高中物理總復習課件 3.2 探究摩擦力 9

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,歡迎進入物理課堂,第二節(jié)研究摩擦力,人能在地上行走而不是一步一滑，是因為人與地面存在摩擦；行駛的自行車要停下來，需要剎車，也是因為閘皮與輪圈之間有摩擦；琴弓在琴弦上拉動，奏出美妙的音樂，也是因為摩擦……,在自然界，摩擦無處不在。,摩擦力——當相互接觸且相互擠壓的物體之間有相對運動或相對運動趨勢時，接觸面間產(chǎn)生的阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，稱為摩擦力。,摩擦力的分類：,摩擦力的方向：①滑動摩擦力——與相對運動方向相反②靜摩擦力——與相對運動趨勢方向相反,第二節(jié)研究摩擦力,一.滑動摩擦力,1.滑動摩擦——當相互接觸的物體之間有相對滑動時，物體之間產(chǎn)生的摩擦稱為滑動摩擦。2.滑動摩擦力——當相互接觸（且相互擠壓）的物體之間有相對滑動時，物體之間產(chǎn)生的阻礙相對運動力，稱為滑動摩擦力。,3.滑動摩擦力的計算：,【說明】①μ——動摩擦因數(shù)，由物體材料、接觸面粗糙程度決定；②N——正壓力；注意：正壓力與重力的關(guān)系。③滑動摩擦力的方向——與相對運動方向相反，與接觸面相切。,幾種常見材料間的動摩擦因數(shù),仔細觀察以下圖片，你能得出什么判斷？,第二節(jié)研究摩擦力,二.研究靜摩擦力,1.靜摩擦——當相互接觸（且相互擠壓）的物體之間有相對滑動趨勢時，物體之間產(chǎn)生的摩擦稱為靜摩擦。2.靜摩擦力——當相互接觸（且相互擠壓）的物體之間有相對滑動趨勢時，物體之間產(chǎn)生的摩擦力，稱為靜摩擦力。,【實驗探究】靜摩擦力,【實驗結(jié)論】1.木塊靜止時，靜摩擦力隨著彈簧測力計的拉力增大而增大；2.木塊剛要運動時，靜摩擦力達到最大值；叫做最大靜摩擦力。3.木塊運動以后，受滑動摩擦力作用，且滑動摩擦力比最大靜摩擦力略小。,【說明】1.靜摩擦力的大?。?≤f≤fmax2.為簡便計算，可以認為最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力。3.靜摩擦力的方向：與相對運動趨勢方向相反，與接觸面相切。,【課外閱讀】1.增大和減小摩擦的方法2.自行車與摩擦力3.防抱死剎車裝置——ABS,第二節(jié)研究摩擦力,【階段性記分作業(yè)】假如我們生活中沒有摩擦，將會有什么結(jié)果？以此為內(nèi)容，寫一篇科幻短文（500字）,1.用彈簧秤拉一個重5牛頓的木塊在水平桌面上做勻速運動，其示數(shù)為1牛頓，則摩擦力為牛頓。2.下面哪個是利用了有益摩擦：；哪個是減小了有害摩擦：。A.搬重物時在重物下擱置圓木；B.剎車；C.鞋子底部的花紋；D.自行車的軸承；E.車輪上的花紋。3.關(guān)閉發(fā)動機后，汽車為什么會停下來？4.摩擦力總是阻力嗎？,【課堂練習】,【例題】小明在一次勞動中負責把一個重為500kg的裝滿書的書柜從教室前面搬到后面，書柜與地面間的動摩擦系數(shù)為0.4，小明最大推力為1200N，小明沿水平方向使勁地推了一下，書柜一動也不動，這下小明心急了：教室里只剩下他一個人，怎樣也搬不動?。、判∶鏖_始使勁推一下書柜，不動，書柜一共受到幾個力的作用？⑵為了小明能夠完成任務(wù)，試用你學過的知識，幫小明想一個辦法。⑶小明至少要先搬走多少書才能完成任務(wù)？（設(shè)：f靜最大=f動，g=10m/s2）,【課堂練習】,【例題】關(guān)于滑動摩擦力，下列說法正確的是：A.物體在支持面上的滑動速度越大，滑動摩擦力也一定越大；B.滑動摩擦力的方向一定與物體相對支持面的滑動方向相反；C.接觸面的滑動摩擦系數(shù)越大，滑動摩擦力也越大；D.滑動摩擦力的方向與物體運動方向相反。,,【課堂練習】,【例題】板對木塊A有沒有摩擦力？方向如何？,,【課堂練習】,【例題】某同學用彈簧秤稱一木塊重5N，把木塊水平桌面上，彈簧秤水平地向右拉木塊．(1)當彈簧秤讀數(shù)為1N時，木塊未被拉動，這時木塊受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(2)當彈簧秤的讀數(shù)是2.1N時，木塊剛好開始移動，此時木塊受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)開始運動后，使木塊保持勻速直線運動，彈簧秤的讀數(shù)變?yōu)?N，此時木塊受到的是______摩擦力，大小是______，動摩擦因數(shù)μ=______.(4)若使彈簧秤在拉動木塊運動中讀數(shù)變?yōu)?N時，木塊受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木塊離開彈簧秤繼續(xù)滑動，這時木塊受到的是______摩擦力，大小是______,,,,【課堂練習】,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,