四年級科學(xué)下冊 1 電 2 點亮小燈泡課件3 教科版.ppt

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,我們生活中使用的電都是靠電源提供的，有了能流動的電，才能點亮燈泡。今天我們就用電池、電線、小燈泡進行連接，讓小燈泡亮起來。,小燈泡,電池,導(dǎo)線,點亮小燈泡,各種各樣的電池,認(rèn)識電池,電池為點亮小燈泡提供電能,銅帽，稱為正極，用“+”表示,鋅殼，稱為負(fù)極，用“-”表示,,電池外殼有“1.5V”標(biāo)識，表示電壓為1.5伏。,,,里面有化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生電能,里面：金屬絲。,外面：絕緣橡膠。,用來連接電池和小燈泡，傳導(dǎo)電流的。使用時要像下面圖一樣，去掉兩端的絕緣橡膠。,認(rèn)識導(dǎo)線,,,,認(rèn)識小燈泡：,仔細(xì)觀察小燈泡，然后在筆記本上畫一個小燈泡。,,,B,,A,,連接點,,燈絲兩端分別連到了兩根金屬絲上。兩根金屬絲，一根連到了小燈泡底部金屬點，另一根連到了燈泡金屬殼的金屬點。我們就把這兩個金屬點叫做連接點。,,玻璃泡,,燈絲,,金屬架,,,,B,,A,,連接點,,,,,,愛迪生是美國著名發(fā)明家。他一生中完成發(fā)明2000多項。1879年10月21日，他用碳絲做成可點燃40小時的白熾電燈。有了電燈，人們告別了昏暗的油燈、燭光時代，走向了光明。,下面我們將電池、小燈泡、導(dǎo)線連接起來，怎樣連接，才能讓小燈泡發(fā)光呢？,合作探究：,（1）同組合作探究，比一比哪個小組接亮的方法最多。（2）每接亮一種，就用簡易圖畫在記錄紙上。（3）掌聲響起，停止實驗，準(zhǔn)備交流匯報。,小燈泡,電池,導(dǎo)線,,將小燈泡底部的連接點與電池的正極連在一起，再用一根導(dǎo)線連接小燈泡側(cè)面的連接點和電池的負(fù)極。小燈泡就亮了。,將小燈泡側(cè)面的連接點與電池的正極連在一起，再用一根導(dǎo)線連接小燈泡底部的連接點和電池的負(fù)極。小燈泡就亮了。,將小燈泡底部的連接點與電池的負(fù)極相連，再用導(dǎo)線連接小燈泡側(cè)面的連接點和電池的正極。小燈泡就亮了。,將小燈泡側(cè)面的連接點與電池的負(fù)極連在一起，再用導(dǎo)線連接小燈泡底部的連接點和電池的正極。小燈泡就亮了。,,,,,,,,,,,,,,,,+,,電池里的電從正極流出來，經(jīng)過燈泡的一個連接點，流過燈絲，再經(jīng)過另一個連接點，再通過導(dǎo)線流到電池的負(fù)極，形成了一個完整的回路，小燈泡就會發(fā)光。,,,,,,,,,,我發(fā)現(xiàn),電路斷開了，電流不能通過。,短路危害,當(dāng)電池的正極和負(fù)極兩端被導(dǎo)線直接連接起來時，就會發(fā)生短路。短路時，電池和導(dǎo)線會在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會被損壞。短路很危險，還可能會引發(fā)火災(zāi)甚至爆炸。,我們在課堂上使用的都是電池，電壓較小，不傷及到生命，稱為安全電流，而發(fā)電廠發(fā)出的通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學(xué)校插座中的電做實驗，在使用的過程中也尤其要注意，要防止短路現(xiàn)象的發(fā)生。,安全用電,,,,這個燈泡能亮嗎？,斷路,小練習(xí),,這個燈泡能亮嗎？,短路,這個燈泡能亮嗎？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,這個燈泡能亮嗎？,