吉林省長春市七年級生物上冊 第一單元 第二章 第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)課件 新人教版.ppt

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我們已經(jīng)初步了解了生物-環(huán)境之間的相互關系，下面結合實例討論想養(yǎng)一條魚作為寵物。要準備什么呢？,一個魚缸（生存空間）水、氧氣、食物、適合的溫度等（生存條件）還要喂食，清洗魚糞，換污濁的水有沒有不需要照料的魚缸？有！人們叫它生態(tài)球,生態(tài)球，你只要把它放在能照到陽光，溫度合適的地方，它就能生生不息。,光（外來）、空氣、水：生物必需的物質(zhì)藻類：光合作用，生產(chǎn)有機物小蝦：吃藻類細菌：分解蝦的糞便，產(chǎn)生藻類的肥料它們互相依賴，不依靠外界，構成一個生態(tài)系統(tǒng),,,,,,,,一片樹林也是一個生態(tài)系統(tǒng),生產(chǎn)者植物：生產(chǎn)有機物（食物）和氧氣消費者動物：消耗有機物和氧氣分解者細菌真菌等：分解動植物遺體和糞便，變成肥料供植物重新利用,有機物和氧氣,遺體和糞便,肥料,分解者的重要作用,分解者的分解作用古人早有觀察：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；“落葉歸根”,第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng),植物：生產(chǎn)者,動物：消費者,細菌、真菌：分解者,,光、空氣、水等,,生態(tài)系統(tǒng),生物部分,非生物部分（環(huán)境）:,一、生態(tài)系統(tǒng)的組成,二、食物鏈,食物鏈指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系。必須由植物開始，在肉食動物結束箭頭方向“送羊入虎口”不包括分解者和非生物,練習：參照下圖，哪個食物鏈是對的？,A黃雀→螳螂→蟬B蟬→螳螂→黃雀C陽光→樹→蟬→螳螂→黃雀D樹→蟬→螳螂→黃雀,（箭頭方向錯）,（沒有包括生產(chǎn)者-植物）,（不應包括非生物）,（正確?。。?試試看，在草和草原上的動物之間能找出幾條食物鏈提示：鼠吃草根、種子；蛇吃蛙、鼠、鳥,狐,貓頭鷹,蛇,青蛙,兔,鼠,蜘蛛,草,食草昆蟲,吃蟲的鳥,蛙,蛇,青蛙,兔,鼠,蜘蛛,草,食草昆蟲,吃蟲的鳥,,,,,,,,,,,,眾多的相互關聯(lián)的食物鏈就形成了食物網(wǎng),貓頭鷹,狐,,聯(lián)想：如果這里的草大量增加，會對其它生物帶來什么影響？,我們舉一個較簡單，但是類似的例子,聽過《鹿和狼的故事》嗎？森林中的鹿、狼、植物形成了一條食物鏈：植物→鹿→狼,生態(tài)系統(tǒng)能自動調(diào)節(jié),如果植物大量增加，會有什么后果？,植物增加——鹿增加——植物減少——狼增加——鹿又減少——狼又減少，回到原先的狀態(tài),,三.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的,如果狼被人為消滅，會有什么后果？,狼消滅——鹿增加——植物消滅——鹿群消滅——生態(tài)系統(tǒng)毀滅,由于數(shù)量稀少，肉食動物常是人類追求的高檔食品，例如鯊魚（魚翅）但化驗表明，魚翅中水銀（一種有毒物質(zhì)）含量很高。經(jīng)常食用損害智力、心臟。水銀是人類工廠排放入海的，但很分散,只有鯊魚體內(nèi)濃度的1/1000萬其它海魚體內(nèi)的水銀少得多為何鯊魚體內(nèi)水銀這么多？,道理類似垃圾的收集，有毒物質(zhì)越到后面越集中為什么生物會收集有毒物質(zhì)？,四.有毒物質(zhì)通過食物鏈積累,海水中有微量水銀（人類排放的）藻類A生長中，不斷吸收各種營養(yǎng)，水銀由此進入A,而且無法排泄生物B一生要吃掉許多A，將A的水銀全部積累在自己體內(nèi)在食物鏈中排得越后，體內(nèi)水銀就越多，中毒越嚴重,人類排在食物鏈什么位置？,人類在食物鏈中占據(jù)頂端位置人類污染生態(tài)系統(tǒng)，最終吃虧的是人類自己！,