人教版七年級上冊生物 第二單元　生物體的結構層次 單元鞏固訓練題

《人教版七年級上冊生物 第二單元　生物體的結構層次 單元鞏固訓練題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版七年級上冊生物 第二單元　生物體的結構層次 單元鞏固訓練題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

人教版七年級上冊生物 第二單元　生物體的結構層次 單元鞏固訓練題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖分別代表人體的不同結構層次，按照微觀到宏觀排序，正確的是（ ） A．⑤①③④② B．①④②③⑤ C．④②①③⑤ D．④①③②⑤ 2 . 在顯微鏡底下觀察，若要看清被觀察物的左方，請問載玻片應往哪個方向移動? （ ） A．左方 B．右方 C．上方 D．下方 3 . 人類對細胞的認識得益于顯微鏡的發(fā)明。在使用顯微鏡觀察細胞時，由低倍鏡換為高倍鏡后視野內的變化是 A．細胞數量變多，視野變暗 B．細胞數量變多，視野變亮 C．細胞數量變少，視野變暗 D．細胞數量變少，視野變亮 4 . 有關生物體結構層次的說法，錯誤的是（ ） A．唾液腺屬于上皮組織 B．血液屬于結締組織 C．柳樹莖中的形成層屬于分生組織 D．小麥的根屬于營養(yǎng)器官 5 . 甲乙兩圖是顯微鏡下可以觀察到的兩個視野，你覺得觀察甲乙兩圖時分別用的鏡頭組合是（ ） A．甲目鏡10倍，物鏡10倍；乙目鏡10倍，物鏡4倍 B．甲目鏡16倍，物鏡10倍；乙目鏡16倍，物鏡40倍 C．甲目鏡4倍，物鏡40倍；乙目鏡16倍，物鏡10倍 D．甲目鏡16倍，物鏡4倍；乙目鏡16倍，物鏡10倍 6 . 某同學在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，為了能在視野中找到更多的細胞，他應該選擇哪一組目鏡和物鏡（ ） A．1010 B．510 C．1040 D．1540 7 . 骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血，因為健康人骨髓中的造血干細胞能產生紅細胞。如圖所示，這一變化過程稱為細胞的 A．分裂 B．分化 C．生長 D．衰老 8 . 植物細胞分裂過程中，不同于動物細胞的是（ ） A．染色體進行復制 B．細胞質分成兩份 C．細胞核由一個分成兩個 D．形成新的細胞壁 9 . 從生物體上撕下或挑取少量材料制成的玻片標本叫做 A．切片 B．載片 C．涂片 D．裝片 10 . 如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，當由視野①到視野②時操作顯微鏡的正確步驟是 A．轉動細準焦螺旋 B．向右移動裝片 C．移動轉換器 D．向左移動裝片 11 . 下列初中科學實驗中都用到碘液，其中與其他三項作用不一樣的是（ ） A．觀察菜豆種子的結構 B．制作洋蔥表皮臨時裝片 C．檢驗光合作用的產物 D．探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 12 . 人體內具有保護作用的組織是（ ） A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經組織 D．保護組織 13 . 如圖是豌豆花的結構示意圖,下列說法錯誤的是（ ） A．豌豆種子營養(yǎng)物質儲存在子葉中,該結構是由a發(fā)育來的 B．d的形狀是由基因控制的 C．花的結構中最主要的部分是①和② D．若c的染色體數為n,則e的染色體數為2n 14 . 在觀察洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞時均能找到的細胞結構有（ ） ①細胞壁　②細胞核?、奂毎|?、芗毎ぁ、菀号? A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．③④⑤ 15 . 關于“觀察人口腔上皮細胞”實驗的敘述，不正確的是 A．在載玻片中央滴加生理鹽水 B．碘液染色有利于觀察 C．應先用低倍鏡進行觀察 D．能觀察到細胞壁 16 . 吃蓮藕時，“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”從植物體的結構層次來講屬于（ ） A．細胞 B．組織 C．器官 D．植物體 17 . 白化病是由隱性基因（a）控制的遺傳病。某女子的基因型為Aa，她的下列細胞中可能不含該致病基因的是（ ） A．肌細胞 B．神經細胞 C．卵細胞 D．口腔上皮細胞 18 . 下列關于動物體結構層次的說法中，錯誤的是（ ） A．心臟主要由肌肉組織組成 B．胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內，所以屬于相同的組織 C．組織是形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群 D．共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構成系統 19 . 某同學在使用顯微鏡觀察標本時，在低倍鏡視野中觀察的圖像如下圖所示，若他想將物象移到視野正中央，則玻片的移動方向是 A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 20 . 在制作臨時裝片的過程中，下列操作錯誤的是（ ） A．制作口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片中央滴清水 B．用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內表皮，放在液滴中展平 C．蓋蓋玻片時一側先接觸液滴，緩緩放平 D．制作口腔上皮細胞臨時裝片時用碘液染色 二、綜合題 21 . 細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構，下圖分別為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種不同的生物，請據圖回答問題。 （1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡的_____，使物像更加清晰。 （2）在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_____。 （3）圖中__是植物細胞。對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是___。（填寫圖中字母） （4）A與B、C在結構上的不同之處是，A無___；從生態(tài)系統的組成上看，B、C屬于____。釀酒、制作面包離不開______。 （5）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是___。 22 . 請觀察下列細胞分化示意圖，回答問題： （1）圖中①②③過程表示_________________，其結果是使細胞數目增多。與親代細胞相比較，子代細胞中的染色體數___________（填“增多”“不變”或“減少”）。 （2）B是由A經細胞分裂形成的許多細胞。若B是由A細胞經連續(xù)n次細胞分裂形成的，則B的細胞數目是________。 （3）圖中④過程表示_______________________。 （4）人的腦主要由_______________組織構成，人體內的血液屬于_______________組織。 23 . 下圖中，A——E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題。 （1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A表示__________。 （2）A細胞通過_______形成B。在此過程中，________復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。分裂結果是細胞增多。 （3）B通過__________形成C。在此過程中，細胞的____、____和 _____產生了差異。C圖中的_____組織組成了血液。 （4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]___________。 24 . 仔細觀察如圖植物細胞和動物細胞結構圖，回答下列問題： （1）各種生物的形態(tài)、結構雖然 并不相同，但構成它們結構和功能的基本單位都是____。有些生物沒有細胞結構如：____。 （2）圖_____所示為動物細胞結構。比較植物細胞和動物細胞，我們會發(fā)現，它們都具有[②]_____、[④]_____、[⑥]_____三個基本結構，而且功能基本相同。植物細胞所特有的結構是[_____]細胞壁、 [⑤]______和[③]______。 （3）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少是由于_____這個結構有控制物質進出的作用； （4）細胞生命活動的控制中心是_____。 （5）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現象，控制這種現象的遺傳物質存在于_____。 （6）活的動、植物細胞都有線粒體，線粒體分解有機物，為細胞的生命活動提供_____。 （7）下圖的順序表示____（選填“動物”或“植物”）細胞的分裂過程。細胞分裂過程中，首先從_____的分裂開始。在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是細胞核內遺傳物質復制，數量加倍，然后______到兩個子細胞中，從而確保了親子代細胞內所含的遺傳物質一樣多。 25 . 下面圖一是制作和觀察細胞臨時裝片的部分實驗過程，圖二是顯微鏡中所觀察到的不同視野。請根據實驗回答下列問題： （1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是_____（用序號來表示）。 （2）圖一中①蓋片時，將蓋玻片一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是_____。 （3）要想更清楚地觀察到細胞中的細胞核，圖一中還缺少的步驟是_____。 （4）圖二中，視野甲中物像的放大倍數_____（填“大于”或“小于”）視野乙中物像的放大倍數。若要將視野內左上方的細胞移至中央進行觀察，要將玻片向_____移動。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 二、綜合題 1、 2、 3、 4、 5、