統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習（II ）卷

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統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 “推恩令”的實施 (共5題；共10分) 1. （2分）下圖反映西漢初年中央面臨的問題是（ ） A . 封國勢力強大 B . 土地兼并嚴重 C . 轄區(qū)人口減少 D . 匈奴南下威脅 2. （2分）西漢漢武帝以前，許多國家制度“漢承秦制”，但漢武帝對“秦制”實現(xiàn)了“繼承”與“創(chuàng)新”相結(jié)合，其中在地方制度上的“繼承”和思想統(tǒng)一上的“創(chuàng)新”主要表現(xiàn)為（ ） A . 頒行“推恩令”；實行鹽鐵專賣 B . 實行分封制；“焚書坑儒” C . 實行郡縣制；奉行“無為而治” D . 推行郡縣制；“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 3. （2分）實現(xiàn)西漢王朝政治.經(jīng)濟.軍事和思想的大一統(tǒng)，使西漢王朝進入鼎盛時期的皇帝是（ ） A . 漢高祖 B . 漢文帝 C . 漢景帝 D . 漢武帝 4. （2分）按照下列思想主張?zhí)岢龅南群箜樞蚺帕?，正確的是（ ） ①“師夷長技以制夷” ②“己所不欲，勿施于人” ③“國人而欲脫蒙昧時代……當科學與人權(quán)并重” ④“凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進” A . ①②③④ B . ②④①③ C . ③①②④ D . ④③②① 5. （2分）漢武帝大力加強監(jiān)察制度，在中央分管監(jiān)察的是（ ） A . 丞相 B . 御史大夫 C . 司隸校尉 D . 刺史 二、 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” (共5題；共10分) 6. （2分）漢武帝頒行“推恩令”，規(guī)定：諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，其他子弟可分割王國的一部分土地成為列侯，由郡守統(tǒng)轄。其目的是（ ） A . 壯大皇族力量 B . 保證列侯利益 C . 籠絡(luò)王侯人心 D . 加強中央集權(quán) 7. （2分）漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（ ） A . 統(tǒng)一文字 B . 開通大運河 C . 統(tǒng)一鑄造五銖錢 D . 實行閉關(guān)鎖國政策 8. （2分）漢武帝接受“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”主張的根本目的是（ ） A . 鞏固大一統(tǒng)王朝 B . 推行新儒學教育 C . 排斥法道諸學說 D . 加強對管理控制 9. （2分）秦始皇、漢武帝都是我國歷史上有雄才大略的皇帝，他們采取的共同統(tǒng)治措施是（ ） A . 對匈奴實行“和親” B . 在長安設(shè)立太學 C . 抵御匈奴，鞏固邊防 D . 統(tǒng)一度量衡 10. （2分）錢穆在《中國歷史研究法》中說：“至秦漢以后，中國學術(shù)大致歸宗于儒家，此非各家盡被排斥之謂，實是后起儒家能薈萃先秦各家之重要精義，將之盡行吸收，融會為一。”對此理解正確的是（ ） A . 漢代儒學取得獨尊地位，異己遭到排斥 B . 秦漢以后，儒學得到豐富和更新 C . 漢初儒學融合了佛教、道教思想 D . 儒學在漢代成為官方哲學 三、 鹽鐵買賣 (共4題；共8分) 11. （2分）專制主義中央集權(quán)制度自產(chǎn)生以來，封建帝王采取多種措施不斷強化與完善。下列加強專制主義中央集權(quán)的措施，按時間順序排列正確的是（ ） ①漢武帝推行“推恩令”②秦始皇推行郡縣制③忽必烈推行行省制④宋太祖派文臣擔任各地州縣長官 A . ①②③④ B . ③②①④ C . ②①④③ D . ④③②① 12. （2分）七年級（3）班同學在排演歷史小話劇《漢武帝》，請你指出下列場景設(shè)計中有歷史知識錯誤的一項是（ ） A . 漢武帝與大臣主父偃商討頒布“推恩令” B . 漢武帝派大將蒙恬修筑長城 C . 漢武帝決定招募使者出使西域 D . 董仲舒向漢武帝建議“罷黜百家，獨尊儒術(shù) 13. （2分）據(jù)專家考證，十二生肖之說起源于 （ ） A . 商朝 B . 戰(zhàn)國 C . 西漢 D . 東漢 14. （2分）漢武帝時設(shè)置的“河西四郡”，管轄區(qū)域是（ ） A . 五嶺以南 B . “西南夷”地區(qū) C . 河西走廊至玉門關(guān)一帶 D . 海南島 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15. （10分）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在歷史上，曾出現(xiàn)過分裂的時期，但是國家統(tǒng)一和民族團結(jié)始終是歷史發(fā)展的主流，是全國各民族人民共同的愿望和不變的追求。請回答下列問題： 【統(tǒng)一國家的建立】秦漢時期是我國統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展時期。 【政權(quán)分立與民族融合】三國兩晉南北朝時期是我國政權(quán)分立和民族大融合的時期。 （1）秦朝的建立者是誰？他對歷史最大的貢獻是什么？ （2）漢武帝時期，西漢出現(xiàn)了大一統(tǒng)的局面。請問：漢武帝采取了哪些重要措施促進了大一統(tǒng)局面的形成？ （3）寫出下面三國鼎立形勢圖中A，B，C處政權(quán)的名稱。A：________；B：________；C：________。 （4）北魏孝文帝改革進一步促進了民族融合，寫出他改革的重要措施。 （5）【總結(jié)認識】通過對以上歷史問題的探究，你有什么認識？ 16. （20分）閱讀下列材料： 近代著名歷史學家夏曾佑先生說：“歷史上有的皇帝是一代之帝王，比如漢高祖劉邦；有的皇帝是百代之帝王，比如秦始皇和漢武帝。”所謂百代之帝王是說他的歷史貢獻與歷史影響并沒有因為統(tǒng)治結(jié)束而結(jié)束，他們所產(chǎn)生的影響延續(xù)到此后很多時代。 請回答： （1）春秋戰(zhàn)國時期，趨于成熟的諸子百家學說對后世影響深遠，請說出秦始皇和漢武帝在思想上各自重用哪一家？為此他們各自采取了什么措施？ （2）請你對比秦始皇和漢武帝在思想上采取的措施，簡要說出其異同點。 （3）為什么人們總是把“秦皇漢武”并稱？ （4）著名學者任繼愈說：“秦漢開創(chuàng)了支配中國兩千年大一統(tǒng)的政治格局。此后，統(tǒng)一成為主流，被認為是正常的，分裂被認為是不正常的?！闭埥Y(jié)合史實并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀銓Α敖y(tǒng)一”的認識。 17. （20分）中國傳統(tǒng)文化是中華民族在中國古代社會形成和發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn)。結(jié)合所學知識，回答下列問題： 材料一： “己所不欲，勿施于人” “己欲立而立人，己欲達而達人” 材料二： 法家，春秋戰(zhàn)國時代一個以君權(quán)為核心，法制為手段的思想學派，它盛行于春秋戰(zhàn)國時代，為秦朝最為采用。 材料三： 識圖答題： （1）材料一是誰的觀點？他所代表的學派思想何時正式確立為我國封建文化的正統(tǒng)思想？ （2）根據(jù)材料二指出法家思想在戰(zhàn)國時期被成功實踐的事件？為加強中央對地方的管理，秦朝實行的哪一項政治制度對后世影響深遠？ （3）請說出圖1中的歷史人物及其貢獻。 （4）請指出圖2和圖3分別是我國古代哪兩項科技發(fā)明？ （5）材料四 完成下列表格 人物 代表作 文學價值或重要地位 ① 《蘭亭序》 天下第一行書 杜甫 三吏、三別 ② 張擇端 ③ 我國美術(shù)史上的不朽作品 曹雪芹 ④ 我國古典小說的高峰 （6）如今“哈韓”、“哈日”等風頻頻來襲，作為當代中學生請談?wù)勀銓χ袊鴤鹘y(tǒng)文化的看法。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 “推恩令”的實施 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” (共5題；共10分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 鹽鐵買賣 (共4題；共8分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 17-6、