九年級歷史下冊 第2單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化 第6課 工業(yè)化國家的社會變化課件1 新人教版.ppt

《九年級歷史下冊 第2單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化 第6課 工業(yè)化國家的社會變化課件1 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第2單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化 第6課 工業(yè)化國家的社會變化課件1 新人教版.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第6課工業(yè)化國家的社會變化,情景導(dǎo)入,北京霧霾,倫敦霧都,工業(yè)革命帶來生產(chǎn)力的巨大飛躍，人們既感受從未有過的歡欣，也體驗到很多新的痛苦。工業(yè)化國家社會發(fā)生了哪些變化？,教學(xué)目標,1、知道人口增加和大眾化教育，理解工業(yè)革命帶來積極方面的影響。2、了解由于工業(yè)革命，農(nóng)村人口大量流向城市，加快了城市化的進程。城市化進程中，人們的生活方式發(fā)生改變，也帶來一系列的后果。3、認識西方國家工業(yè)化進程中的社會問題，我們要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護生態(tài)環(huán)境。,自主學(xué)習(xí)梳理新知,1、工業(yè)化國家的社會變化有哪些？2、人口增長和大眾教育帶來什么作用？3、城市環(huán)境的有哪些改善？4、西方國家工業(yè)化進程中出現(xiàn)了哪些社會問題？,工業(yè)革命的發(fā)展使社會具備了提倡個人的自由發(fā)展和獨立生存權(quán)利的經(jīng)濟基礎(chǔ)，人口增長出現(xiàn)了明顯變化。在工業(yè)革命時期后的50年人口更是加速增長，幾乎增長了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”來形容19世紀英國人口的增長。英國工業(yè)革命時期引起死亡的疾病、瘟疫、饑荒、地方性戰(zhàn)爭有所減少，人口增長至少是出生率和死亡率共同作用的結(jié)果?！幾允嫘￡乐稓W洲的歷史與文明》,工業(yè)革命促進工農(nóng)業(yè)發(fā)展，生活水平提高；醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，出生率上升和死亡率下降；政局穩(wěn)定。,工業(yè)革命促進人口增長的因素有哪些？,合作探究一工業(yè)革命與人口的關(guān)系,工業(yè)革命使勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化？,1、農(nóng)業(yè)人口減少；從事工業(yè)和商業(yè)的人數(shù)增加；2、婦女成為工業(yè)勞動者。,高等教育-------1973年，美國教育學(xué)和社會學(xué)家馬丁特羅在《從精英向大眾高等教育轉(zhuǎn)變中的問題》一文中，提出了以高等教育毛入學(xué)率為指標將高等教育發(fā)展分為“精英”“大眾”和“普及”三個階段的觀點，認為，當(dāng)一個國家的高等教育毛入學(xué)率在15%以下時是精英教育階段，超過15%時進入大眾化教育階段，超過50%時進入普及化教育階段。,中等教育--------法國開設(shè)政府資助的中等教育,免費義務(wù)教育-------英國法國對兒童實行免費義務(wù)教育,系統(tǒng)教育體系------德國建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系,作用：教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發(fā)展。,城市化是由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過程。,合作探究二城市化出現(xiàn)的問題,巴黎景象雄雞的報曉深長悠遠，刺穿了清晨的煙霾，高樓沐浴在霧海，人們在工作間里忍受著痛苦，在卑微的渴望中呼出垂死的氣息……--------查爾斯波德萊爾,曼納哈塔（即曼哈頓）人行道上擠滿了車輛，寬廣的大道上，充斥著婦女和商店及展覽，一百萬人口，自由和極好的禮儀，嘹亮的聲音，熱情好客，最勤勞和友好的年輕人。匆忙和波光粼粼的城市??！我的城市！--------沃爾特惠特曼,19世紀中期，詩作為各自的城市發(fā)出了吟唱：,表達了詩人對城市工業(yè)化的贊美,表達了詩人對城市化的不滿,盧德運動：英國工人以破壞機器為手段反對工廠主壓迫和剝削的自發(fā)工人運動。首領(lǐng)稱為盧德王，故名。相傳，萊斯特郡一個名叫盧德的工人，為抗議工廠主的壓迫，第一個搗毀織襪機。,1952年12月5日至9日，倫敦上空受反氣旋影響，大量工廠生產(chǎn)和居民燃煤取暖排出的廢氣難以擴散，積聚在城市上空。倫敦被有濃厚的煙霧籠罩，交通癱瘓，行人小心翼翼地摸索前進。市民不僅生活被打亂，健康也受到嚴重侵害。許多市民出現(xiàn)胸悶、窒息等不適感，發(fā)病率和死亡率急劇增加。直至12月9日，一股強勁而寒冷的西風(fēng)吹散了籠罩在倫敦的煙霧。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)月因這場大煙霧而死的人多達4,000人。此次事件被稱為“倫敦?zé)熿F事件”。,英國人開始反思空氣污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空氣污染防治法案《清潔空氣法》的出臺。以后，英國又出臺了一系列的空氣污染防控法案……80年代，交通污染取代工業(yè)污染成為倫敦空氣質(zhì)量的首要威脅。為此，政府出臺了一系列措施，來抑制交通污染。包括優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡(luò)、抑制私車發(fā)展，以及減少汽車尾氣排放、整治交通擁堵等。2003年，《英國能源白皮書---我們的能源未來，創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》正式提出利用清潔能源技術(shù)，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟?！?.經(jīng)60多年治理….今天的倫敦，已經(jīng)成為一座“綠色花園式城市”。-----《倫敦霧霾是如何治理的？》思考：近年來我國北京等華北地區(qū)霧霾嚴重，根據(jù)以上材料，我國治理霧霾等環(huán)境問題，可以借鑒英國的哪些做法？,出臺一系列有效的空氣污染防控法案、優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡(luò)、抑制私車發(fā)展，以及減少汽車尾氣排放、整治交通擁堵、利用清潔能源技術(shù)，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟等。,工業(yè)革命使工業(yè)化國家的社會面貌發(fā)生了巨大的變化，有哪些是有益的？哪些是有害的?,有益的變化：,有害的變化：,人口增加，越來越多的人專門從事工業(yè)和商業(yè)；教育的普及；城市的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生變化；,社會矛盾激化；環(huán)境污染,歸納總結(jié)整體感知,工業(yè)化國家的社會變化,,人口方面變化：,教育方面的變化：,城市化：,社會問題：,,人口增長,越來越多專門從事工業(yè)和商業(yè),婦女成為工業(yè)勞動者,推廣大眾化教育,城市建設(shè)和發(fā)展,,社會矛盾激化,環(huán)境污染,達標檢測鞏固新知,1、下圖是英國城市人口占總?cè)丝诒壤龍D，促使在1801-1851年英國城市人口快速增長的主要原因是（）A.第二次工業(yè)革命的完成B.殖民擴張和掠奪C.《權(quán)利法案》的頒布D.工業(yè)革命的完成,D,2、平奇貝克在《女工與工業(yè)革命》中提及：工廠“使年輕婦女走出狹小的‘家’，這種家在場地、光線、空氣、思想和同伴方面都非常有限”，“表現(xiàn)自己在交友和社會活動方面的才干”，“訓(xùn)練她具備自尊、自立和勇氣”。這主要說明工業(yè)革命（）A.促使女性走上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位B.提高女性的生產(chǎn)積極性C.增強女性融入社會的能力D.培養(yǎng)女性優(yōu)良工作習(xí)慣,C,3、為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。最早建立國家教育體系的國家有（）①法國②德國③印度④美國A、①②B、①③C、②③D、②④,A,4.隨著工業(yè)革命的發(fā)展和工廠體系的建立，大批的人涌入新的工業(yè)中心。世界各地的城市以極快的速度發(fā)展，到1930年，城市人口已達到415億，占人類總?cè)丝诘奈宸种弧２牧蠌娬{(diào)了工業(yè)革命（）A.引發(fā)了城市化B.刺激了人口的增長C.帶動了財富的增加D.加劇了貧富分化,A,5.根據(jù)以下漫畫，說明工業(yè)革命以來，工業(yè)文明給人類社會帶來的問題主要包括（）①環(huán)境污染②社會矛盾激化③交通發(fā)達④生產(chǎn)力水平高A.①②③B.②③④C.①③④D.①②,D,