魯教版中考語文高頻考點剖析：專題11 說明文閱讀

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魯教版中考語文高頻考點剖析：專題11 說明文閱讀 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、 現代文閱讀 (共7題；共119分) 1. （15分） (2019八上龍湖期末) 閱讀下文，回答問題。 加碘鹽有必要吃嗎 阮光鋒 ①有人說，碘鹽吃多了會得甲亢，尤其是沿海地區(qū)的人經常吃海產品，所以不需要吃碘鹽。這是真的嗎？吃碘鹽真的會導致碘超標嗎？ ②其實，就目前我們的膳食情況來看，不論是沿海居民還是內陸居民，都需要吃碘鹽。 ③碘是身體必需的微量元素。在我們脖子上有個腺體叫甲狀腺，它需要碘來生成甲狀腺素，甲狀腺素具有加快新陳代謝，促進生長發(fā)育尤其是腦發(fā)育的作用。如果缺碘，將會影響大腦發(fā)育，容易引發(fā)克丁病和大脖子病。 ④碘的飲食來源主要包括食物、加碘食鹽及飲用水。含碘豐富的食物主要有海帶、紫菜和海魚等。不過，國際上公認的防治碘缺乏病的主導措施就是食鹽加碘。為什么呢？調查顯示，無論是在低碘還是高碘地區(qū)，海帶、紫菜、海魚等傳統(tǒng)觀念中的補碘食物對于碘的攝入量都貢獻甚微。因為這些食物雖然含碘量較高，但占人類膳食的比例太小。而且海鹽本身其實也不含碘的。在沿海地區(qū)，碘鹽仍是當地居民重要的碘來源，不通過食鹽補充的話，碘攝入量就會不足。所以，即便生活在海邊，仍然需要食用含碘鹽。很多人擔心碘吃多了會得甲狀腺疾病，這是過于擔心了。世界衛(wèi)生組織認為，每日碘攝入量在1000微克以下一般是安全的。正常飲食的話，普通人的碘攝入基本不會超過這個量。 ⑤很多人認為碘鹽是中國特色，其他國家都不這樣做，其實，恰恰相反。食鹽加碘是世界衛(wèi)生組織在全球推行的預防和控制碘缺乏病的策略。世界衛(wèi)生組織推薦食鹽中的碘添加量為20—40毫克/千克，而我國食鹽的碘添加量低于這一標準，目前為20—30毫克/千克。 （選自《百科知識》，有刪改） （1） 下面對“沿海地區(qū)的居民仍有必要吃碘鹽”的原因，分析不正確的一項是（ ） A . 海鹽本身其實并不含碘。 B . 海帶、紫菜、海魚等傳統(tǒng)觀念中的補碘食物，占人類膳食的比例太小。 C . 碘鹽仍是沿海居民重要的碘來源，不通過食鹽補充，碘攝入量就會不足。 D . 世界衛(wèi)生組織認為，普通人每日碘攝入量應在1000微克以上。 （2） 下面對選文的理解分析，不正確的一項是（ ） A . 第①自然段針對某些人的錯誤認識提出問題，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 B . 第④自然段加點詞“主要”的使用，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。 C . 第④自然段加點詞“這”指代的是前面提到的“碘攝入量就會不足”。 D . 這篇說明文以短小的篇幅、通俗易懂的語言，介紹了生活中的科學知識。 （3） 文章第⑤自然段中畫線句子使用了什么說明方法？并分析作用。 2. （12分） (2019黑龍江模擬) 閱讀下文，回答后面小題。 “無求”與“有求” ①“事能知足心常泰，人到無求品自高?！边@副對聯很多人高懸自勉，其意在于知足常樂，淡泊名利，修煉品格，修養(yǎng)身心。 ②“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！泵麑τ谄胀ㄈ耍缤B之愛惜羽毛，既難以淡然回避，更難于全然超脫。只有少數賢者，才能輕名利似浮云，重節(jié)操如泰山；即便在失意、挫折的逆境中，也能挺直腰桿而不失骨氣與高潔，達致“無求”之境。 ③然而，古往今來，舉凡志存高遠者，“無求”于名利，卻“有求”于大道。雖“不戚戚于貧賤”，但有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民情懷；雖“不汲汲于富貴”，但有以天下為己任的國家大義；雖不戀棧于廟堂，但有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的遠大抱負。從“無求”到“有求”，這是一種大格局、大境界。 ④唐代柳宗元一生淡泊，對功名無奢求。但他在柳州刺史任上，為民鑿百井、釋奴婢、辦學院、修孔廟、易風俗、興文化，在民間留下口碑。宋代蘇東坡在仕途屢屢失意中，一直抱著“一蓑煙雨任平生”的豁達，但從不放棄為民造福的追求。在黃州，他移風易俗、拯救溺嬰，深得人心；在杭州，他疏浚西湖、修筑蘇堤，惠及百姓；在儋州，他辦學堂、倡農耕，改善民生。這些古代的清官賢臣，因追求百姓福祉而德音留一方、功業(yè)垂青史。 ⑤為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，共產黨人具有封建清官難以企及的理想信念和精神境界。從“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的王進喜，到“為了小崗村發(fā)展，哪怕犧牲自己生命”的沈浩；從“不帶私心搞革命，一心一意為人民”的谷文昌，到“為了改革開放事業(yè)，要殺出一條血路”的袁庚，無數優(yōu)秀干部以“計利當計天下利，求名應求萬世名”的革命功名觀，為黨和人民建立了不朽功勛。 ⑥對于每一個領導干部來說，在從政的那天起就應當懂得，共產黨的“官場”不是升官發(fā)財的名利場，而是為民造福的奮斗場。奮斗創(chuàng)業(yè)，既要淡泊個人的功名利祿，更要擔起人民的福祉重任；既需放下一己的進退去留，更需負起肩上的公權職責。黨的十九大描繪了新時代的宏偉藍圖。時與勢，呼喚各級干部必須胸懷民族復興的信念追求，以勇于作為、敢于擔當的品格書寫事業(yè)與人生的輝煌，讓未來的史家以濃墨重彩記下這個時代共產黨人從政的壯美華章。 （選自2018年5月21日《人民日報》，有刪改） （1） 文章的中心論點是什么？ （2） 文章引用一副對聯開篇有什么作用？ （3） 文章第④段運用了何種論證方法？有什么作用？ （4） 如何理解文章第⑥段中的畫線句的含義？ 3. （15分） (2019婁底) 閱讀下文，回答問題。 好人 愛瑪胡 ①要過春節(jié)了，門診的病人卻一點不見少。大多是想趁年前看病開點兒藥，迷信的說法是過年上醫(yī)院晦氣。 ②我屁股不挪窩地一直看到下班時間，眼看門口沒有病人了，隔壁診室傳來鎖門的聲音。我站起身，伸伸腰和脖子，準備洗手下班。 ③剛關了電腦，門口一個人影一閃，又晃了回來，是個60多歲的男子，貌不驚人，穿著舊棉服，手里還拎個大行李包，看去沉甸甸的。 ④他拿著掛號單問我：“看病在這里嗎？”我說，“下班了，去急診吧?！笨此樕缓?，我想：只當做個好事吧。接過掛號單，我把電腦重新開啟，說“算了，我給你看完病再走吧?！彼悬c兒局促地跟我道歉：“耽誤您時間了。”坐下，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。 ⑤原來，他剛剛在開車時突然感到心慌，心跳得很快，當時人就快要暈過去，眼前一片模糊，出了很多汗。虧他還曉得把車開到路邊停下。 ⑥他坐著歇了會兒，感覺好些了，抬頭發(fā)現正巧在醫(yī)院旁邊，就掛了個號。我一聽大概就知道是怎么回事兒，于是檢查了血壓、心跳，開檢查單：“你應該是心律失常了，去查血、做心電圖。我估計你要住院。” ⑦他一聽就急了，雙手直揮：“醫(yī)生，我不住院，你給我開點兒藥吃就行?！? ⑧怕住院的病人不止他一個，我說：“不管住不住院，檢查你總要做，那樣我才知道該開什么藥給你呀?！? ⑨他覺得有理，接了單子，拎包要走。 ⑩我說：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負不起責。包就擱這，沒人拿你東西，我?guī)湍憧粗！蹦前慕嵌寄サ闷鹈?，能裝什么好東西？老人就是這樣，啥都當寶。 ?他猶豫一下，把包放下，走了。 ?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉。我上了個廁所，剛晃回來，他就進門了，手里拿著報告：果然是心律失常，還好沒有缺血。 ?我勸他最好留院觀察，但他還是堅持只開藥不住院，他說他有事，要寬限兩天，已經打電話叫人來接他了，路上不會出事。 ?強求不得，我開好藥方簽好字，遞給他時問：“什么事比命金貴呢？我搞不懂你?！彼f：“醫(yī)生你不曉得，我?guī)Я艘欢柸俗龉こ蹋甑缀貌蝗菀撞沤Y清賬，一百多萬在包里，我要趕回去給大家發(fā)工錢好過年?！? ? 一百多萬？一百多萬什么？我傻了，指指桌下的包，他點點頭。我腦海中閃現出各種拖欠工錢、被跳樓索酬的黑心老板的報道新聞，脫口而出：“你真是個好人呀！那你可千萬注意，一忙完就要看病，好人要活長一些?！? ?這時，接他的人來了，彎腰從桌底把包拽出來。 ?我說：“你心也真大，一百多萬就交給不認識的人管?！? ?他沖我笑道：“我知道你是好人?！? （1） 說說第⑦段畫線句子中劃線詞語的表達效果。 他一聽就急了，雙手直揮；“醫(yī)生，我不住院，你給我開點兒藥吃就行。” （2） 文中多次提到“他”的包，請結合語境對第④段的最后一句作具體分析。 他坐下，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。 （3） “我”在小說中的主要作用是什么？ （4） 選文最后“我”和“他”互認為“好人”，為什么？ 4. （15分） 閱讀下面的文字，回答問題。 藏起來的右手 祝師基 站在城北邊的山上，不僅能感受滿山蒼翠，還能鳥瞰全城，這里自然成了攝影發(fā)燒友們經常光顧的地方。 好幾次，我在這里練習攝影的時候，都發(fā)現一個姓楊的老頭特別顯眼：他不僅攝影時只用左手，干其他事時也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有點納悶，就好奇地問他：“攝影是個技術活，你為何只用左手？” 對我的好奇，老楊只是笑笑。后來，問的人多了，他才回答說：“我要試著用一只手來生活?！蔽以桨l(fā)感到納悶：兩只手好好的，干嗎只用一只手？ 時間久了，我知道了更多關于老楊的事。他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃飯，用左手掃地，用左手寫字……大家為此都很驚奇，領導說這樣會影響工作，一氣之下便解雇了他。 后來，老楊開了一家雜貨店，他仍然用一只手搬貨、盤貨，用一只手給顧客遞貨，甚至在家也用一只手做飯、洗衣服。時間久了，大家都以為他是殘疾人。 在打聽到老楊的雜貨店的位置后，我悄悄過去看了他。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落極了，絲毫看不出任何的不方便。望著老楊那用一只手揮灑自如忙碌的身影，我更加納悶了：這到底是什么原因使他只用一只手？ 日子像水一樣慢慢流淌。我和老楊依舊經常見面，也越來越熟。一天，我們在山上拍照。結束之際，我提議：“找個地方去喝幾杯，如何？”老楊一聽，笑著說：“那還不如去我家，我那老婆子的廚藝不是我吹，絕對讓你的大飽口福?！? 當我們來到老楊家時，一桌豐盛的酒菜已擺了上來。果然，色香味俱佳。不過，很快我就發(fā)現了異樣情況：老楊兒子的右臂竟是空的！ 幾杯酒下肚后，老楊給我講了真相：兩年前，兒子因一場事故意外致殘，失去了右手。那時，兒子痛苦得要自殺，老楊每次抱著兒子都淚如泉涌。后來，為了喚起兒子生活的勇氣，老楊決定與兒子一樣，從此開始了藏起右手，只用左手生活的日子。 說話間，只見老楊的兒子用左手端上來一道菜，放在桌子上，對老楊說：“爸，這是我今天學炒的菜，你嘗嘗。”望著兒子炒的菜，老楊顯出很吃驚的樣子，漸漸地眼里蓄滿了淚水。盡管菜切得有些粗糙，可老楊拿起筷子毫不猶豫地大口大口吃起來，仿佛那是天底下最美味的佳肴。 這時，兒子用左手又給父親倒了一杯酒，并拭去父親眼角的淚水，說：“爸，我能用一只手生活了。你能，我也能。”老楊再也忍不住了，他緩緩伸出藏了兩年多的右手，與兒子緊緊相擁，哽咽著說：“孩子，一只手也能好好生活。” 望著緊緊抱在一起的父子倆，我的眼窩子也濕潤了。原來，老楊藏起右手，是為了給兒子活下去的希望??！ （選自《思維與智慧》，有刪改） （1） “我”是文章中的線索人物，請抓住“我”的情感變化，仿照示例，在橫線處依次填寫相應的內容。 納悶好奇——________——更加納悶——大吃一驚——________ （2） 從記敘順序來看，第四，五段屬于________，作用是________。 （3） 本文情節(jié)安排上最大的特點是設置懸念，試舉一例并說說其作用。 （4） 文中的老楊是怎樣的一個人？請結合相關事例作答。 （5） 結合全文，談談你對題目“藏起來的右手”的理解。 5. （15分） (2019蕭山模擬) 閱讀下文，回答問題。 科幻，是不錯的自救方案讀優(yōu)秀的科幻作品，能打開你的思想。 社會中很多精英人士，都是科幻作品的忠實讀者。在美國，很多大企業(yè)家、大發(fā)明家、大政治家，都是資深科幻迷。奧巴馬曾經為了能及時讀到《三體Ⅱ》的英文版，動用國務院找作者劉慈欣催稿。馬克扎克伯格把科幻小說《游戲玩家》列為自己14本必讀書之一。比爾蓋茨無論有多忙，都把科幻讀物《Seveneves》作為枕邊書。在中國，雷軍、李彥宏這樣的社會精英都是科幻粉絲。梁啟超曾引入科幻小說啟迪民智，魯迅則翻譯科幻大家凡爾納名篇推薦給國民。馬云說：“我經常想未來會發(fā)生什么?！? 今天我們要推薦給你的，是由科幻作家劉慈欣、韓松親自為你選編的科幻故事集——《給孩子的科幻》。這是詩人北島主持出版“給孩子”系列的第11本，它適合8歲以上的兒童閱讀，也適合成人世界里的冒險家們。 這本書薈萃15個獲世界大獎的科幻故事，其作者也分別是15位風格、流派各異的科幻大師，是一場絕對不可錯過的科幻盛宴。它們能帶你抵達想象力的邊界，推翻既定常識，使你眼界大開。 一，孩子們盡早讀科幻，有助于釋放想象力 美國科幻大師阿西莫夫曾說：“兒童應盡早閱讀科幻作品，不能晚于11歲?！遍喿x這本《給孩子的科幻》，是培養(yǎng)兒童對科學的濃烈興趣、激發(fā)他們想象力和創(chuàng)造力的好途徑。這本書如同給孩子戴上了一幅3D眼鏡。透過這個眼鏡，他看世界的角度變了，他會開始思索人類和世界的終極命題，激發(fā)強烈的思考和成長欲望。 北大中文系教授戴錦華強烈推薦《給孩子的科幻》，她說：“科幻也許從來就是屬于孩子們的。因為都與未來相關。這是20世紀、也是21世紀特許的想象力和講故事的空間，但科幻也是關于未來的哲學：在我們身為碳基生命的限定之外，去認知宇宙，去反觀人類。” 某種程度上，科幻即教育。 家長們，請暫時放下孩子手里的作業(yè)、iPad和沾口水的習題集，為你孩子的讀書單，輕輕加上一本《給孩子的科幻》吧。 二，成年人讀《給孩子的科幻》，是不錯的自救方案 成人之所以是“成人”，就在于相信動物不會說話，植物沒有靈魂，石頭和河流也不會有生命。 于是，隨著年齡的增長，成人的思想會漸漸僵化——這卻是人生最大的危機。然而，讀科幻小說能夠避免這種僵化，它會帶給你全新的思維方式：讀科幻，讓你思維發(fā)達，常冒出新奇想法。 ①讀科幻，讓你不畏焦慮，直面人生挑戰(zhàn)。 ②讀科幻，能增添人生和未來更多的可能性。 讀《給孩子的科幻》是不錯的自救方案，能把成年人從脆弱的現實和焦躁的忙碌中及時解脫出來，重塑我們對生活的看法。也能讓我們通過想象那些不可想象的事，使得現實變得更容易接受了。 成人——親愛的大兒童們，請暫時放下你手頭的行業(yè)報告、PPT和管理學秘笈。在給自己的必讀書單中，輕輕加上一本《給孩子的科幻》吧。 三，這本科幻小說集由科幻大神劉慈欣、韓松為你精選上乘之作 選編者劉慈欣是中國科幻小說的代表人物，他的代表作《三體》成為亞洲首部獲得國際科幻小說最高獎項“雨果獎”作品。選編者韓松則被列入中國科幻“四大天王”之一，曾獲中國科幻“銀河獎”、世界華人科幻藝術獎，美國《新聞周刊》、英國權威刊物《基地》等都曾給予高度評價。 或許，對最近上市的新書來說，想找真正的好科幻，讀這一本就夠了。 （1） 這篇文章該放在《今日頭條》的哪個版塊最為合適？（ ） A . 國際 B . 讀書 C . 歷史 D . 探索 （2） 閱讀下列句子，回答括號中的問題。 ①《給孩子的科幻》是一場絕對不可錯過的科幻盛宴。（“盛宴”有什么表達數果？） ②某種程度上，科幻即教育。（“科幻即教育”的具體含義是什么？） （3） 作者大量運用舉例子、引用等寫法來強調自己的觀點，請就其中一種寫法，找出相應語句并說說其運用的效果。 （4） 為什么說“成年人讀《給孩子的科幻》，是不錯的自救方案”？ 6. （25分） (2019七下長春月考) 閱讀下面的文章，完成下列小題。 大漠之魂 段奇清 ①1964年10月16日15時，羅布泊一聲巨響，蘑菇云騰空而起?，F場總指揮張愛萍將軍向周恩來總理報告：我國第一顆原子彈爆炸成功。周恩來在電話中謹慎地問：“怎么證明是核爆炸成功？”這可問到要害，一時沒有人能回答得上來，指揮帳篷里一片肅靜。 ②這時，隨著一陣有力而快速地腳步聲，一個聲音在帳篷間回響開來：“沖擊波的數據已拿到，從記錄的波形和計算的數據證明，這次爆炸是核爆炸。”聽言，張愛萍將軍喜不自勝，緊緊握住說話人的手，又拍了拍他滿是塵土的肩，說：“你可立了大功！”人們一看，是一個面孔不太熟的年輕人。 ③是的，他叫林俊德，時年二十六歲，從浙江大學畢業(yè)來到羅布泊還不到四年。 ④核爆炸是要憑數據說話的，而沖擊波的數據是最關鍵的。獲取這樣的數據需要一個記錄儀，當時卻沒有誰研究出這個儀器。林俊德主動請纓，由他帶頭，記錄儀很快研制成功。那是一個鐘表式壓力自記儀，沒有條件，他就土法上馬，一個鬧鐘，一截自行車輪胎，做成一個罐頭盒樣的東西?？刹灰】此?，它是一種具有自主知識產權的高科技儀器。這個自記儀不僅在關鍵時候立了關鍵一功，而且林俊德還因為它拿到國家發(fā)明獎。 ⑤當有人問起他何以會想到以土辦法去搞高科技時，他向人講了一個故事。 ⑥林俊德的家鄉(xiāng)在福建省永春縣大山深處，貧困就像荒野的老藤緊緊纏繞著當地人，林俊德的家更是一貧如洗，連念高中時他也常常打著赤腳。那還是念初中時，一次，學校組織一場運動會，那天，他總算穿去一件比較完好的白色襯衫?？稍缱x時，胸前被人出其不意用墨水染黑了一塊。他難過地對老師說，這天的運動會他不參加了。 ⑦這時，老師拿了一支粉筆，在黑板上面上下平行著各畫了兩個點，要他一筆將四個點連成一條直線。他說：“老師，這個我不能。”只見老師把一整支粉筆橫壓在黑板上，從兩個點劃向另兩個點，一條白色的帶子出現在了黑板上。 ⑧那天，他效仿老師，拿了一支粉筆橫壓在襯衫上，用力劃過去，黑污看不見了，他去參加了運動會。事后他說，條件差不是理由，當你有一個獨辟蹊徑的思路時，許多不可能就變成可能了。 ⑨在說到自己有什么遺憾時，林俊德說，自己說話直來直去，不懂得人情世故，不會“做人”。但人們都說，他是一門心思全放在了科研上。A林俊德先后獲得兩項國家科技進步獎、兩項國家發(fā)明獎、二十余項軍隊和部委級科技進步獎。2001年林俊德獲得了中國工程院院士頭銜。 ⑩無論地位怎樣變化，但他始終記住當年的那一支粉筆，總以飽滿的激情奉獻著自己的一切。B即使年近七十，一年仍只休息三天，即大年初一、初二、初三。他堅持清清白白做人，堅持“三個不”：不是自己研究的領域不輕易發(fā)表意見，裝點門面的學術活動堅決不參加，不利于學術研究的事情堅決不干。 ?2012年5月，林俊德不幸被診斷為膽管癌晚期，他問醫(yī)生，做完手術后或者化療期間能不能工作。在得到否定的回答后，他說：“我要有質量地活著，哪怕活著的日子少了許多?！彼屓嗽诓》坷锓帕艘粡堔k公桌，病情最重的時候他的身上插著十多根管子，脖子支撐不住腦袋，一邊一人托著他的臉頰。就是在這樣一種情況下，他坐在筆記本電腦前，一下一下移動著鼠標。他實在太累了，虛弱得如同一張紙，似乎一絲絲風就能將他卷走。醫(yī)生讓他休息一會兒，他艱難卻堅定地說：“不能，一躺下去就再也起不來了?！痹卺t(yī)院里，林俊德憑著氧氣罩，在人們的支撐下，在電腦中的幾萬個文件中，整理出了關乎國家核心利益的技術文件，還有自己的科研思考、學生的培養(yǎng)方案…… ?直到該整理的都整理好了，松了一口氣的他陷入昏迷之中，五個小時后，即2012年5月31日20時15分，這位七十五歲，有著五十二年軍齡的堅強戰(zhàn)士，以沖鋒的姿勢離開了人間。對于身后事，他只交代了一句話：“把我埋在馬蘭。”他要徹底融入到浩瀚的大漠中。 ?林俊德以堅定如磐石、熾烈似火焰的信念鑄就了自己，即便他這支粉筆已成為煙塵，也要化作大漠之魂，如同大漠一樣綿長恒遠…… （1） 給劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ 請纓 頭銜 臉頰 熾熱 （2） 分析①②段在全文中的作用。 （3） 文中畫線句子都列舉了具體的數字，各為了突出什么？ （4） 請簡要概括第?段的主要內容。 （5） 請你寫出文中的林俊德與課文《鄧稼先》中的鄧稼先兩者身上具有的共同“閃光點”。 7. （22分） 閱讀下文，回答問題。 臥看牽牛織女星（節(jié)選） ①那么牛郎星在哪里呢？我們且把那白茫茫的銀河當作一條真的河流，我們的眼光漸漸地向東南移，越過這河流最寬閱的渡口，就遇到排成一條直線的三顆星。中間的一顆很亮，兩旁的星光芒較弱，看去與中間的一顆距離恰好相等。（A）用直線把這三顆星聯結起來，正像一條兩臂相等的杠桿 ， 因此，阿拉伯人把這三顆星叫作天平星，我們把它們叫作挑擔星。這中間最大最亮的一顆就是牛郎星，也叫作牽牛星。在秋天的晚上，確實只有這一顆星能夠和織女星相配，它的光輝稍稍帶點兒黃，不及織女星亮，可是其余的星全比不上它。 ②若是我們一連幾晚，每晚都觀察牽牛星和織女星，就可以知道它們的相對位置大致是不變的，正如故事里所說的一樣，一個在天河的東岸，一個在天河的西岸?？墒俏覀円膊灰嘈胚@個故事，在農歷七月初七的晚上，為了要看兩星相會，白白地熬個通宵。天文學家告訴我們，這兩顆星永遠沒有相遇的機會，它們和太陽一樣，都是恒星?？椗堑墓廨x是太陽的50倍，牽牛星的光輝是太陽的10倍有余；只因距離我們太遠了，所以看上去只不過是兩顆比較大的星。天文學家又告訴我們，織女星距離地球26光年，牽牛星距離我們較近，但也有16光年。 ③什么叫作光年呢？光年是天文學上表示距離的單位，表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘30萬千米，一天能走259億2000萬千米，這長度的365倍，就是一光年。這種用時間來表示距離的方法，在日常生活中其實也時常用到的。比如從成都到重慶，有450千米，我們步行的話，每天走60千米，因此說從成都到重慶有七天半的路程。 ④太陽光從太陽射到地球上才8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。（B）這樣一比較，就會使我們驚異得叫起來：“真了不得!有這樣遠!”可是這個話給天文學家聽見了，一定要笑我們少見多怪。他們會告訴我們，距離太陽幾萬光年的星不計其數，而10光年以內的星卻只有十多顆。天文學家還告訴我們一件奇怪的事，說恒星并不是真的不動，織女星以每分鐘14千米的速度移近太陽，牽牛星也在移動，每秒鐘接近太陽33千米，這個速度和地球的公轉速度——每秒鐘30千米——差不多?？墒翘炜帐侨绱藦V闊，因而我們觀察不出來。依牽牛星的速度來說，也得9000年才比現在離太陽近一光年。那么在16個9000年之后，它不是要和太陽相撞了嗎？這我們用不著擔心，一則，因為它并不是正對著太陽在移動，二則，移動的方向漸漸在改變，說不定在多少年之后，它又離我們漸漸地遠了。 （1） 第③④兩段中劃線的“這”分別指代什么？ （2） 第③段畫線句子運用了________和________的說明方法。請分析這兩種說明方法在文中的作用________。 （3） 下列有關本文的說法不正確的一項是（ ） A . 選文主要運用生動、形象的語言介紹牽牛星、織女星等天文學知識，有很強的文學性。 B . 本文是一篇科學小品文，科學小品文往往既有較強的科學性和知識性，又有一定的文學性和通俗性。 C . 從全文來看，《臥看牽?？椗恰芬晃闹饕前催壿嬳樞騺斫榻B對象的。 D . 選文運用了舉例子、列數字、下定義、打比方、作比較等多種說明方法。 （4） 選文中有些語言通俗易懂、饒有趣味。請從文中（A）（B）兩個畫線句中任選一句進行品析。（先填寫代表句子的字母，再品析） （5） 中國古代有許多神話故事反映了古人對宇宙的探索，請列舉一個這樣的故事。你對人類探索宇宙有什么設想？請做簡要的說明。（至少運用一種說明方法） 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 現代文閱讀 (共7題；共119分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、