八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 名著導(dǎo)讀《傅雷家書》習(xí)題課件 新人教版.ppt
《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 名著導(dǎo)讀《傅雷家書》習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 名著導(dǎo)讀《傅雷家書》習(xí)題課件 新人教版.ppt(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
名著導(dǎo)讀《傅雷家書》,一、名著填空。1.傅雷先生是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親,在兒子_____長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外之后,通過______的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。后來(lái)匯編成冊(cè),這就是《傅雷家書》。2.《傅雷家書》中父親與兒子論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí),提到“_______”是第一把藝術(shù)的鑰匙,是做人的根本,必須從小培養(yǎng)。3.被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《______________》,教育兒子勝不驕、敗不餒,要有國(guó)家和民族的榮辱感。做一個(gè)“____________、人格卓越的藝術(shù)家”。,傅聰,書信,真誠(chéng),傅雷家書,德藝俱備,二、名著閱讀。4.我們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,當(dāng)感恩圖報(bào);同時(shí)也希望父母對(duì)我們的教育能講究方式方法。請(qǐng)你將有關(guān)子女教育方面的名著《傅雷家書》向父母推薦,并說明推薦理由。(不超過60字)推薦理由:《傅雷家書》這本書的作者通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心的指導(dǎo),像良師益友一樣提出意見和建議,循循善誘,感情真摯。,5.閱讀下面選段,完成下列各題。假如你能掀動(dòng)聽眾的感情,使他們?nèi)缱砣绨V,哭笑無(wú)常,而你自己屹如泰山,像調(diào)度千軍萬(wàn)馬一樣的大將軍一樣不動(dòng)聲色。那才是你最大的成功,才是到了藝術(shù)與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事,有一回他彈完了琴,看見聽的人都流著淚,他哈哈大笑道:“嘿!你們都是傻子。”藝術(shù)是火,藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。羅曼羅蘭心目中的大藝術(shù)家,也是這一派。這段文字摘自傅雷1954年11月23日夜寫給兒子的信,信中他希望兒子達(dá)到“藝術(shù)與人生最高的境界”指的是______________________________________________________________________________________________________。,能掀動(dòng)聽眾的感情,使他們?nèi)缱砣绨V,哭笑無(wú)常,而自己屹如泰山,像調(diào)度千軍萬(wàn)馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色,6.閱讀下面選段,完成下列各題。你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里,進(jìn)了屋子,脫了大衣,卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間,不穿大衣時(shí),也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌,切忌切忌!何況還要使衣服走樣,你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子,一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人,或是師長(zhǎng),或是老年人,說話時(shí)手要垂直,人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣,一輩子都有好處。在飯桌上,兩手不拿刀叉時(shí),也要平放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?(1)傅雷在這封信中,從哪些方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)?日常生活,文明禮儀,習(xí)慣養(yǎng)成。(2)怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。內(nèi)因:①加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)教養(yǎng)的重要;②從日常生活小事做起;③持之以恒。外因:家長(zhǎng)老師的鼓勵(lì)督促。,7.閱讀下面選段,完成下列各題。1956年2月29日夜親愛的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。關(guān)于莫扎特的話,例如說他天真、可愛、清新等等,似乎很多人懂得;但彈起來(lái)還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理,我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象,是大概的認(rèn)識(shí);理性認(rèn)識(shí)是深入一步,了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì),還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去,把理性所認(rèn)識(shí)的,用心靈去體會(huì)……比如你自己,過去你未嘗不知道莫扎特的特色,但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然,你的確和莫扎特起了共鳴,你的脈搏跟他的脈搏一致了……(《傅雷家書》節(jié)選),(1)《傅雷家書》是傅雷寫給兒子______的,“書”指的是____。(2)在這封家書中,傅雷為什么多次提到莫扎特?示例:傅聰從事音樂工作,因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系,與傅聰交流,循循善誘,也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。,傅聰,信,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 傅雷家書 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 名著導(dǎo)讀傅雷家書習(xí)題課件 新人教版 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第三 單元 名著 導(dǎo)讀 家書 習(xí)題 課件 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-11492550.html