2019版人教部編版七年級上冊語文同步測試:第18課 狼C卷
《2019版人教部編版七年級上冊語文同步測試:第18課 狼C卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版人教部編版七年級上冊語文同步測試:第18課 狼C卷(12頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019版人教部編版七年級上冊語文同步測試:第18課 狼C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。 一、字詞書寫 1 . 按照拼音寫漢字。 妯lǐ(_______)勉qiǎnɡ(_______)遷xǐ(_______) wi(_______)勉 二、文言文閱讀 閱讀下面兩則文言短文,完成后面小題 (甲)陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。 (乙)賓客詣①陳太丘宿,太丘使元方、季方炊??团c太丘論議②二人進(jìn)火③俱委而竊聽。炊忘著箄④,飯落釜中。太丘問:“炊何不餾⑤?”元方、季方長跪曰:“大人與客語,乃俱竊聽,炊忘著箄,飯今成糜⑥。”太丘曰:“爾頗有所識⑦不?”對曰:“仿佛志⑧之?!倍泳阏f,更相易奪⑨,言無遺失。太丘曰:“如此但糜自可,何必飯也!” (選自《世說新語》) 注釋:①詣:拜見。②論議:這里指談?wù)撔?。③進(jìn)火:燒火。④箅b:蒸飯的器具,使米不至于落入水中。著箅,放竹箅。⑤餾:蒸飯。⑥糜:粥。⑦識:所收獲的知識。⑧志:記得。⑨更相易奪:互相改正錯誤。 2 . 解釋下列句中加點(diǎn)詞。 (1)陳太丘與友期行(_________) (2)太丘舍去(_________) (3)元方入門不顧(__________) (4)俱委而竊聽(_________) 3 . 下列對乙文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A.客與太丘論議二人/進(jìn)火俱委/而竊聽 B.客與太丘論議/二人進(jìn)火/俱委而竊聽 C.客與太丘論議二人/進(jìn)火/俱委而竊聽 D.客與太丘/論議二人進(jìn)火俱委/而竊聽 4 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。 (2)如此但糜自可,何必飯也! 5 . “讀文品人”,請通讀甲乙兩文,完成下題。 (1)乙文中,陳元方兄弟倆為什么會蒸飯成粥?(用原文的句子回答) (2)結(jié)合甲乙文,簡單分析元方從小就如此聰明善辯的原因。 潘生者,富陽人,幼喪父,獨(dú)與兩弟奉母居。大德間,江南大饑。道殣①者相望。自度無所得食,曰:“吾終無以給母,則母子俱死。等死,何若用吾強(qiáng)壯,少延母旦夕活乎?”即以母屬兩弟,自傭回鶻人,乃告母曰:“兒當(dāng)傭錢塘數(shù)月,得錢米活家,母勿憂?!? 既而,回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東。不數(shù)年,使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子,丫鬟尾行。問之,則曰:“淮人也,昔因饑,父母棄我,轉(zhuǎn)徙數(shù)家。今主家使我歸,君南人,得挾我同歸乎?”生許之,于是日操瓢道乞。 渡淮,女上堂見父母,皆涕泣,起相抱持。引生相見,即具酒炙樂。飲酒半,執(zhí)盞跪曰:“吾女幸完骨肉,歸見鄉(xiāng)里,免罹霜露盜賊,君力也。且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽,雖有兄弟,亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田;吾女,實(shí)君箕帚妾②也。君必?zé)o歸。”生則毅然謝曰:“吾何敢以若女為利哉?吾雖賤,不讀書,且義不敢??;況吾母固衰耄,度尚可活。萬一母死,兩弟倘或有一存,今遂不歸,是吾遽死吾母也,吾又何忍即安此土乎?”遂告歸。 (選自朱國楨《涌幢小品》有刪改) 注釋:①殣(jn):餓死。②箕帚妾:持簸箕掃帚的奴婢,此處作為妻的謙稱。 6 . 下列選項(xiàng)中對“且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽”斷句正確的一項(xiàng)是( ) A.且君去/家久母不知在/亡廬舍必墟莽 B.且君去家久/母不知在亡/廬舍必墟莽 C.且君去家久/母不知在/亡廬舍必墟莽 D.且君去/家久母不知/在亡廬舍必墟莽 7 . 下列對文章的理解有錯誤的一項(xiàng)是( ) A.潘生為了能讓母親多活一些時日,親自雇傭回鶻人照料母親以便自己外出賺錢養(yǎng)家。 B.潘生在回鄉(xiāng)途中遇到一女子,該女子乞求潘生帶她同行,潘生答應(yīng)了她。 C.女子父母對潘生一路給予女兒的照顧十分感激,所以決定把女兒嫁給潘生做妻子。 D.從選文可以看出潘生是一個有擔(dān)當(dāng)、講道義而又孝順的人。 8 . 解釋下列句子中的加點(diǎn)字。 ①自度無所得食度:____________ ②等死等:____________ ③即具酒炙樂具:____________ ④生則毅然謝曰謝:____________ 9 . 翻譯下列句子。 (1)兒當(dāng)傭錢塘數(shù)月,得錢米活家,母勿憂。 ____________________________________________________ (2)于是日操瓢道乞。 ____________________________________________________ 閱讀文言文選段,完成問題。 【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。 【乙】司馬光,宋哲宗時宰相,嘗主編《資治通鑒》,為一時之名臣。其幼時患①記憶不若人,眾兄弟既成誦而游息矣,獨(dú)閉門不出,俟②能諷誦③乃已。自言:“用力多者收功遠(yuǎn),乃終身不忘也?!奔伴L,遍覽古籍,博聞強(qiáng)志④,曰:“書不可不成誦?;蝰R上,或中夜不寢時,詠其文,思其義,所得多矣。” [注]①患:擔(dān)心 ②俟s:等待。 ③諷誦:出聲誦讀,抑揚(yáng)頓挫地誦讀。④ 博聞強(qiáng)志:形容見聞廣博,知識豐富,記憶力強(qiáng)。 10 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞 ⑴權(quán)謂呂蒙曰: ⑵但當(dāng)涉獵: ⑶嘗主編《資治通鑒》: ⑷及長: 11 . 與例句中“為一時之名臣”中加點(diǎn)詞“之”用法相同的是 A水陸草木之花 B康肅笑而遣之 C何陋之有 D而兩狼之并驅(qū)如故 12 . 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 A書/不可不成誦 B詠其/文,思其/義 C及/魯肅過尋陽 D不可/不學(xué) 13 . 翻譯下列句子 ⑴孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! ⑵用力多者收功遠(yuǎn),乃終身不忘也。 14 . 試分析呂蒙與司馬光兩人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何相同之處,并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。 三、對比閱讀 閱讀下面的文言文選段,完成下面小題。 (甲)世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇(zhǐ)辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 (乙)曹操為漢鬼域①,子所不道。然知人善任,實(shí)后世之所難及。荀或、旬攸、郭嘉,皆腹心謀臣,共濟(jì)大事,無待贊說。其余智效一官,權(quán)分一郡,無小無大,卓然皆稱其職……張遼走②孫權(quán)于合肥,郭淮拒蜀軍于陽平,徐晃卻關(guān)羽于樊,皆以少制眾,分方面憂。操無敵于建安之時,非幸也。 (洪邁《容齋隨筆》) (注釋)①鬼域:比喻陰險的人。②走:趕跑。 15 . 解釋下面加點(diǎn)的字。 (1)安求其能千里也?(2)策之不以其道 (3)君子所不道(4)實(shí)后世之所難及 (5)一食或盡粟一石(6)才美不外見 16 . 翻譯下面的句子。 (1)食馬者不知其能千里而食也。 (2)操無敵于建安之時,非幸也。 17 . 給下面兩個句子劃分朗讀節(jié)奏(每句只劃一處)。 (1)且欲與常馬等不可得 (2)徐晃卻關(guān)羽于樊 18 . 甲文中千里馬被埋沒的根本原因是__________________________;乙文中曹操“無敵于建安之時”的根本原因是_________________________________(用原文回答) 19 . 結(jié)合乙文內(nèi)容,簡要概括“食馬者”怎樣才能“知馬”? 四、課內(nèi)閱讀 閱讀下列文段,完成后面小題 馬說 韓愈 世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也! 20 . 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 ⑴祗辱于奴隸人之手(______) ⑵一食或盡粟一石(______) ⑶食之不能盡其材(______) ⑷執(zhí)策而臨之(______) 21 . 下列句子中加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是: A.之:食之不能盡其材/大道之行也 B.以:策之不以其道/卷石底以出 C.其:其真無馬邪/弗食,不知其旨也/ D.而:執(zhí)策而臨之/乃記之而去 22 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 23 . 從文中看,造成千里馬被埋沒和被摧殘的原因有哪些? (請引用原文語句回答) 五、課外閱讀 閱讀下文,回答問題。 唐自仁護(hù)主 唐自仁者,唐氏之仆也。頎偉精悍,有膽識。役于唐者三世,能護(hù)主于難,養(yǎng)主于生,仆也而有行,義士矣。順治初,寇氛未靖,居民相率逃竄,仁之主家七口匿山谷,獨(dú)留仁于家,日貯飯蔬碗匕之屬于筐,赍以餉之。一日遇賊山椒,賊遽刃之,仁仆佯死,賊遠(yuǎn)乃起。 初,仁之衣制高領(lǐng),密縫布七層,防不虞。及是,刃痕五層而止,利在迎刃而速仆,入故未竟,不者,殆已。越數(shù)日賊坌(bn,聚集)涌至掠家中物仁睨賊某獨(dú)攫百金。賊共雄視仁,招為黨,陽諾之。隨至賊所止地,先覷得某賊匿金處,乘間納諸懷,某懼眾攻其私,忍弗敢張。明日,紿(欺騙)賊,賭騎射,眾方整轡具鞍,仁躍馬著鞭而逸,竟得脫。急跡主眷屬,得伯仲二稚,問主何在,曰:“餓已三日,父覓食未回,母先被擄?!比蕯y稚安置,乃出,遇主山峽中,導(dǎo)與稚一處。又出訪主母,聞以殉節(jié)投水死,族有葬之者。號痛而反,乃棲主于幽僻之地,資前金,力作以濟(jì)之。 24 . 下列對句中加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.寇氛未靖,居民相率逃竄靖:平定 B.力作以濟(jì)之作:勞作 C.仁仆佯死仆:仆人 D.不者殆已殆:危險 25 . 為文中畫波浪線的語句斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A.越數(shù)日賊/坌涌至掠家中物/仁睨賊/某獨(dú)攫百金 B.越數(shù)日/賊坌涌至/掠家中物/仁睨賊某獨(dú)攫百金 C.越數(shù)/日賊坌涌/至掠家中物仁睨/賊某獨(dú)攫百金 D.越數(shù)日/賊坌涌至掠/家中物仁睨/賊某獨(dú)攫百金 26 . 下面對原文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.唐自仁在盜賊到來時,每天送飯菜到山谷里,給主人一家吃。 B.一天遇到賊寇,唐自仁被捅了一刀,但由于他機(jī)智靈活,竟然毫發(fā)無損。 C.后來他假裝投靠盜賊,為的是趁機(jī)奪回被搶的錢財(cái),最后終于得手。 D.他后來找到了主人一家數(shù)口,使全家得以安然團(tuán)聚,并交還了強(qiáng)盜搶去的錢財(cái)。 27 . 將文言文材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 眾方整轡具鞍,仁躍馬著鞭而逸,竟得脫。 文言文閱讀 元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器,以悅嬰兒,嬰兒喜之,母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者,聞有戲兒之器,請見之。及見之,趨焚之。責(zé)元子曰:“吾聞古之惡圓之士歌曰:寧方為皂②,不圓③為卿④,寧方為污辱,不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器,恣令悅媚嬰兒?少喜之,長必好之。教兒學(xué)圓且陷不義,躬自戲國又失方正。嗟!嗟!次山入門愛嬰兒之樂圓,出門當(dāng)愛小人之趨圓,吾安知次山異日不言圓,行圓,以終身乎?吾豈次山之友也!” 元子召季川⑤心謂曰:“吾自嬰兒戲圓,公植尚辱我,言絕忽乎。吾與汝圓以應(yīng)物,圓以趨時,非圓不預(yù)⑥,非圓不為,公植其操矛戟刑我乎!” (節(jié)選自《唐文粹》,有刪改) (注釋)①元子:元結(jié),字次山,唐代古文運(yùn)動的先驅(qū)之一。②皂:皂隸,泛指從事低賤行業(yè)的人。③圓:圓滑。④卿:公舞,泛指高官。⑤季川:元結(jié)的堂弟。⑥預(yù):參與。 28 . 下列語句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A.聞有戲兒之器聞:聽說 B.及見之及:等到。 C.趨焚之趨:追逐 D.長必好之好:喜歡 29 . 下列語句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是( ) 例句:以悅嬰兒 A.溫故而知新,可以為師矣(《(論語)十二章》) B.投以骨(《狼》) C.蒙辭以軍中多務(wù)(《孫權(quán)勸學(xué)》) D.靜以修身(《誡子書》) 30 . 下列句子,與“及見之,趨焚之”句式相同的一項(xiàng)是( ) A.急湍甚箭(《與朱元思書》) B.豈能為暴漲攜之去(《河中石獸》) C.但少閑人如吾兩人者耳(《記承天寺夜游》) D.何陋之有(《陋室銘》) 31 . 下列對文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( ) A.元結(jié)家的乳母做了一個能團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)的玩具,孩子們都很喜歡這個玩具。 B.“惡圓之士”認(rèn)為,寧可行為方正地做個身份低賤的人,也不愿意圓滑地求得富貴。 C.公植認(rèn)為元結(jié)在家中教孩子學(xué)習(xí)圖畫,嬉戲玩耍,會讓孩子玩物喪志。 D.元結(jié)因孩子“戲圓”之事受到公植的責(zé)罵,公植甚至表示要與他斷交。 32 . 把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)吾安知次山異日不言圓,行圈,以終身乎? (2)公植其操矛戟刑我乎! 六、名著閱讀 33 . (題文)名著閱讀。 (1)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是__________________(人名)。 (2)在名著閱讀中,“批判性思維”逐漸被重視,即在閱讀中要有自己獨(dú)特的見解,甚至是批判。小華在閱讀《水滸》時,形成了自己的獨(dú)特思考和疑問,你有屬于自己的思考或疑問嗎?請寫出一點(diǎn)。 小華的思考或質(zhì)疑:都說《水滸》凸顯一個“義”字,試看孫二娘,她在十字坡與張青開酒店賣人肉;再者,武松血濺鴛鴦樓時濫殺好多無辜的人……能否說,在這些好漢的眼里,“義”只是對兄弟的義氣,而不是對老百姓的義舉? 你的思考或質(zhì)疑:____________________________________________________________ (3)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述,完全正確的兩項(xiàng)是(______)(______) A.《范愛農(nóng)》中,魯迅與范愛農(nóng)在日本留學(xué)時相識,當(dāng)時徐錫麟被害,魯迅主張發(fā)電報(bào)到北京痛斥滿清政府,而范愛農(nóng)表示反對。 B.《格列佛游記》慧骃馬高貴而理性,它們有屬于自己的文字,并且語言中沒有一個表達(dá)邪惡的詞匯。 C.在學(xué)校里,湯姆索亞通過認(rèn)真背誦《圣經(jīng)》,積累到九張黃條,十張藍(lán)條,憑此換取了學(xué)校頒發(fā)的獎品:一本《圣經(jīng)》。 D.保爾調(diào)到鐵路總工廠擔(dān)任共青團(tuán)書記,在這里,他認(rèn)識了共青團(tuán)省委委員達(dá)雅,并對她產(chǎn)生了好感??墒?,保爾最終認(rèn)為現(xiàn)在不是談愛情的時候,毅然斬?cái)嗔饲榻z。 E.烏雞國國王被獅精推入井內(nèi)淹死,獅精變化成國王。國王鬼魂求告唐僧搭救,八戒從井中背出尸身,悟空又從太上老君處討來金丹,救活國王。 七、綜合性學(xué)習(xí) 34 . 綜合性學(xué)習(xí)。 你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參加并完成以下任務(wù)。 (1)中國古典詩詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句,請你舉出一例并說說其含義。 (2)少年強(qiáng),國家強(qiáng);青春夢,中國夢。請依據(jù)下面一段文字,補(bǔ)寫青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志,每以天下為己 任,發(fā)奮苦讀;“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強(qiáng)盛,將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。 青春座右銘:以天下為己任發(fā)奮苦讀,。 (3)2018年4月22日全國殘疾人運(yùn)動會在河南隆重開幕。儀式上,假如你以校園小記者的身份采訪運(yùn)動員代表,你會怎么說? 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、字詞書寫 1、 二、文言文閱讀 1、 2、 3、 三、對比閱讀 1、 四、課內(nèi)閱讀 1、 五、課外閱讀 1、 2、 六、名著閱讀 1、 七、綜合性學(xué)習(xí) 1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版人教部編版七年級上冊語文同步測試:第18課 狼C卷 2019 版人教部編版七 年級 上冊 語文 同步 測試 18
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-10982455.html