2019年春七年級語文下冊 第六單元 22《太空一日》課件 新人教版.ppt

《2019年春七年級語文下冊 第六單元 22《太空一日》課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春七年級語文下冊 第六單元 22《太空一日》課件 新人教版.ppt（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

太空一日 1 運(yùn)用瀏覽的方法快速了解課文主要內(nèi)容 把握文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2 體會作者嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的態(tài)度 并感受文章字里行間蘊(yùn)含的情感 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 中國航天成就 走近作者 楊利偉 遼寧省葫蘆島市綏中縣人 中國共產(chǎn)黨黨員 中國人民解放軍少將軍銜 特級航天員 中國進(jìn)入太空的第一人 2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí) 楊利偉乘由長征二號F火箭運(yùn)載的神舟五號飛船首次進(jìn)入太空 象征著中國太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步 起到了里程碑的作用 2014年9月15日 太空探索者協(xié)會第27屆年會在北京閉幕 楊利偉被授予列昂諾夫獎 熾熱輪廓俯瞰確鑿稠密燒灼 字詞積累 ch ku ch u k n z o zhu 耐人尋味 形容值得讓人仔細(xì)體會 琢磨 釋然 當(dāng)疑慮 嫌隙等消失后心中平靜 愉快的樣子 驚心動魄 形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn) 屏息凝神 形容注意力集中或恐懼 第一部分 火箭起飛時(shí)火箭和飛船急劇抖動產(chǎn)生的共振讓 我 感到非常痛苦及地面的工作人員對 我 的擔(dān)心 根據(jù)小標(biāo)題概括文章各部分的內(nèi)容 整體感知 第二部分 我 在飛船上看到的地球及太空中的東西 第三部分 我 在太空處于失重狀態(tài)時(shí)難受的感覺及遇到的神秘的敲擊聲 第四部分 飛船返回地球途中的驚心動魄 楊利偉在太空中遇到了哪些意外 他又有怎樣的心理活動或舉動 細(xì)讀感悟 1 火箭上升到三四十公里 這讓我感到非常痛苦 痛苦 無法承受 覺得自己快不行了 2 當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道 本末倒置 的錯覺 令人難受 閉眼猛想 調(diào)整 3 我在太空還遇到一個(gè) 時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲 很緊張 試圖找出響聲所在 卻未能發(fā)現(xiàn)什么 4 窗外燒得跟煉鋼爐一樣 眼看著越來越多 恐懼 緊張出汗 看到左邊舷窗開始出現(xiàn)裂紋才放心 在文中找一些例子 體會航天員嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的態(tài)度 那種共振持續(xù)26秒鐘后 慢慢減輕 時(shí)間精確到 秒 并且飛行回來后 他詳細(xì)描述了這個(gè)難受的過程 可見楊利偉是多么的嚴(yán)謹(jǐn) 我沒有看到長城 楊利偉以實(shí)事求是 認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度作出了否定回答 也許會潑滅不少人的熱情 但卻強(qiáng)有力地糾正了錯誤觀念 不是當(dāng)時(shí)的聲音 我就不能簽字 準(zhǔn)確地再現(xiàn)過 是就是 不是就是不是 楊利偉沒有因?yàn)闀r(shí)間之長而敷衍了事 特別這些詞語足見楊利偉嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的態(tài)度 在 歸途如此驚心動魄 中有5時(shí)35分 5時(shí)58分 6時(shí)4分 6時(shí)14分 2003年10月16日6時(shí)23分 通過這一系列的時(shí)間數(shù)字 突出楊利偉作為航天員 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué) 實(shí)事求是 認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 那一刻四周寂靜無聲 看不到外面的任何景象 這句有何作用 環(huán)境描寫 寫出了 我 經(jīng)歷生死攸關(guān)后內(nèi)心的平靜 沉著 你認(rèn)為楊利偉是個(gè)怎樣的人 一個(gè)冷靜 沉著 勇敢 有毅力的中國優(yōu)秀航天員 品味語言 1 就這一下 所有的人都鼓掌歡呼起來 體現(xiàn)了地面工作人員對楊利偉的關(guān)心 生怕楊利偉出了安全事故 2 我曾俯瞰我們的首都北京 那里有我的戰(zhàn)友和親人 表現(xiàn)了楊利偉對祖國 對戰(zhàn)友 對親人的愛 3 過了幾分鐘 外邊來人了 從側(cè)面表現(xiàn)了地面工作人員對楊利偉的關(guān)心及對其凱旋的高興 激動的心情 寫法探究 1 平淡的敘述中蘊(yùn)含豐富的感情 這篇文章語言樸實(shí) 看似平淡的敘述中飽含著作者對祖國航天事業(yè)的深厚感情 如在第一部分 我以為自己要犧牲了 寫火箭起飛時(shí)火箭和飛船急劇抖動產(chǎn)生的共振讓 我 感到非常痛苦 做好了隨時(shí)為祖國航天事業(yè)犧牲的準(zhǔn)備 字里行間洋溢著對祖國的深厚感情 這一部分還寫了地面的工作人員對 我 的擔(dān)心 這種感情是無法用語言來表達(dá)的 2 在敘述中穿插說明 這篇課文展現(xiàn)了我國宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷 從表達(dá)方式上來看以敘述為主 但行文中也穿插了一些說明性的文字 如課文第二部分 我看到了什么 中的前三段文字 運(yùn)用了說明性的文字 這篇文章展現(xiàn)了我國宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷 敘述了 我 在飛行過程中所遭受的痛苦 緊張和意外及 我 當(dāng)時(shí)的心理活動和舉動 表現(xiàn)了航天員不懼困難 敢于挑戰(zhàn)的精神和嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的態(tài)度 課堂小結(jié) 板書設(shè)計(jì) 太空一日 起飛 產(chǎn)生共振 痛苦 途中 俯瞰祖國地貌 激動沒有看到長城 遺憾失重產(chǎn)生倒懸錯覺 難受遭遇敲擊聲 探索 歸途 舷窗出現(xiàn)裂紋 緊張 恐慌拋傘 動作劇烈 沖擊身體 不懼困難敢于挑戰(zhàn)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)愛國 隨堂練習(xí) 通過學(xué)習(xí)課文 你明白楊利偉為什么被稱為 航天英雄 了吧 假如楊利偉到你們學(xué)校和大家交流 你會向他提什么問題呢