jì)算 ............................... 33 ....................................... 37 ....................................... 40 軸節(jié)的選擇 ..................................................... 44 的設(shè)計(jì)及其校核 ................................................. 44 ........................................................ 49 ......................................................... 49 第 5 章 整車性能計(jì)算分析 ............................. 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ........................................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 .......................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 .................................. 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 .............................. 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 5.2.